(1) 真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

(2) 聆聽雨珠落玉盤的聲音，才感到秋天悲壯慘烈的氛圍，而秋的韻味只有在此時(shí)才會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。撫摸一下盛得下萬(wàn)物的心胸，竟然有種心想事成的質(zhì)感美感超越感和神圣感。

(3) 走進(jìn)大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼自然，讓心靈歸于靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng)想。多到大自然走一走，會(huì)讓我們的心靜如止水。

(4) 人與生俱來的兩個(gè)天賦：聆聽和微笑。

(5) 如果你靜下來認(rèn)真聆聽的話，有時(shí)還能聽見榕樹上不時(shí)有鳥叫的聲音，那是多么優(yōu)美的聲音，就像一支獨(dú)特的樂曲。

(6) 聆聽不代表沉默，有時(shí)安靜也是一種力量。

(7) 我們擦亮理解之窗，敞開包容之門，聆聽心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚(yáng)人性之善，回歸生命之美！讓我們永存虔誠(chéng)之心，共同追求沒有誤會(huì)的人生境界！

(8) 友誼如音符，我們共同聆聽，譜寫成一章章動(dòng)聽的樂譜。

(9) 夕陽(yáng)西下，漫步于寺廟之中，聆聽深沉而悠遠(yuǎn)的鐘聲，感受詩(shī)人落榜之時(shí)之情之景 ，別有一番意境。

(10) 五月的傍晚很美，獨(dú)自佇立在橋頭，聆聽流水奔跑時(shí)拍打的節(jié)拍。

(11) 朋友，仔細(xì)聆聽風(fēng)的聲音吧，那是世界上最純凈的聲音；尋找風(fēng)的痕跡吧，找到生命的根本；跟隨風(fēng)的腳步吧，讓他帶著你穿越人生的長(zhǎng)河。感受那風(fēng)的呼吸，感受那風(fēng)的跳動(dòng)，感受那風(fēng)的澎湃與激昂，或許他就在你身邊……

(12) 聲音無(wú)處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中凡凡樸樸實(shí)實(shí)普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。

(13) 誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

(14) 我渴望有一雙善聽的耳朵，聆聽人間的天籟；我渴望有一對(duì)善良的明眸，洞察世間百態(tài)；我渴望有一對(duì)圣潔的翅膀，翱翔于廣袤的宙宇。

(15) 時(shí)間是什么，是溪水，不停地流淌，不等我那只小船劃過；是鳥兒張開翅膀的那一瞬間，不等我那個(gè)望遠(yuǎn)鏡看清；是秒針的滴滴嗒嗒的聲響，不等我那雙耳朵去聆聽。

(16) 在生命中總會(huì)想起那樣一個(gè)時(shí)刻，守望著溫柔的九月，靜靜地看著大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，聆聽著秋風(fēng)心事，映照著楓葉飄落的一汪清潭，倒一杯清茶，輕輕靠著古舊的搖椅，讓靈魂仔細(xì)搜尋著那些已淡忘許久的。

(17) 流星劃過天際，我錯(cuò)過了許愿；浪花拍上巖石，我錯(cuò)過了祝福；故事講了一遍，我錯(cuò)過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯(cuò)過你這個(gè)朋友！祝你中秋快樂！

(18) 瞧這位老奶奶，她坐在桌子的最右端，頭上蒙著一塊白頭巾，身上穿著的夾襖已經(jīng)打滿了補(bǔ)丁。她微低著頭，兩手熟練地纏著紗布。你雖然看不見她的眼睛，但從她那神情專注的臉上，可以看出她仿佛正在聆聽著什么。

(19) 友誼如鮮花，我們共同欣賞，編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)。友誼如音符，我們共同聆聽，經(jīng)典語(yǔ)句譜寫成一章章動(dòng)聽的樂譜。友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨。

(20) 每一個(gè)清晨，當(dāng)陽(yáng)光灑向大地的那一刻起，它便在輕吟著悅耳的歌曲。它在歌唱萬(wàn)物，是在為萬(wàn)物歌唱。只是，必須靜下心來仔細(xì)聆聽，才能領(lǐng)悟到那美妙的樂曲。

