考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析山西應(yīng)用科技學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院有更多的了解。

1、山西應(yīng)用科技學(xué)院怎么樣好不好

山西應(yīng)用科技學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，是二本類(lèi)院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是山西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)校最新介紹：山西應(yīng)用科技學(xué)院創(chuàng)建于1991年，前身為山西興華職業(yè)學(xué)院，2014年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院，成為涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科應(yīng)用型、國(guó)際化、性的全日制普通本科高校。2016年6月，學(xué)校成為山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校。2017年2月，學(xué)校成為山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2017年10月，學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)七所本科高校成立了山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟。2018年1月，經(jīng)省教育廳批

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

什么是位次？如何看懂“一分一段表”？

高考位次是什么

位次說(shuō)的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說(shuō)排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評(píng)定一個(gè)人成績(jī)的位置好壞程度。

“位次”的概念

位次不是名次，而是指考生成績(jī)和考生人數(shù)總和后的排序；

高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1；

位次主要適用于各省參加全國(guó)普通高考的所有考生按科類(lèi)（如理工類(lèi)、文史類(lèi)）進(jìn)行排序；

保送生、自主招生和藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)招生等類(lèi)別不適合用位次方法進(jìn)行參考；

文史類(lèi)考生按照文科位次進(jìn)行排序，理工類(lèi)考生按照理科位次進(jìn)行排序。

高考位次怎么查詢(xún)

我們大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查詢(xún)呢？在高考成績(jī)公布的那幾天，各省會(huì)集中公布一個(gè)叫做“一分一段表”的信息，考生可以去個(gè)省教育考試院（招辦）網(wǎng)站查看這個(gè)表格，就可以確定自己的位次了。

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)（也有的省份是5分一段，如廣東）。文理科分開(kāi)排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。

目前的“一分一段表”，是將全省同科類(lèi)考生的總分從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。

需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中，考生不必?fù)?dān)心是否有成績(jī)?cè)谧约汉竺娴目忌�，通過(guò)加分后超越自己。

填報(bào)時(shí)如何參考

看高校三年的錄取

對(duì)比一下三年來(lái)的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位（即高出所在批次多少分），若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

比如，去年武漢大學(xué)理科在某省錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)為3890人；而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次，則說(shuō)明報(bào)考有希望。

如何根據(jù)位次選大學(xué)

以考生位次為4462為例，假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是4000-10000，那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的上部，這所大學(xué)可以作為保底院校。

假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是2000-8000，那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的中間，這所大學(xué)可以作為比較穩(wěn)妥的院校填報(bào)。

假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是1000-5000，那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的下部，這所大學(xué)的錄取可能性就比較低了，可以作為沖一沖的院校填報(bào)，當(dāng)然也可以沖刺大學(xué)招生最低位次在4000左右的院校。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：如果考生的位次與院校或者專(zhuān)業(yè)以往連續(xù)幾年錄取考生的位次大致相當(dāng)或者就在錄取考生位次范圍以?xún)?nèi)，則報(bào)考這些院�；蛘邔�(zhuān)業(yè)把握性較大。

舉個(gè)例子：

大學(xué)在每個(gè)省份的招生位次是一個(gè)大概的區(qū)間，比如北京工商大學(xué)在甘肅理科的招生位次大概是4000-10000左右，這樣位次4000以上的考生基本就可以肯定能考上北京工商大學(xué)，專(zhuān)業(yè)也幾乎是隨便選，位次10000左右或以后的考生，可以沖刺下，有被錄取的機(jī)會(huì)，但也可能不是優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

多渠道了解其他考生意向

盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。

因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼保�有的分�(jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生，有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生，“一分一段表”的參考價(jià)值將降低�？忌�填報(bào)志愿時(shí)盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向，慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。

排名不到前200名的絕對(duì)高分段內(nèi)的考生，只要不是報(bào)考超一流名校，在正常情況下，報(bào)考全國(guó)各類(lèi)一批院校應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生，在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重，謹(jǐn)防扎堆。

