一、蘭州工業(yè)學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上蘭州工業(yè)學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要434分，對應(yīng)的最低錄取位次為80296名，招生錄取人數(shù)為26人;

2、2021年山西高考理科類考生上蘭州工業(yè)學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要427分，對應(yīng)的最低錄取位次為82625名，招生錄取人數(shù)為26人;

3、2020年山西高考理科類考生上蘭州工業(yè)學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要452分，對應(yīng)的最低錄取位次為89141名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、蘭州工業(yè)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州工業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二B	26	434	80296	省政府

2、2021年蘭州工業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二B	26	427	82625	省政府

3、2020年蘭州工業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二B	20	452	89141	省政府

湖州學(xué)院和蘭州工業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院和河池學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院和昌吉學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院和河北外國語學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院和湖北商貿(mào)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院和普洱學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北中醫(yī)藥大學(xué)和蘭州工業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

淮陰師范學(xué)院和蘭州工業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

昆明學(xué)院和蘭州工業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

武夷學(xué)院和蘭州工業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學(xué)院和天津師范大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、蘭州工業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

學(xué)校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校，1958年改建為甘肅省機(jī)械制造學(xué)校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業(yè)學(xué)校，1974年更名為蘭州工業(yè)學(xué)校。1989年改建為蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校。2012年，經(jīng)教育部和甘肅省人民政府批準(zhǔn)，改建為蘭州工業(yè)學(xué)院。79年來，學(xué)校由工而立、因工而興、以工為榮，逐漸形成工字當(dāng)頭、突出應(yīng)用、服務(wù)地方與行業(yè)的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)有蘭州七里河校區(qū)、蘭州新區(qū)校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積1784.18畝，建筑面積82.48萬平方米，館藏圖書93.28萬冊，電子書籍96.41萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.71億元。學(xué)校加強(qiáng)師資建設(shè)，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工763人，專任教師521人，其中副高級以上職稱263人，具有碩士及以上學(xué)位教師422人，高職稱和高學(xué)歷教師比例分別達(dá)50.48%和81%�，F(xiàn)有“雙師雙能型”專任教師187人，占比35.89%。教師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了國家教學(xué)名師、國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家級創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、省領(lǐng)軍人才、省師德標(biāo)兵等一批優(yōu)秀人才。學(xué)校突出內(nèi)涵建設(shè)，取得了較為豐碩的辦學(xué)成果�，F(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生10792人。設(shè)有15個教學(xué)單位，34個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等5大學(xué)科門類。2012年以來，建有省級重點(diǎn)學(xué)科3個、省級特色專業(yè)1個、省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)3個、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個；獲甘肅省教學(xué)成果獎25項(xiàng)、教育部協(xié)同育人項(xiàng)目61項(xiàng)；國家級一流課程1門，省級一流課程、慕課、精品資源共享課等20門。學(xué)校注重學(xué)生技能訓(xùn)練，積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學(xué)生英語競賽、“下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新大賽”等各類學(xué)科技能競賽活動中，我校大學(xué)生獲得國家級獎勵263項(xiàng)、省級獎勵824項(xiàng)。學(xué)校立足辦學(xué)定位，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，先后向社會輸送各類人才9萬余名，畢業(yè)生以“基礎(chǔ)知識扎實(shí)、動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性好”的特點(diǎn)深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年位居省屬院校前列。學(xué)校重視科學(xué)研究，科技創(chuàng)新和研究成果顯著。獲各類課題立項(xiàng)596項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目15項(xiàng)，國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng);省部級科技項(xiàng)目55項(xiàng)。建有省廳級科技平臺12個，獲甘肅省科技進(jìn)步獎、省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等獎勵109項(xiàng)，取得專利、軟件著作權(quán)600余項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極開展國際交流與合作。與德國、烏克蘭、瑞士、美國、加拿大等國家建立了良好的交流合作關(guān)系。積極開展在校生出國（境）交流、學(xué)習(xí)，加大骨干教師、教學(xué)管理人員赴國外大學(xué)培訓(xùn)的力度，鼓勵支持教學(xué)科研人員更廣泛地參加國際學(xué)術(shù)文化交流與合作。主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，加入“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟和中國-中東歐國家高校聯(lián)合會，積極深化與聯(lián)盟院校間的交流與合作。多年以來，學(xué)校秉承“開物成務(wù)、啟智求真”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“堅(jiān)韌頑強(qiáng)、質(zhì)樸無私、包容創(chuàng)新、和諧奮進(jìn)”的辦學(xué)精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、黨建與政治工作、精神文明建設(shè)等各方面取得了顯著成績。先后被教育部、中央文明委、團(tuán)中央、中共甘肅省委等授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國文明單位”、“省級文明單位標(biāo)兵”、“省級文明校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)校將高舉偉大旗幟，以，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，秉承“跟著工業(yè)干，圍著企業(yè)轉(zhuǎn)，質(zhì)量求生存，轉(zhuǎn)型促發(fā)展”的辦學(xué)思路，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足蘭州、面向甘肅、輻射西部，主動服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)域內(nèi)有重要影響的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、重應(yīng)用、善創(chuàng)新、強(qiáng)能力的應(yīng)用型本科人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和智力服務(wù)。（數(shù)據(jù)更新至2021年10月30日）