(21) 友情好比種花，你要時(shí)常澆灌它；友情好比養(yǎng)鳥，你要多聆聽它歌唱；友情好比收藏古董，你要勤于擦拭并賞識(shí)它。

(22) 還想起南方的桃花，猶是溫婉多致的閨秀，總是綽約在亭臺(tái)樓榭之間。那種姿態(tài)和氣色，那種心滿意足的笑靨和粉潤(rùn)，能讓我呼吸到陽(yáng)光的芬芳，聆聽到琴瑟的悠長(zhǎng)。但在心中，她依然有些憂傷，恰似我一江春水的情思。

(23) 幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對(duì)盲人來說，幸福就是能看到日初時(shí)的輝煌；對(duì)聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙；對(duì)啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內(nèi)心的感受。

(24) 夏夜的月亮山憑添一份靜謐之美！遠(yuǎn)山凝重，天空薄暮輕垂，暗藍(lán)的星輝點(diǎn)點(diǎn)，路邊繁花竟香。月亮一如往日的沉默，靜靜聆聽情侶們愛的心語(yǔ)！

(25) 一輪玲瓏的彎月掛在梢頭，氤氳的月色透過樹葉兒，灑在大地的每一片土地上，在遙遠(yuǎn)的天邊，若隱若現(xiàn)閃閃發(fā)光的星星也在不甘寂寞出來展示魅力；像天使一樣，悄悄的來聆聽人間的秘密。

(26) 這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發(fā)覺，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親。

(27) 雨是蒼天的眼淚，雨是大地的珍珠；雨是生命的源泉，雨是萬(wàn)物的生機(jī)；雨是長(zhǎng)風(fēng)的伴侶，雨是云霧的姐妹。細(xì)細(xì)聽雨，聆聽大自然的聲音……

(28) 白云悠悠地飄動(dòng)著，若不仔細(xì)觀察是發(fā)覺不到的。一陣略帶寒意的微風(fēng)吹過臉龐，細(xì)細(xì)聆聽這風(fēng)的聲音，若有若無(wú)，叫人心曠神怡。

(29) 也許是我與大海有緣吧，剛剛呱呱落地于富饒的南黃海之濱，就來到了美麗的渤海邊上。吹著溫柔的海風(fēng)，聆聽著大海的聲音，漸漸地，我愛上了那清澈透亮的藍(lán)色，那能夠使人的心靈得到凈化的藍(lán)色。

(30) 親情是慈母手中綿長(zhǎng)的線，織出兒女高飛的夢(mèng)；親情是嚴(yán)父眼里飽含的淚，映出兒女成長(zhǎng)的路。感受親情，就是聆聽絕唱，自然會(huì)情到深處淚自流了。

(31) 學(xué)校應(yīng)充分利用社會(huì)的各種教育資源，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，應(yīng)盡一切可能請(qǐng)進(jìn)名師專家，讓教師和學(xué)生有較多的機(jī)會(huì)聆聽大師的聲音、與大師對(duì)話。這多少會(huì)機(jī)器他們向往大師、成為大師的沖動(dòng)，多少會(huì)使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠(yuǎn)。

(32) 今天媽媽帶我來到了這個(gè)美麗的大安森林公園玩，這兒有漂亮的花兒和綠油油的樹，草，看起來像一個(gè)我好想好想要的花園。樹上有小鳥兒在唱歌，有蟬聲在幫忙和弦，樹下有小朋友再安靜仔細(xì)聆聽著這最自然的交響曲。

(33) 靜靜聆聽那滴滴答答的聲音，不知在為誰(shuí)傾訴？她在偶爾低語(yǔ)，偶爾高唱，偶爾呻吟，偶爾嘆息，生動(dòng)靈活，充滿了立體與層次之美，在心靈中輕輕一吻，便觸發(fā)了思緒，這思緒時(shí)而短暫，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而深沉，時(shí)而悠遠(yuǎn)……

(34) 九月的手掌拂去小溪夏日的狂躁，用心聆聽著秋日的私語(yǔ)，溫順地彈唱著九月醉人的秋歌，惹得天空湛藍(lán)高遠(yuǎn)，碧空如洗。

(35) 我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進(jìn)行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌，啊，我多么愿意聆聽大海老人的諄諄教誨��！

