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1、長春中醫(yī)藥大學在海南的醫(yī)學信息工程專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、長春中醫(yī)藥大學在海南的中醫(yī)學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為2人;
3、長春中醫(yī)藥大學在海南的針灸推拿學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為7人;
4、長春中醫(yī)藥大學在海南的中藥學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為2人;
5、長春中醫(yī)藥大學在海南的制藥工程(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為2人;
6、長春中醫(yī)藥大學在海南的中藥資源與開發(fā)(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為3人;

1、2022長春中醫(yī)藥大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 醫(yī)學信息工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 中醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 中醫(yī)學 (不招色盲、色弱(5+3一體化)) | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 針灸推拿學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 7 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 康復治療學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 1 | 物 或 生 | 綜合 | 
| 中藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 2 | 化 | 綜合 | 
| 制藥工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 化 | 綜合 | 
| 中藥資源與開發(fā) (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 3 | 化 | 綜合 | 
| 藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 4 | 化 | 綜合 | 
| 臨床醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 4 | 化 和 生 | 綜合 | 
2、2021長春中醫(yī)藥大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 醫(yī)學信息工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 3 | 物 | 綜合 | 
| 中醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 中醫(yī)學 (不招色盲、色弱(5+3一體化)) | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 針灸推拿學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 7 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 康復治療學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 1 | 物 或 生 | 綜合 | 
| 制藥工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 2 | 化 | 綜合 | 
| 中藥資源與開發(fā) (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 3 | 化 | 綜合 | 
| 藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 4 | 化 | 綜合 | 
| 中藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 2 | 化 | 綜合 | 
| 臨床醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 2 | 化 和 生 | 綜合 | 
3、2020長春中醫(yī)藥大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 護理學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 醫(yī)學信息工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 3 | 物 | 綜合 | 
| 針灸推拿學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 7 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 中醫(yī)學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 中醫(yī)學 ((本碩連讀;學制8年;不招色盲、色弱)(5+3一體化)) | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 康復治療學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 1 | 物 或 生 | 綜合 | 
| 制藥工程 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 1 | 化 | 綜合 | 
| 藥學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 3 | 化 | 綜合 | 
| 中藥學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 1 | 化 | 綜合 | 
| 中藥資源與開發(fā) ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 10 | 3 | 化 | 綜合 | 
| 臨床醫(yī)學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 11 | 2 | 化 和 生 | 綜合 | 
學校肇始于1950年成立的長春市立中醫(yī)進修學校,前身是1958年成立的長春中醫(yī)學院,2006年更名為長春中醫(yī)藥大學。學校是吉林省省屬重點大學、國家中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程高校、吉林省人民政府和國家中醫(yī)藥管理局共建高校、吉林省高水大學建設(shè)高校。學校始終恪守“啟古納今,厚德精術(shù)”的校訓精神,牢牢抓住立德樹人這一根本任務,形成了從本科教育到碩士、博士研究生教育,以及高職教育、繼續(xù)教育、留學生教育等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局,為國家培養(yǎng)了各級各類人才5萬余名,校友遍及海內(nèi)外。學校突出中醫(yī)藥和優(yōu)勢,產(chǎn)學研結(jié)合,不斷提高對區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的貢獻率。學,F(xiàn)有全日制在校生13694人,其中本專科生10804人,研究生2679人。有博士生導師139人,碩士生導師695人。學校有院士(雙聘)1人,國醫(yī)大師3人,白求恩獎章1人,“”1人,國家973項目首席科學家1人,全國中醫(yī)藥領(lǐng)
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