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1、成都師范學(xué)院在海南的小學(xué)教育(師范專業(yè))招生人數(shù)為3人;
2、成都師范學(xué)院在海南的翻譯專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、成都師范學(xué)院在海南的學(xué)前教育(師范專業(yè))招生人數(shù)為3人;
4、成都師范學(xué)院在海南的心理學(xué)(師范專業(yè))招生人數(shù)為2人;
5、成都師范學(xué)院在海南的政治教育(師范專業(yè))招生人數(shù)為3人;
6、成都師范學(xué)院在海南的歷史學(xué)(師范專業(yè))招生人數(shù)為3人;
1、2022成都師范學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
小學(xué)教育 (師范專業(yè)) | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 3 | 不限 | 綜合 |
學(xué)前教育 (師范專業(yè)) | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
心理學(xué) (師范專業(yè)) | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
政治教育 (師范專業(yè)) | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 3 | 政 | 綜合 |
歷史學(xué) (師范專業(yè)) | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 3 | 史 或 地 | 綜合 |
2、2021成都師范學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
學(xué)前教育 (師范專業(yè)) | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 3 | 不限 | 綜合 |
心理學(xué) (師范專業(yè)) | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
小學(xué)教育 (師范專業(yè)) | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
政治教育 (師范專業(yè)) | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 3 | 政 | 綜合 |
歷史學(xué) (師范專業(yè)) | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 3 | 史 或 地 | 綜合 |
3、2020成都師范學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
心理學(xué) | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
學(xué)前教育 | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
小學(xué)教育 | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
翻譯 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
政治教育 | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 3 | 政 | 綜合 |
歷史學(xué) | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 3 | 史 或 地 | 綜合 |
成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院,是教育部教師隊伍建設(shè)示范項目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校,歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院(1964年)、四川省教育學(xué)院(1978年)、四川教育學(xué)院(1984年)等發(fā)展階段。2012年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持辦學(xué)方向,堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅持全面從嚴(yán)治黨,落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律,弘揚“愛、真、篤、為”的校訓(xùn),踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念,構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來,學(xué)校由師而立,因師而興,依師而強,以師為榮,充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢,建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地,探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合,促進(jìn)教師職
成都師范學(xué)院在海南高考專
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