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忻州師范學(xué)院的生物科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-05-19 20:41:44 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

忻州師范學(xué)院的生物科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年忻州師范學(xué)院招生辦官方公布的生物科學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2019年的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分,對應(yīng)的最低錄取位次在117369名;

2、在吉林省份2020年的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是475分,對應(yīng)的最低錄取位次在27281名;

3、在安徽省份2022年的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分,對應(yīng)的最低錄取位次在119049名;

4、在湖南省份2022年的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是454分,對應(yīng)的最低錄取位次在119874名;

5、在四川省份2020年的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是496分,對應(yīng)的最低錄取位次在115094名;

6、在云南省份2022年的忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分,對應(yīng)的最低錄取位次在69010名;

二、忻州師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 天津 綜合 物 或 化 或 生 541 27217
2 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 天津 理科 - 494 18732
3 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 河北 理科 - 500 116657
4 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 河北 理科 - 470 117369
5 師范類生物科學(xué)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+生物 484 109959
6 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2021 山西 理科 - 433 78686
7 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 山西 理科 - 465 79981
8 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 山西 理科 - 433 85227
9 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2022 山西 理科 - 439 76281
10 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4950元/年)(學(xué)制四年)生物科學(xué)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 385 37906
11 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4950元/年)(學(xué)制四年)生物科學(xué)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 429 33029
12 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)生物科學(xué)專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 466 28557
13 (師范類)(主校區(qū))生物科學(xué)專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 406 35808
14 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+生物 496 47054
15 (師范類)(語種不限)生物科學(xué)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 504 40637
16 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 479 54534
17 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2021 吉林 理科 - 442 26983
18 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 吉林 理科 - 475 27281
19 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 吉林 理科 - 469 32440
20 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2022 吉林 理科 - 382 49530
21 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 338 103508
22 (師范)(在主校區(qū)學(xué))生物科學(xué)專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 330 107904
23 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+生物 483 123895
24 (師范)(4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2021 安徽 理科 - 458 118591
25 (師范)(4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 480 115288
26 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 470 105105
27 (師范)(4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2022 安徽 理科 - 472 119049
28 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2022 福建 物理 物理+選考生物 474 67180
29 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2021 江西 理科 - 475 86953
30 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 江西 理科 - 493 77547
31 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 江西 理科 - 480 73158
32 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2022 江西 理科 - 473 90638
33 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 山東 綜合 物 或 化 或 生 503 162973
34 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 山東 理科 - 479 140720
35 (師范)(4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2021 河南 理科 - 482 170142
36 (師范)(4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2020 河南 理科 - 513 154550
37 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2019 河南 理科 - 475 144952
38 (師范)(4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2022 河南 理科 - 477 176553
39 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 湖北 理科 - 465 85606
40 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 湖北 理科 - 451 84760
41 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+生物 445 101760
42 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2020 湖南 理科 - 485 92546
43 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2019 湖南 理科 - 457 95098
44 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+生物 454 119874
45 (理工類,師范,4年,4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2021 廣西 理科 - 418 84318
46 (理工類,師范,4年,4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2020 廣西 理科 - 428 78335
47 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2019 廣西 理科 - 414 85805
48 (理工類,師范,4年,4950元/年)生物科學(xué)專業(yè) 2022 廣西 理科 - 409 90577
49 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 海南 綜合 物 或 化 或 生 538 20653
50 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 海南 理科 - 555 15624
51 (師范類辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))生物科學(xué)專業(yè) 2020 重慶 理科 - 464 59568
52 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2021 四川 理科 - 484 121874
53 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2020 四川 理科 - 496 115094
54 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2019 四川 理科 - 510 115710
55 (師范)生物科學(xué)專業(yè) 2022 四川 理科 - 475 127975
56 (師范類)主校區(qū)生物科學(xué)專業(yè) 2021 云南 理科 - 490 55880
57 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2020 云南 理科 - 504 50752
58 (師范類)生物科學(xué)專業(yè) 2019 云南 理科 - 478 62627
59 ((師范類))生物科學(xué)專業(yè) 2022 云南 理科 - 469 69010
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三、忻州師范學(xué)院師資和院系介紹

忻州師范學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校,坐落在山西省忻州市。學(xué)院前身可追溯到1958年創(chuàng)建的忻縣師范?茖W(xué)校,1984年更名為忻州師范?茖W(xué)校,1998年與忻州地區(qū)教育學(xué)院、忻州職工大學(xué)、山西廣播電視大學(xué)忻州分校合并組建忻州師范高等專科學(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn),忻州師范高等?茖W(xué)校與忻州師范學(xué)校合并建成忻州師范學(xué)院。60多年來,學(xué)院始終秉承“厚學(xué)啟智,修德樹人”的校訓(xùn),堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為以本科教育為主,兼顧?平逃屠^續(xù)教育的普通高等師范院!,F(xiàn)有26個教學(xué)單位,45個本科專業(yè)(師范類專業(yè)20個、非師范類專業(yè)25個),涵蓋法、教、文、史、理、工、管、經(jīng)、藝等9個學(xué)科門類。學(xué)院現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢學(xué)科1個,山西省重點(diǎn)扶持學(xué)科5個;山西省“服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃”培育項(xiàng)目1項(xiàng),山西省高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地1個,山西省協(xié)同創(chuàng)新培育項(xiàng)目1項(xiàng);教育部、財(cái)政部確定的專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個,國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個,省級專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)5個;省級精品資源共享課程7門,省級精品課程4門;省級高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個,省級普通高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19889人;在編教職工1306人,其中,專任教師929人,副高及以上職稱教師333人,碩士及以上學(xué)位教師787人,山西省“”海外高層次人才1人,山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人,省教育領(lǐng)域“三晉英才”支持計(jì)劃入選者13人,山西省教學(xué)名師9人,山西省高校“131”領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才8人,兼職博士生、碩士生導(dǎo)師44人。學(xué)院新校區(qū)占地面積約1619畝(含一期和二期),總建筑面積49.08萬方米。學(xué)院擁有較為先進(jìn)的教師教育綜合訓(xùn)練中心、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)臺、多媒體教室、體育館及各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、琴房、畫室、練功房等教學(xué)設(shè)施。學(xué)院共有館藏圖書430萬余冊,其中,紙質(zhì)圖書168萬余冊、電子圖書262萬冊;有電子資源數(shù)據(jù)庫41個。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位,深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),立足忻州等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀,持續(xù)深入推進(jìn)教育教學(xué)改革,堅(jiān)持開展扶貧頂崗實(shí)支教工作,構(gòu)建了高師院校、地方政府、中小學(xué)!叭灰惑w”協(xié)同育人機(jī)制,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是1997年至今,累計(jì)派出50000余名大學(xué)生,到忻州市各縣(市、區(qū))和運(yùn)城、陽泉、大同、雄安新區(qū)、新疆和田地區(qū)及海南等地共700余所農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)支教,培養(yǎng)了一批批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心,愿意為基礎(chǔ)教育辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,緩解了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資短缺問題,有效地促進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,推動了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。時任國務(wù)委員陳至

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