(36) 雪花飄飄，寒風(fēng)陣陣，我細(xì)細(xì)地聆聽著寒風(fēng)譜寫成的有聲有色的樂譜，為雪花的舞步增添一些光彩。寒風(fēng)真像一位默默為雪花服務(wù)的人。過了一會(huì)兒，又為雪花寫了一篇朗朗上口的詩(shī)歌，一會(huì)兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。

(37) 側(cè)耳聆聽，嘈雜的車聲、繁亂的腳步聲漸漸響起，跳躍的雨滴聲也漸漸隨著繁雜的聲音模糊起來。睡意并不朦朧，便穿起衣服來到家門前的小廣場(chǎng)上。

(38) 漫步雨中，雨滴為我送來了微微的涼意，聆聽雨滴碰撞青石臺(tái)階的微妙音樂，讓她們，洗卻我心靈的塵埃。

(39) 最愛觀賞雨，或細(xì)如牛毛，或粗如紙條；最愛感受雨，或如劍如戟一般冷峻，撼天動(dòng)地；最愛聆聽雨，如大珠小珠落玉盤，委婉流暢，清脆悅耳。

(40) 傾聽，即是仔細(xì)的聆聽。

(41) 隨著你的長(zhǎng)大，隨著你的羽翼逐漸豐滿，母親的兩頰也漸多了銀絲。一天天衰老的母親可能真會(huì)有一天離你而去，讓你再也聆聽不到母愛。不過沒關(guān)系，因?yàn)橐院竽愕膬号�也�?huì)有一天為你而悲的，因?yàn)橛朴粕�命的長(zhǎng)河是永不枯竭的……

(42) 誤會(huì)是一種人生的折磨，它與和諧背道而馳。誤會(huì)掩蓋了心靈的真實(shí)聲音，使人聆聽不到真誠(chéng)的呼喚，燎望不到愛心的彼岸，甚至偏離正常的生活軌道。

(43) 溫柔恬靜的春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄離開了，可愛而率真的夏姑娘坐著春季的末班車來到大地，向世間萬(wàn)物宣告“：夏天，就要來臨了！”我走進(jìn)了六月，一個(gè)童話般熱鬧美麗的世界，走吧，讓我們一起去聆聽夏天來到的聲音。

(44) 在美景如畫的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動(dòng)聽的回響，那是動(dòng)聽的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。

(45) 透過夜的帷幕，我聆聽雨的聲音，漸漸知曉，那是對(duì)蒼茫大地而草卻蕭疏的悲痛與同情，自甘毀滅，去奉獻(xiàn)甘霖給大地，雨落，升華，在黑夜中，一個(gè)偉大的形象朦朧展現(xiàn)，感慨于雨的執(zhí)著去奉獻(xiàn)。

(46) 晚上我走到老師辦公室拿著作業(yè)音樂老師，讓我那個(gè)凳子坐到他旁邊給我講著作業(yè)怎么做怎么寫，一道道跟我說著分析這，他講的時(shí)候是那樣的認(rèn)真呢樣嚴(yán)肅。然而我也在認(rèn)真的聆聽著他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著呢一道道我不知道該怎么做的題目。

(47) 紛飛的雪花總有飄灑不完的夢(mèng)境，和朋友一起聆聽雪的呼喚，然間我感覺到幸福原來如此簡(jiǎn)單，聽到朋友說：“旅途中因?yàn)橛心銈兊呐惆樽屛业氖澜缋锍錆M了歡樂�！蔽覀兌夹α�，一路上飄揚(yáng)、一路上旋轉(zhuǎn)、一路上享受，風(fēng)拂過悄然輕柔過我們的心間。

(48) 五月，這個(gè)似水的季節(jié)，悠然地坐在暮春的肩頭，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)心扉，激蕩著心靈深處的溫馨詩(shī)行，用心聆聽著泥土靈魂的悠悠歌唱，窺探著鄉(xiāng)間原汁原味的秘密。

(49) 哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現(xiàn)她的風(fēng)采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽優(yōu)美的旋律；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飄逸的絲巾，在風(fēng)雨之中隨意游動(dòng)……

(50) 在家中聆聽，我又聽見了一種最熟悉的“啾啾啾啾”，這一定是麻雀在歌唱春天，伴著風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，越發(fā)顯得清脆。

