一、上海高考作文題目

世上許多重要的轉折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

二、上海高考作文題目點評

復旦附中語文教研組組長、特級教師黃榮華

今年題目思考點與2017年思考“預測”是否可能相似，但今年集中思考對“事物發(fā)展進程”的把握是否可能，比2017年題目思考的范圍更小一些。

所以寫作這個題其實只有兩個方向：一個是對“事物發(fā)展進程”的把握有時是可能的，因為題目前半句是“世界上許多重要的轉折”，所以考生就可以考慮，世界上也有一些重大的轉折是可預測的、可把握的；另一個方向是對“事物發(fā)展進程”的把握本質上是不可能的，這與古人所言“天有不測風云”相同。

新華初級中學名譽校長、語文特級教師陸繼椿

這是個既符合客觀事物發(fā)展，又符合人的認識規(guī)律的題目，具有很大的思辨空間和發(fā)揮余地。而當下的國內(nèi)外形勢變化，真是百年大變局最讓人目不暇接、思維百轉，啟發(fā)敏感，眼睛閃亮的時候，若說是無能為力，指螳臂擋車而言，有其道理；若說是因勢利導而言，尤合智慧；若說是力挽狂瀾，更具智仁勇。古往今來，經(jīng)驗教訓不少；即以冠疫肆虐改變世界來說，國與國之間，人與人之間，就有許多可論述；甚至，考生個人改變學習方式，周圍環(huán)境的應對變化，都可以論述一番了。

上海市香山中學語文教研組組長、高級教師曹瓊

作文題延續(xù)了上海卷貼時代注重思辨的路子，核心詞是轉折，緊扣人與事物發(fā)展進程的關系，提供了多角度多層次的思考空間，引發(fā)對大災難天垂象的反思和覺悟，引導學生思考當下與未來，人心與天地的關系，思考道法自然的精神。作文題緊貼時代脈搏，學生人人有話說，但立意深刻有點難度。題目大氣深刻，能很好地引導學生的三觀，能考出學生的經(jīng)典文化積淀和邏輯思維品質。

作家、語文教育學者葉開

2020年上海高考題目，相比前幾年是比較斟酌的，也有一定發(fā)揮空間，是典型的議論文導向。

這似乎是一個古老問題——個人命運與大歷史，個人與國家，個人與集體，到底何去何從?如何抉擇?如何選擇?雖然是古老問題，也可以充分發(fā)揮。對付著寫完不難，但要表達個人思考、獨特觀點卻不容易。

三、上海高考滿分作文范文

疫情期間，網(wǎng)上流傳著這樣一段視頻：一位年輕人在車間，拿著滿堆的口罩，嬉皮笑臉地擦拭著自己鞋子。這視頻流傳后，很多網(wǎng)友表示非常憤怒和不理解。

廠方解釋：“這是工廠調試機器，物料都是測試的，不是產(chǎn)品，沒必要這樣大驚小怪�！�

面對這件事，人民網(wǎng)發(fā)聲：要一查到底，依法嚴懲。

世上許多重要的轉折，就是在這樣“意想不到”時發(fā)生了，因為，視頻“點擊率”的飆升，這個“短視頻”一下子產(chǎn)生了“全球效應”：某些國家，因此質疑中國口罩的標準與安全性；某些國家，就此宣布停止從中國進口口罩，原先的合同作廢；某些國家，趁機造謠惑眾，以此為佐證，給“中國制造”抹黑。

我想，這一連串事件的發(fā)生，這位年輕人是絕對“意想不到”的。我就開了個玩笑，我就玩了玩手機，我就上傳了個視頻。

可是，接下來發(fā)生的“重大轉折”，你擔當?shù)闷饐�？你有挽回的可能嗎�?/p>

60年前，氣象學家愛德華說過“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風”。

這具有詩意的氣象學詮釋，道理很簡單，一個不起眼的小動作，能引起一連串的巨大反應；一個不經(jīng)意的小行為，能引起全球性的連鎖反響。

用口罩擦拭鞋子的年輕人，已然成為了刮起“龍卷風”的那只可惡的“小蝴蝶”。這時候，這些口罩是不是廢料，已經(jīng)沒有辦法作出解釋了，因為“風”已經(jīng)刮了，而且越刮越大，難以停下來了。

千里之堤，潰于蟻穴。好不容易建立起來的企業(yè)信譽、國家形象，要毀掉它，有時候，就是這么一只小小的“蝴蝶”。網(wǎng)絡時代的“信息傳播”，已經(jīng)完全沒有國界，沒有時間與空間的限制。你的一句話語，一段視頻，可以瞬間傳遍世界。人是“社會”的人，在今天已經(jīng)成為每一個人必須承認、必須承擔的話題。

人對事物發(fā)展進程是可控的、可為的。它取決于你的公民意識，取決于你的道德行為，更取決于你的責任擔當。

1978年，安徽鳳陽縣十八位農(nóng)民以“托孤”的方式，冒著極大的風險，立下生死狀，在土地承包責任書上按下了紅手印，創(chuàng)造了“小崗精神”。當年，這十八只可愛的“小蝴蝶”，也只是扇動了幾下翅膀，但，他們卻拉開了中國農(nóng)村改革開放的序幕。

今天，我們都要謹慎了，一不小心，你、我或許就成了那只可怕的“小蝴蝶”，或許就成了那十八只可愛的“小蝴蝶”。

你，會是哪只“蝴蝶”呢？