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1、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的健康管理(辦學(xué)地點(diǎn)第一、二年紅安校區(qū),第三年武漢校本部)招生人數(shù)為3人;
2、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為8人;
3、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為6人;
5、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的航空物流管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的高速鐵路客運(yùn)服務(wù)(辦學(xué)地點(diǎn)第一年紅安校區(qū),第二、三年武漢校本部)招生人數(shù)為5人;

1、2022武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 護(hù)理 (辦學(xué)地點(diǎn)第一、二年紅安校區(qū),第三年武漢校本部) | 海南 | 2022 / 專科 | 04 | 15 | 不限 | 綜合 |
| 健康管理 (辦學(xué)地點(diǎn)第一、二年紅安校區(qū),第三年武漢校本部) | 海南 | 2022 / ? | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 海南 | 2022 / ? | 06 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) | 海南 | 2022 / ? | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 西式烹飪工藝 | 海南 | 2022 / 專科 | 08 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 海南 | 2022 / ? | 09 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 海南 | 2022 / ? | 10 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 航空物流管理 | 海南 | 2022 / ? | 11 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)管理 | 海南 | 2022 / ? | 12 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 軟件技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 13 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 海南 | 2022 / ? | 14 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 15 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 建筑設(shè)計(jì) | 海南 | 2022 / ? | 16 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 17 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工程造價(jià) | 海南 | 2022 / ? | 18 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 學(xué)前教育 | 海南 | 2022 / ? | 19 | 8 | 不限 | 綜合 |
| 智能控制技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 20 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 增材制造技術(shù) | 海南 | 2022 / 專科 | 21 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 空中乘務(wù) (辦學(xué)地點(diǎn)第一年紅安校區(qū),第二、三年武漢校本部) | 海南 | 2022 / ? | 22 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 高速鐵路客運(yùn)服務(wù) (辦學(xué)地點(diǎn)第一年紅安校區(qū),第二、三年武漢校本部) | 海南 | 2022 / ? | 23 | 5 | 不限 | 綜合 |
2、2021武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 海南 | 2021 / ? | 03 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 海南 | 2021 / ? | 04 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 國(guó)際商務(wù) | 海南 | 2021 / ? | 05 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 護(hù)理 | 海南 | 2021 / ? | 06 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 建筑設(shè)計(jì) | 海南 | 2021 / ? | 07 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 海南 | 2021 / ? | 08 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) | 海南 | 2021 / ? | 09 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 海南 | 2021 / 專科 | 10 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 航空物流管理 | 海南 | 2021 / ? | 11 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 海南 | 2021 / 專科 | 12 | 4 | 不限 | 綜合 |
3、2020武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑設(shè)計(jì) | 海南 | 2020 / ? | 06 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 高速鐵路客運(yùn)乘務(wù) | 海南 | 2020 / ? | 07 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 空中乘務(wù) | 海南 | 2020 / ? | 08 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 護(hù)理 | 海南 | 2020 / ? | 09 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 會(huì)計(jì) | 海南 | 2020 / ? | 10 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 海南 | 2020 / 專科 | 11 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 國(guó)際商務(wù) | 海南 | 2020 / 專科 | 12 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 海南 | 2020 / ? | 13 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 海南 | 2020 / 專科 | 14 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理 | 海南 | 2020 / ? | 15 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 幼兒發(fā)展與健康管理 | 海南 | 2020 / 專科 | 16 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 跨境電子商務(wù) | 海南 | 2020 / 專科 | 17 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 新聞采編與制作 | 海南 | 2020 / 專科 | 18 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù)技術(shù) | 海南 | 2020 / ? | 19 | 2 | 不限 | 綜合 |
"武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn),教育部備案的全日制普通高等院校。學(xué),F(xiàn)有武漢和紅安兩個(gè)校區(qū),占地面積1286.97畝,校園環(huán)境優(yōu)美,建筑風(fēng)格獨(dú)特,集歷史、人文、生態(tài)于一體,是一所文化氣息濃郁、專業(yè)突出、辦學(xué)質(zhì)量過硬的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)大學(xué)。自建校以來,面向全國(guó)30個(gè)。ㄊ、自治區(qū))招生,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了5萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,畢業(yè)生就業(yè)率和用人單位滿意度均達(dá)95%以上。2018年在中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院、武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心和《中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)》聯(lián)合對(duì)全國(guó)1386所高職院校進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)中,學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力位列前300強(qiáng),湖北省同類院校前列。 學(xué),F(xiàn)有全日制在校生15000余人,教職工1050人,其中專任教師843人,兼職教師224人。專任教師副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)271人(其中教授48人),具有研究生學(xué)位教師631人。專任教師中“雙
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