如果老師的工資待遇持續(xù)改善，職業(yè)地位不斷提高，職業(yè)幸福感越來(lái)越強(qiáng)，中國(guó)的教育事業(yè)定會(huì)大有希望！總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，聽取了中小學(xué)教師工資待遇落實(shí)調(diào)研督查情況匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化地方政府責(zé)任，確保義務(wù)教育教師均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資收入水。凡未達(dá)到上述要求的都要限期整改達(dá)標(biāo)，財(cái)力較強(qiáng)的省份尤其要加快進(jìn)度，各地要定期向教育部、財(cái)政部報(bào)告落實(shí)情況，國(guó)務(wù)院適時(shí)開展督查。要及時(shí)足額發(fā)放艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等，提高義務(wù)教育學(xué)校的中高級(jí)教師崗位比例。嚴(yán)格規(guī)范教師編制管理，對(duì)符合條件的非在編教師要加快入編，并實(shí)行同工同酬。本文小編將為你整理一些關(guān)于湖南教師工資上調(diào)的最新消息及政策，希望對(duì)你有幫助。

《方案》中明確指出：湖南將探索實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”和校長(zhǎng)教師輪崗交流制度。推行校長(zhǎng)教師交流輪崗， 重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。改善校長(zhǎng)教師資源的初次配置和再次配置，力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)縣市 區(qū)域內(nèi)教師資源均衡配置。
切實(shí)落實(shí)教師工資水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的政策，改善教師待遇。改善教師居住條件，將農(nóng)村教師住房納入保障性住房體系，依政策予以住房保障。

績(jī)效工資渴望大調(diào)整

《意見》明確提出:“健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水，確保中小學(xué)教師均工資收入水不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資收入水”。績(jī)效工資通�！耙钥h為主，省域統(tǒng)籌，國(guó)家補(bǔ)貼”，各地差距很大，我們省14個(gè)地級(jí)市，財(cái)政收入情況不同，差額很大，我們市13個(gè)縣、區(qū)，績(jī)效工資高的比低的多出2000元。此次績(jī)效工資肯定要大幅度調(diào)整，日前，我們某些區(qū)教師績(jī)效已不在需要老師投入，政府財(cái)政另外撥款，進(jìn)行二次分配。

績(jī)效工資一直以來(lái)都是時(shí)拿70%，留30%作為年終考核發(fā)放。想借此提高教師們的積極性，減少教師流動(dòng)性！不得不說，從2009年實(shí)行績(jī)效以來(lái)，我們老師的工資的確提到了大幅提升，基本實(shí)現(xiàn)了工資翻倍。但是預(yù)留自己的30%再獎(jiǎng)勵(lì)自己，這就有點(diǎn)說不過去了。建議以后績(jī)效工資年終考核可以參照師德、教學(xué)成果、出席率、教學(xué)能力和家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)等給予獎(jiǎng)勵(lì)。而且獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)金為教育局對(duì)學(xué)校的額外撥款，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的可以扣除全部獎(jiǎng)金。相信，這樣以后基層教師以后一定會(huì)干勁十足。

湖南省農(nóng)村教師津貼大提升

《意見》著重強(qiáng)調(diào):“深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，鼓勵(lì)有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師”。實(shí)事求是講，目前農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)教師付出多于常人的艱辛勞動(dòng)，但工資收入的確與教師的辛勤勞動(dòng)不成正比，提高鄉(xiāng)村教師待遇迫在眉睫，指日可待。

湖南省教師教齡津貼和13月工資會(huì)有小微調(diào)

這兩項(xiàng)一直是教師工資收入的詬病所在。教齡津貼時(shí)至今日，已經(jīng)32年沒有變化了，或者調(diào)整，抑或取消，尋求替代品。13月工資就是年終績(jī)效獎(jiǎng)，事業(yè)單位通常都有。教師實(shí)行績(jī)效工資后，一度停發(fā)，后來(lái)用13個(gè)月工資代替，但有些地區(qū)沒有按時(shí)發(fā)放。