(51) 如果可以瞬間插上翅膀，請(qǐng)給我一雙翅膀，讓我飛翔在這青山綠水間，聆聽這純美的聲音，閉目靜享周遭的靜謚。

(52) 校園里到處都是綠樹成蔭，花草鮮美。當(dāng)你站在校園里，閉上雙眼，細(xì)細(xì)聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你正處于一個(gè)美麗的大自然中，身邊是一片大好風(fēng)光，是一片歡聲笑語(yǔ)！

(53) 我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)！

(54) 以人為本、真摯聆聽、用心思索，為各方人才提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們不變的承諾。

(55) 唱響你的自由，讓自由之花永遠(yuǎn)綻放在你的身旁，如影子伴你，那時(shí)，你就是最最快樂的人，你可以放飛在原野，奔馳在草原，聆聽長(zhǎng)江的怒吼，泰山的訴說，云兒的樂曲，人生的快樂，舒暢的心情帶動(dòng)著你的心扉。

(56) 人的是可塑的。一個(gè)人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的。

(57) 雙魚座：對(duì)任何歌唱者來說，聆聽者眼中的淚水是最好的報(bào)酬。

(58) 你從遠(yuǎn)處聆聽我，我的聲音卻無(wú)法觸及你。

(59) 一陣陣晚風(fēng)，一股股荷香，西邊絢麗的晚霞。讓我流連往返，更讓我浮想聯(lián)翩！我多么希望變成小巧的仙女，坐在荷葉上靜靜地聆聽荷花的細(xì)語(yǔ)。躺在花蕊中觀賞天空美麗的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一覺……

(60) 我凡，但卻無(wú)需以你的深刻輕視我，即便我聆聽什么，要聽的也不是你空洞的大話，而是林濤的喧響海洋的呼喊。

(61) 我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

(62) 人的是可塑的；一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的一個(gè)新人。

(63) 我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣。你從遠(yuǎn)處聆聽我，我的聲音卻無(wú)法觸及你。聶魯達(dá)

(64) 期待是一種過程，是一種向往，懷著殷殷期待的心情，聆聽著此情可待的歌聲，即使到達(dá)不了你夢(mèng)中的彼岸也并不重要，因?yàn)槟隳菨M溢著快樂和憂傷的過往已經(jīng)抒寫了你充實(shí)的人生。

(65) 姐姐喜歡漫步在清晨的林子里，聆聽鳥兒的歌聲，感受泥土的氣息。

(66) 我與你一起在海灘揀拾海螺，貼在耳邊聆聽那海的聲音，一顆顆海螺，或?qū)こ�，或奇異，或淡，或瑰麗，就如那一個(gè)個(gè)的情感故事。我和你細(xì)細(xì)地?fù)崦�著海螺背上那精美的紋理，擦拭去所有歲月的風(fēng)塵，精心地收藏。

(67) 我請(qǐng)求上天賦予我善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱；再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧；再有金秋，我將聆聽秋露的心語(yǔ)；再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

(68) 對(duì)任何歌唱者來說，聆聽者眼中的淚水是最好的報(bào)酬。

(69) 雖然看不見您，也聽不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^去，時(shí)時(shí)聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康!

(70) 你給了我雙手，讓我可以觸摸這個(gè)世界；你給了我雙眼，讓我可以欣賞這個(gè)世界；你給了我雙耳，讓我可以聆聽這個(gè)世界；你給了我雙腳，讓我可以在這個(gè)世界上奔跑……謝謝你，我的媽媽。謝謝你給予了我這么多。

(71) “辯才”是一種將真理轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的能力，而所使用的語(yǔ)言又能讓聆聽者完全理解。

(72) 在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動(dòng)的贊歌。

(73) 我喜歡這種夜的黑，它可以將我掩埋在無(wú)人知曉的角落里，獨(dú)自舔著傷；可以讓我更真切地感受到真實(shí)的自己，聆聽自己的心跳。

(74) 讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗(yàn)鳥語(yǔ)，感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯、“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)。

(75) 年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作。

(76) 靜下來聆聽對(duì)方的聲音是溝通的秘方，動(dòng)起來幫助他人的需要是仁慈的展示。

(77) 一位自高自大的人，就像是一只公雞，它以為太陽(yáng)上升，是為了聆聽它的啼聲。

(78) 榕樹上的“八哥”在講，只講不聽，結(jié)果亂成一團(tuán)。學(xué)會(huì)聆聽。

(79) 每一個(gè)人都知道，聆聽對(duì)溝通來說是重要的�！�…但是極少組織會(huì)小心聆聽它們的員工以及它們的顧客的心聲。

(80) 到廣闊的天地中去，聆聽大自然的教誨。

(81) 幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來，幸福是一種靜靜的聆聽，一陣拂過心靈的清風(fēng)。

