名師解讀今年浙江高考《考試說(shuō)明》
　浙江省高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，由省教育考試院編寫的《浙江省普通高考考試說(shuō)明》（簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》）日前出爐�！犊荚囌f(shuō)明》是浙江省高考命題的主要依據(jù)，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面，具體規(guī)范了今年高考試題的要求。

為了讓考生更好地理解《考試說(shuō)明》，商報(bào)特邀寧波中學(xué)的名師、各學(xué)科高三年級(jí)備課組組長(zhǎng)，對(duì)今年的《考試說(shuō)明》進(jìn)行分析，并提出復(fù)建議。記者 李臻 通訊員 付勇

語(yǔ) 文

　　自選模塊變臉 必考穩(wěn)中有變

對(duì)比的《考試說(shuō)明》，今年最大的變化是對(duì)必考與選考的內(nèi)容作了較大調(diào)整：高考必考的“《論語(yǔ)》選讀”和“外國(guó)小說(shuō)欣賞”調(diào)整為自選模塊的內(nèi)容，自選模塊“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”和“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞”的內(nèi)容刪除不考。

相應(yīng)的對(duì)自選的考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)做了明確的要求，其中“（一）分析綜合”能力層級(jí)中增加了“傳統(tǒng)文化經(jīng)典（《論語(yǔ)》）主要觀點(diǎn)和基本傾向的把握，支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵材料的分析”的請(qǐng)求，需要引起關(guān)注。

復(fù)建議：

1.前四題（字音、字形、詞語(yǔ)辨析、病句）每天一練，不時(shí)溫故鞏固�，F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練貴精不貴多，訓(xùn)練語(yǔ)段宜選擇介于散文與小說(shuō)文體之間的寫人敘事類文章。

2.文言文復(fù)，應(yīng)堅(jiān)決堅(jiān)持回歸課本。認(rèn)真復(fù)必修一至五課內(nèi)文言文課下注解，梳理積累出現(xiàn)在課內(nèi)的高考要求掌握的18個(gè)虛詞的典型例句。

3.作文方面，浙江高考幾年秉承命意性作文命題導(dǎo)向，仍然會(huì)堅(jiān)持導(dǎo)向性、可寫性與防套性的原則。學(xué)生備考關(guān)注半年的熱點(diǎn)文化現(xiàn)象和焦點(diǎn)社會(huì)新聞，避免俗套化與淺顯化的寫作。

譚夢(mèng)詩(shī)（寧波中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)）

　英 語(yǔ)

　　穩(wěn)扎穩(wěn)打 穩(wěn)中求進(jìn)

從今年的《考試說(shuō)明》看來(lái)，英語(yǔ)科高考的考試內(nèi)容、要求、題型與去年相同。

幾年來(lái)高考英語(yǔ)試卷更注重考查詞匯，閱讀部分的語(yǔ)篇素材大多選自英文原版書籍，英文主流媒體。文體涉及記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等，內(nèi)容涵蓋人文、社會(huì)、科技、文化等各個(gè)方面。閱讀理解的出題對(duì)理解通篇文章和推測(cè)深層含義的綜合性試題要求較高。寫作形式基本開(kāi)放，敘述與議論并重，不但考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更對(duì)思維邏輯能力提出了要求。

　　1.掃清詞匯這個(gè)“絆腳石”，切實(shí)掌握《考試說(shuō)明》中的詞匯，特別是實(shí)詞，結(jié)合語(yǔ)境掌握詞匯在不同語(yǔ)境中的詞義變化，注意詞性的轉(zhuǎn)化。

2.加