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1、浙江海洋大學(xué)在海南的油氣儲運工程(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀)招生人數(shù)為2人;
2、浙江海洋大學(xué)在海南的輪機工程(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀(船機修造方向))招生人數(shù)為2人;
3、浙江海洋大學(xué)在海南的海洋油氣工程(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀)招生人數(shù)為2人;
4、浙江海洋大學(xué)在海南的海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀)招生人數(shù)為2人;
5、浙江海洋大學(xué)在海南的食品科學(xué)與工程(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀)招生人數(shù)為2人;
6、浙江海洋大學(xué)在海南的海洋科學(xué)類(包含專業(yè):海洋科學(xué)、海洋技術(shù);第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀)招生人數(shù)為3人;

1、2022浙江海洋大學(xué)在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 船舶與海洋工程 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 3 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
| 油氣儲運工程 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 輪機工程 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀(船機修造方向)) | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 海洋油氣工程 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù) (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品科學(xué)與工程 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 海洋資源與環(huán)境 (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 海洋科學(xué)類 (包含專業(yè):海洋科學(xué)、海洋技術(shù);第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
2、2021浙江海洋大學(xué)在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 船舶與海洋工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 3 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
| 海洋油氣工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 油氣儲運工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 輪機工程 ((船機修造方向)) | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 海洋科學(xué)類 (包含專業(yè)海洋科學(xué)、海洋技術(shù)) | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 海洋資源與環(huán)境 | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品科學(xué)與工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
3、2020浙江海洋大學(xué)在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 船舶與海洋工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 01 | 3 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 綜合 |
| 輪機工程 ((船機修造方向)) | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 油氣儲運工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 海洋油氣工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
| 海洋科學(xué)類 ((海洋科學(xué)、海洋技術(shù))) | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 海洋資源與環(huán)境 | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品科學(xué)與工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
浙江海洋大學(xué)是自然資源部與浙江省人民政府共建高校,是浙江省重點建設(shè)高校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,始名舟山水產(chǎn)學(xué)院,1975年更名為浙江水產(chǎn)學(xué)院,1998年與舟山師范?茖W(xué)校合并組建為浙江海洋學(xué)院,2000年之后舟山衛(wèi)生學(xué)校、浙江水產(chǎn)學(xué)校、浙江省海洋水產(chǎn)研究所、舟山石油化工學(xué)校和舟山商業(yè)學(xué)校等學(xué)校(單位)相繼并(進)入,2016年更為現(xiàn)名。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展一直得到黨和國家的親切關(guān)懷和大力支持,主政浙江期間兩次蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作,對學(xué)校堅持海島辦學(xué)給予了充分肯定,要求學(xué)校繼續(xù)走艱苦奮斗之路,圍繞地方經(jīng)濟建設(shè),努力辦出,為全省海洋經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。學(xué),F(xiàn)有新城和定海2個校區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,風景宜人,是求學(xué)的理想之地。學(xué)校總占地面積2608畝(其中海域使用面積720畝),校舍建筑面積53.4萬方米,紙質(zhì)圖書195.2萬冊,教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)超過4.8億元。設(shè)有10
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