用分段表分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各類(lèi)高校各批次招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個(gè)層次。如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專(zhuān)業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線，還有不同分值的專(zhuān)業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上，考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校，再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過(guò)一本線多少分。如果超過(guò)了30分以上，報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個(gè)分?jǐn)?shù)段里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象，就要更加謹(jǐn)慎填報(bào)，例如看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，假設(shè)去年考生的成績(jī)要超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線30分能上某所學(xué)校，但是去年這個(gè)段位沒(méi)有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，所以今年要超過(guò)40分才比較有把握，這只是假設(shè)和比喻，具體還要計(jì)算扎堆的人數(shù)。

3、山西應(yīng)用科技學(xué)院在全國(guó)三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	本科	470	51038
2021	河北	歷史	本科	471	55678
2022	河北	物理	本科	452	149859
2021	河北	物理	本科	438	143930
2020	河北	理科	本科	455	156642
2019	河北	理科	本二	418	163068
2020	河北	文科	本科	483	48769
2019	河北	文科	本二	478	52369
2022	山西	理科	本二B	417	93503
2022	山西	理科	本二C	381	30058
2021	山西	理科	本二B	410	93000
2021	山西	理科	本二C	351	34733
2020	山西	理科	本二B	449	91213
2020	山西	理科	本二C	379	46017
2020	山西	理科	專(zhuān)科	303	73570
2019	山西	理科	本二B	414	-
2019	山西	理科	本二C	352	58498
2019	山西	理科	專(zhuān)科	253	92627
2022	山西	文科	本二B	450	25733
2022	山西	文科	本二C	413	13221
2021	山西	文科	本二B	458	26756
2021	山西	文科	本二C	396	16471
2020	山西	文科	本二B	469	26437
2020	山西	文科	本二C	402	21823
2020	山西	文科	專(zhuān)科	267	64216
2019	山西	文科	本二B	475	-
2019	山西	文科	本二C	405	27641
2019	山西	文科	專(zhuān)科	237	79067
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	329	57220
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	334	56686
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	382	17197
2020	內(nèi)蒙古	文科	本二A	437	19263
2022	吉林	理科	本二A	377	50994
2021	吉林	理科	本二A	350	49258
2019	吉林	理科	本二A	393	52559
2022	吉林	文科	本二A	426	14428
2021	吉林	文科	本二A	405	15720
2020	吉林	文科	本二A	417	18649
2019	吉林	文科	本二A	392	20672
2022	黑龍江	理科	本二A	342	71498
2021	黑龍江	理科	本二A	322	69287
2020	黑龍江	理科	本二A	356	73503
2019	黑龍江	理科	本三	361	75597
2022	黑龍江	文科	本二A	391	20100
2021	黑龍江	文科	本二A	383	20574
2020	黑龍江	文科	本二A	381	25158
2019	黑龍江	文科	本三	371	28679
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	474	54319
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	480	53160
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	446	153843
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	425	147158
2020	江蘇	文科	本二	294	47116
2019	江蘇	文科	本二	280	50963
2022	江西	理科	本二	440	128851
2021	江西	理科	本二	461	98889
2020	江西	理科	本二	463	103722
2022	江西	文科	本二	485	42862
2021	江西	文科	本二	513	37498
2020	江西	文科	本二	488	42296
2022	山東		1段	462	240662
2021	山東		1段	464	231455
2021	山東		2段	479	198927
2020	山東		1段	460	251062
2022	河南	理科	本二	433	262086
2021	河南	理科	本二	427	257747
2020	河南	理科	本二	430	270424
2022	河南	文科	本二	454	90557
2021	河南	文科	本二	473	89423
2020	河南	文科	本二	465	98090
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	483	55421
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	486	61457
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	483	170564
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	470	174748
2020	廣東	理科	本科	451	167520
2019	廣東	理科	本科	400	195961
2020	廣東	文科	本科	470	66096
2019	廣東	文科	本科	465	94399
2021	四川	理科	本二	444	163511
2020	四川	理科	本二	445	169116
2021	四川	文科	本二	486	57499
2020	四川	文科	本二	460	65473
2022	陜西	理科	本二	389	103570
2021	陜西	理科	本二	388	96113
2020	陜西	理科	本二	388	106745
2022	陜西	文科	本二	442	30932
2021	陜西	文科	本二	441	32307
2020	陜西	文科	本二	436	42207
2022	甘肅	理科	本二	349	81905
2021	甘肅	理科	本二	347	80646
2022	甘肅	文科	本二	429	24889
2021	甘肅	文科	本二	445	22842
2020	甘肅	文科	本二	439	32470