(82) 我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

(83) 窗外，夏雨聆聽著雷電的交響樂，旋轉(zhuǎn)飛舞，瘋狂地飛揚(yáng)蕩動(dòng)。它盡情地表演了一番后，終于疲累了，突然靜止下來，收斂了它的威勢(shì)。

(84) 友誼如鮮花，我們共同欣賞，編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)；友誼如音符，我們共同聆聽，譜寫成一章章動(dòng)聽的樂譜。

(85) 走過許多寂寞的往日，聆聽往日里的寂寞，寂寞并非像轉(zhuǎn)說中演繹的那樣的可怕，想無(wú)孔不入的魔鬼，更不像那些百無(wú)聊賴的人描摹的心情與夢(mèng)都無(wú)處停放，孤寂的沒有心魂和自己，荒蕪到了頹廢的頂端，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻和形容那種無(wú)法慰藉的瘋端。

(86) 用一朵花開的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠(chéng)的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無(wú)雜念地享受人生，拼搏人生。側(cè)耳聆聽，誰(shuí)的青春又在低吟淺唱？

(87) 抱怨不會(huì)引來憐憫與安慰，反會(huì)煽起激情、沖動(dòng)和傲慢無(wú)禮，并促使那些聆聽我們抱怨的人仿效我們所抱怨的人。稱贊別人對(duì)你的恩惠，才是最得體的做法。

(88) 竹葉趕趕咐咐地響著，孤獨(dú)地歌唱。桃花瓣靜謐地落下，伴著生命的獨(dú)奏，流入溪水的盡頭。我輕輕地踩在小路上，用心地聆聽自然的天籟。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清涼的泉水涌動(dòng)，叮咚叮咚地敲響。你聽，多美！

(89) 年輕人需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指揮，而是要加強(qiáng)一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意完成任務(wù)。

(90) 聆聽漁村呢喃的心語(yǔ)，領(lǐng)略霞彩綰纏的花香，品味漁歌俊秀的潮韻，灑脫出一個(gè)心花怒放的意境。

(91) 歲月的歌，流浪在蒼白的白紙上，寫出一行行的眷戀。憂傷的旋律在繼續(xù)蔓延著，這歌中的微笑，是不是旋律太快，讓我聆聽的思緒沒有了方向。讓我無(wú)需筆墨，也成芬芳的詩(shī)行。

(92) 生活總是這樣，只要你仔細(xì)聆聽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲愛的聲音。

(93) 你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語(yǔ)，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。

(94) 我聆聽著人們對(duì)我的稱贊，我享受著成功帶來的喜悅，我知道自己所追求的是什么，但是，我從來沒有停止過向更高境界邁進(jìn)的腳步。

(95) 有一種痛叫舍不得，欲要擁有而又不能前進(jìn)一步，欲要離開而又無(wú)法舍棄，生來多情而又無(wú)情，左右不得，徘徊不得，只能觀望心痛無(wú)語(yǔ)，只能聆聽心已遠(yuǎn)離。斷根，斷念，斷不了愛。

(96) 曾經(jīng)素手端香，拾花葬月，任青絲飛舞。雪花幕中雪花落，望不見你悠然的臉，清清身影，一抹殘弦。手捧暖暖奶茶，想象著肆意的溫馨。我借這一縷氣息，聆聽，雪的呼吸。

(97) 在春天里行走，在激情跳動(dòng)的文字里，聆聽春天的足音�？匆宦飞剿�，聽一路歌聲，聞一路花香，勾起無(wú)窮的思緒，幸福而又迷醉。然后，溫柔地躺在她的懷抱里，做著甜甜的夢(mèng)。

(98) 掌握聆聽技巧，多讀些相關(guān)的讀物，相信您必定會(huì)讓成績(jī)更上一層樓。

(99) 安夜里，請(qǐng)望一望圣誕樹上最亮的那顆星星，那是我注視你的眼睛，請(qǐng)聆聽窗外那美妙的圣誕頌歌，歌聲替我祝福你一生安寧，安夜里祝你一生幸福安！

