■ 加快推進(jìn)高等教育“放管服”改革，釋放高校發(fā)展活力

杜玉波認(rèn)為，要真正深化高等教育“放管服”改革，還有大量工作要做。一是把該放的真正放到位。針對(duì)高校反映比較多的編制、崗位管理、進(jìn)人用人、職稱(chēng)評(píng)審、基建審批等“老大難”問(wèn)題，需要進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)同，對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，瞄準(zhǔn)需求，消除“堵點(diǎn)”。二是把該管的真正管起來(lái)。改革監(jiān)管機(jī)制，創(chuàng)新監(jiān)管模式，提高監(jiān)管的有效性，用好信息公開(kāi)等社會(huì)監(jiān)督手段，探索建立高校依法自定規(guī)則、政府監(jiān)管落實(shí)、違規(guī)者退出的新機(jī)制。三是提高服務(wù)的針對(duì)性和科學(xué)性。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化優(yōu)化服務(wù)流程，建立基于數(shù)據(jù)分析的監(jiān)測(cè)機(jī)制、科學(xué)的監(jiān)督抽查制度和教育基本質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，讓高校教學(xué)科研人員從過(guò)多過(guò)苛的要求、僵硬的考核、煩瑣的表格中解放出來(lái)，為高校辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華代表：

　　將大學(xué)發(fā)展融入國(guó)家和地方發(fā)展之中

“將大學(xué)的發(fā)展，融入到國(guó)家和地方的發(fā)展之中，是中國(guó)大學(xué)一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，也是獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)�！绷纸ㄈA說(shuō)，一方面，國(guó)家的發(fā)展為學(xué)校提供了很多資源，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，大學(xué)就能夠獲得強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。另一方面，大學(xué)扎根中國(guó)大地，主動(dòng)聚焦中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展問(wèn)題，努力為解決這些問(wèn)題提供人才，提供新知識(shí)新新技術(shù)，在這個(gè)過(guò)程中，也就實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展。

“北京‘四個(gè)中心’的建設(shè)和大學(xué)的發(fā)展是非常契合的，這樣的城市定位與發(fā)展戰(zhàn)略，為大學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。”林建華說(shuō)，北大一直努力服務(wù)北京、融入北京，“最我們正在積極地推進(jìn)北大與中關(guān)村科學(xué)城的進(jìn)一步合作，特別是在北大周邊，打造更多科技成果轉(zhuǎn)化的臺(tái)，我們也在積極參與懷柔科學(xué)城的建設(shè)，通過(guò)一些重大科研設(shè)施的建設(shè)，深度融入到科學(xué)城的建設(shè)中。”

林建華說(shuō)，“從學(xué)校自身來(lái)講，我們希望，未來(lái)的北京大學(xué)有兩種特征，一是靜如水，就是要把校園環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)得更好，更加寧?kù)o、和諧，使老師能夠靜心教學(xué)科研，使學(xué)生們能夠安心學(xué)習(xí)。另一種特征是激情似火，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，更深入地融入到北京和國(guó)家的發(fā)展當(dāng)中，通過(guò)對(duì)國(guó)家和地方發(fā)展的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)我們自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”

清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇代表：

　　高教改革發(fā)展要置于全球化背景之下

“‘雙一流’建設(shè)是國(guó)家重大工程，是提升高等教育整體質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，其成效將代表國(guó)家高等教育的高度�！痹谇裼碌囊曇爸校�經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致世界高等教育格局發(fā)生變化，也出現(xiàn)了一些新的特征。因而，中國(guó)高等教育的改革發(fā)展一定要置于全球化的背景之下。

“‘雙一流’建設(shè)要有，但不是建設(shè)的中國(guó)一流大學(xué)，而是建設(shè)具有的世界一流大學(xué)，這就需要在引領(lǐng)性、獨(dú)特性、社會(huì)貢獻(xiàn)率等方面有所體現(xiàn)�！鼻裼陆忉屨f(shuō)，要更加突出大學(xué)的引領(lǐng)性，將大學(xué)建設(shè)為創(chuàng)新高地和文化高地;要更加突出大學(xué)的獨(dú)特性，將獨(dú)特性融入辦學(xué)理念、育人模式、治學(xué)治校方法之中;要更加突出大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)率，將發(fā)展視野拓展到為國(guó)家、世界、人類(lèi)的發(fā)展作出大學(xué)的貢獻(xiàn)。

“21世紀(jì)的大學(xué)要有全球視野，要能在全球范圍獲取資源、吸納人才，這對(duì)中國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是難得的機(jī)遇。”邱勇說(shuō)，清華大學(xué)在2016年發(fā)布了歷史上第一個(gè)全球戰(zhàn)略，其核心是提升學(xué)生的全球勝任力。通過(guò)吸引更多全球?qū)W者來(lái)清華，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)走向世界，在提升國(guó)際合作辦學(xué)程度的同時(shí)提升學(xué)校管理體系，從而進(jìn)一步推動(dòng)“雙一流”建設(shè)。