學校要互相選派教師到對方學校任教，定期聯(lián)動開展課改理論培訓、集體備課、同課異構等教研活動，每學期不少于5次。新城區(qū)學校要合理調配教師的工作，每學期選派不少于專任教師總數(shù)1/3的教師輪流到老城區(qū)學校聽課、觀摩、參加教研活動。

在關注均衡的基礎上，在新城區(qū)著力打造1所優(yōu)質高中，2-3所優(yōu)質初中，5-6所優(yōu)質小學，逐步形成新城區(qū)教育品牌