(100) 她變成了一個(gè)專心致志的聆聽者。

(101) 你是我難忘的頓號(hào)格點(diǎn)，在深秋的季節(jié)我心無(wú)旁騖地聆聽落花中可有你一瓣心香的爛漫，把你捧在手心，品味你窈窕的身姿柔情無(wú)限。

(102) 春天來了，給我一樹碧綠的樹梢，歲月的協(xié)奏曲中，我吹著它，把一串古老的音符，送給遠(yuǎn)方聆聽的你……

(103) 只是想起了，再無(wú)人聆聽，不如歸去。

(104) 關(guān)上門，關(guān)上窗，關(guān)上燈，關(guān)上手機(jī)，躺在沙發(fā)里，聽雪。什么都不想，什么都不動(dòng)，放松心靈，聆聽天籟之聲。打開手機(jī)，發(fā)信息，大雪注意冷暖添衣！

(105) 同樣的事情，總是有不同的說法，因?yàn)槊總�(gè)人的見解不同，聆聽的程度也不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)論。但這最初，卻只是同一個(gè)事件。

(106) 對(duì)于向他提出具體批評(píng)的電臺(tái)，格隆多納說他常常通宵達(dá)旦地去閱讀和聆聽。

(107) 許多人被他那響遏行云的歌聲吸引，紛紛駐足聆聽。

(108) 我聆聽著，鄭重其事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，"沒有一個(gè)人有理由讓自己失敗"這句話始終纏繞在我的腦海，留下了深刻印象。

(109) 兄弟就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語(yǔ)或款款情意，快樂時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知兄弟深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

(110) 對(duì)初學(xué)者來說：當(dāng)要試圖”進(jìn)入“別人頭腦，我們會(huì)去對(duì)正說的話的含義進(jìn)行理解，觀察面部表情、肢體語(yǔ)言、聆聽語(yǔ)調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。

(111) 或許他們什么也沒想，只是看著面前川流不息的人群，聆聽著身后小巷中孩子的玩耍嬉鬧聲，享受著靜安詳幸福的生活。

(112) 每次見到你我都會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)，聆聽你的呼吸，親吻你的朱唇。用心去守侯，用一生做賭注，zaoj v.情人節(jié)這天我要對(duì)你說一句"我愛你".

(113) 聆聽林間泉水，靜覽山花爛漫，呼吸純凈空氣，感受清涼晚風(fēng)，發(fā)送倡導(dǎo)短信，攜手共創(chuàng)文明，世界地球日，保護(hù)地球，從你我做起。

(114) 月亮，綻放的光亮，停留在時(shí)間的音調(diào)上，想念，溫暖的演唱，安靜在喧囂的城市里，你我，聆聽的幸福，注定在這世的相聚中。

(115) 譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

(116) 我們可以隨意想象我們能夠飛翔。我們可以打開隨身聽，聆聽莉莉周的歌曲。但是，從周圍人的眼里看來，我們只不過是呆呆地站在那里。天空不是你們的。天空就是天空，它一直存在著。

(117) 父愛如歌，聆聽得是心酸的累；父愛如傘，感受的是保護(hù)的暖；父愛一座山，給予得是無(wú)比的威嚴(yán)；父愛如光，照亮每個(gè)瞬間。父親節(jié)到了，一聲祝福送給最凡而偉大的父親，祝天下父親快樂安！

(118) 學(xué)生們?nèi)缱�針氈�?em>聆聽考試的成績(jī)。

(119) 學(xué)校應(yīng)充分利用社會(huì)的各種教育資源，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，應(yīng)盡一切可能請(qǐng)進(jìn)名師專家，讓教師和學(xué)生有較多的機(jī)會(huì)聆聽大師的聲音、與大師對(duì)話。這多少會(huì)激起他們向往大師、成為大師的沖動(dòng)，多少會(huì)使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠(yuǎn)。

(120) 一張臉譜，將愛的角色塑造；一紙扇面，折疊著思念的味道；一抹水袖，舞動(dòng)間愛在纏繞；一曲清唱，相愛不想再低調(diào)；一道心聲，誰(shuí)來聆聽我的心跳？