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扎蘭屯職業(yè)學院新疆錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

更新:2025-06-11 09:31:56 高考升學網

一、扎蘭屯職業(yè)學院新疆高考錄取分數線多少分

1、2022年新疆高考理科類考生上扎蘭屯職業(yè)學院的最低錄取分數線需要209分,對應的最低錄取位次為48741名,招生錄取人數為5人;

2、2022年新疆高考文科類考生上扎蘭屯職業(yè)學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為5人;

扎蘭屯職業(yè)學院新疆錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

二、扎蘭屯職業(yè)學院在新疆的近三年的排名多少可以上

1、2022年扎蘭屯職業(yè)學院在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
新疆 2022 理科 ? 5 209 48741 省政府
新疆 2022 文科 ? 5 - - 省政府
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三、扎蘭屯職業(yè)學院2023年最新學校簡介

扎蘭屯職業(yè)學院成立于2015年,是經內蒙古自治區(qū)人民政府批準,教育部核準備案,由原扎蘭屯幼兒師范學校、內蒙古扎蘭屯林業(yè)學校、內蒙古扎蘭屯農牧學校和呼倫貝爾市衛(wèi)生學校整合組建的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。學院新校區(qū)建設項目占地860畝,新建18棟單體建筑,建筑面積15.3萬平方米,已于今年秋季學期交付使用。現有教職工492人,專任教師382人;副高級以上職稱131人(其中教授7、副教授37人),占專任教師的34.3%;博士、碩士研究生168人,占專任教師44%;“雙師型”教師219人,占專任教師的57.3%。學院依據市場需求調整專業(yè)設置。以教育科學、醫(yī)學護理類專業(yè)為支撐,以農林牧類專業(yè)為特色,以經濟管理、信息工程、汽車工程類專業(yè)為培育重點,構建交叉融合的專業(yè)體系。開設9個專業(yè)大類20個高職專業(yè),現有各級各類在校生6396人。學院是農業(yè)農村部和教育部“全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質!薄易o理實訓基地、國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓基地、農業(yè)農村部和教育部農業(yè)職業(yè)技術教育培訓示范基地、內蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳高技能人才培訓基地、“三區(qū)”人才培訓基地等,建有國家衛(wèi)生健康委員會衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓工作站、自治區(qū)普通話水平培訓測試站等多個培訓和鑒定測試機構,F有全國優(yōu)秀教師、職教名師,自治區(qū)專業(yè)學科帶頭人、突出貢獻中青年專家、青年創(chuàng)新人才、教學名師、教壇新秀、“草原英才”等25人;擁有自治區(qū)精品專業(yè)4個、骨干專業(yè)1個、優(yōu)秀教學團隊1個、精品在線開放課程2門。積極參加各級各類技能大賽。教師獲全國職業(yè)院校教學能力比賽二等獎1項,全區(qū)職業(yè)院校教學能力比賽一等獎2項、二等獎5項、三等獎12項。獲全國高校輔導員大賽三等獎1項,自治區(qū)大賽一等獎、二等獎各1項。在各級各類大賽中,學生獲得國家級獎項4個、自治區(qū)獎項91個。重視科研工作。承接自治區(qū)以上級別科研課題47項,參與編制呼倫貝爾市地方標準60項,主編參編教材57部,發(fā)表論文340余篇。申寬生物技術研究所通過科技部第三批“國家級星創(chuàng)天地”備案,研究所負責人被推選為呼倫貝爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長,是獲得科技部通報表揚的92名科技特派員之一,事跡入選科技部《把論文寫在大地上:科技扶貧100個典型案例》一書。學院建有國家科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓基地、農林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站,內蒙古自治區(qū)級高技能人才培訓基地、“三區(qū)”人才培訓基地等12項培訓資質。是呼倫貝爾嶺東職業(yè)教育集團理事長單位,集團擁有76家成員單位。設立了鄉(xiāng)村振興學院和齊魯制藥學院兩個現代產業(yè)學院,F有校內實驗實訓室180個、實訓基地13個,校外實訓基地87所。落實育訓并舉的法定職責。按照育訓結合、長短結合、內外結合的要求,面向在校學生和全體社會成員開展農牧林、學前教育、汽修、財務等職業(yè)培訓,承擔全區(qū)基層農技人員培訓、京蒙扶貧協(xié)作培訓、“三區(qū)”人才培訓等項目,五年來完成培訓23000多人次、職業(yè)技能鑒定5330人次!笆奈濉逼陂g, 學院將以為引領,堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,秉持“苦學、勤思、善行、友愛”的校訓,緊緊圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展需求,深化產教融合、校企合作,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制改革,走“精優(yōu)特”發(fā)展之路,不斷增強職業(yè)教育適應性,推進學院高質量發(fā)展,培養(yǎng)高素質技術技能人才,建設區(qū)域性高水平職業(yè)院校。(數據截止2021年10月)

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