學校介紹
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1960
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公辦
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醫(yī)藥
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省政府
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�？�
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安徽
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0個
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安徽中醫(yī)藥高等�？茖W校前身為創(chuàng)建于1960年的蕪湖市中醫(yī)學校，2002年經教育部批準，學校在全國同類院校率先獨立升格為“安徽中醫(yī)藥高等�？茖W校”。為整合衛(wèi)生教育資源，2006年、2012年，蕪湖市委、市政府先后將市中醫(yī)醫(yī)院、市口腔醫(yī)院成建制整體劃歸學校。近年來，在市委、市政府的領導下，在省委教育工委、省教育廳的指導下，學校辦學規(guī)模不斷擴大、辦學實力日益增強、辦學特色更加彰顯，學�，F(xiàn)為全國中醫(yī)藥職業(yè) 更多 >>
安徽中醫(yī)藥高等�？茖W校 - 專業(yè)分數(shù)線
2018年安徽中醫(yī)藥高等�？茖W校在四川專業(yè)最低錄取分數(shù)線多少分,附錄取位次和錄取人數(shù)
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業(yè) | 最低分數(shù) | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 針灸推拿 | 463 | 90968 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 中醫(yī)養(yǎng)生保健(中醫(yī)養(yǎng)生旅游方向) | 463 | 90968 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 康復治療技術 | 466 | 88776 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 醫(yī)學美容技術(中醫(yī)美容方向) | 468 | 87333 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 口腔醫(yī)學技術 | 468 | 87333 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 中藥學 | 469 | 86660 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 護理 | 471 | 85169 |
| 四川 | 2018 | 文科 | 專科 | 藥品經營與管理 | 472 | 84427 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | 473 | 83598 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 中醫(yī)骨傷 | 475 | 82148 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 藥品質量與安全 | 476 | 81361 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 藥品生產技術 | 480 | 78278 |
| 四川 | 2018 | 文科 | 專科 | 健康管理(中醫(yī)健康管理方向) | 481 | 77487 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 藥學 | 490 | 70192 |
| 四川 | 2018 | 文科 | �？� | 中醫(yī)學 | 495 | 65794 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 中醫(yī)養(yǎng)生保健(中醫(yī)養(yǎng)生旅游方向) | - | - |
| 四川 | 2018 | 理科 | 專科 | 護理 | 388 | 212076 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | 389 | 211599 |
| 四川 | 2018 | 理科 | 專科 | 藥品經營與管理 | 390 | 211106 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 康復治療技術 | 390 | 211106 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 針灸推拿 | 392 | 210104 |
| 四川 | 2018 | 理科 | 專科 | 健康管理(中醫(yī)健康管理方向) | 404 | 203857 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 藥品質量與安全 | 404 | 203857 |
| 四川 | 2018 | 理科 | 專科 | 藥品生產技術 | 408 | 201597 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 口腔醫(yī)學技術 | 412 | 199250 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 藥學 | 414 | 198102 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 中藥學 | 424 | 191832 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 中醫(yī)骨傷 | 428 | 189135 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 醫(yī)學美容技術(中醫(yī)美容方向) | 437 | 182724 |
| 四川 | 2018 | 理科 | �？� | 中醫(yī)學 | 459 | 164943 |