4、山西應(yīng)用科技學(xué)院屬性

山西應(yīng)用科技學(xué)院	山西應(yīng)用科技學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1991年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類(lèi)型
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專(zhuān)科	本科
	省/市	山西
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.astsxc.com/
	招生電話	["400-0351-181","0351-7126000","7971999","0351-7971091","7970616"]
	招生網(wǎng)址	http://www.sxxh.org/h-col-120.html

5、山西應(yīng)用科技學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

山西應(yīng)用科技學(xué)院創(chuàng)建于1991年，前身為山西興華職業(yè)學(xué)院，2014年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院，成為涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科應(yīng)用型、國(guó)際化、性的全日制普通本科高校。2016年6月，學(xué)校成為山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校。2017年2月，學(xué)校成為山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2017年10月，學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)七所本科高校成立了山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟。2018年1月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校成立了山西省人文社科重點(diǎn)研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。2018年4月，學(xué)校順利通過(guò)省教育廳學(xué)士學(xué)位授權(quán)工作。學(xué)校共有2個(gè)校區(qū)，總占地面積62.24萬(wàn)㎡，總建筑面積為32.86萬(wàn)㎡，學(xué)校有黨政單位22個(gè)，教學(xué)科研單位10個(gè)。現(xiàn)設(shè)有建工學(xué)院、信息工程學(xué)院、動(dòng)力與電氣工程學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思政部八院兩部，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)31個(gè)，基本形成了以工學(xué)為主，各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。其中三個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校全日制在校生14961人，全校教職工871人，其中專(zhuān)任教師612人。專(zhuān)任教師中，“雙師型”教師175人，占專(zhuān)任教師的比例為28.59%；具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師187人，占專(zhuān)任教師的比例為30.56%；具有研究生學(xué)位（碩士和博士）的專(zhuān)任教師457人，占專(zhuān)任教師的比例為74.67%。學(xué)校以“求知、修德、強(qiáng)能、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以工程教育為抓手，以管理學(xué)為主干，拓展新工科，傳承藝術(shù)學(xué)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，將學(xué)校打造成為“應(yīng)用工程師”的搖籃。學(xué)校是山西省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，先后榮獲“中華職教社黃炎培優(yōu)秀高�！�、“中國(guó)民辦高校先進(jìn)單位”、“山西省科教興晉先進(jìn)單位”、山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)高校、山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校、山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等稱(chēng)號(hào)，連續(xù)四年榮獲“山西省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，多次受到國(guó)家教育部、省教育廳的嘉獎(jiǎng)。2018年1月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校成立了山西省人文社科重點(diǎn)研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。這為學(xué)校的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)校將成為山西轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)的人才供應(yīng)鏈、蓄水池，努力打造成綜改示范區(qū)的黃埔軍校，直接服務(wù)于轉(zhuǎn)型綜改區(qū)，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。年來(lái)，學(xué)校以“1331工程”建設(shè)為契機(jī)，依托山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟、山西省高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地和山西省優(yōu)勢(shì)建設(shè)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”三大臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以立德樹(shù)人為根本，全面開(kāi)展教學(xué)、科研工作。先后獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)以上教科研項(xiàng)目立項(xiàng)98項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇，出版著作教材52部，授權(quán)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利31項(xiàng)，軟件著作權(quán)14項(xiàng)；在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中先后獲得金獎(jiǎng)6項(xiàng)，銀獎(jiǎng)10項(xiàng)，銅獎(jiǎng)15項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)58項(xiàng)；在中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，榮獲國(guó)賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)3項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)5項(xiàng)，3個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校提供專(zhuān)升本、本升碩、海外留學(xué)等一系列學(xué)歷提升服務(wù)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)升造夢(mèng)想助力護(hù)航。目前，學(xué)校已與新西蘭國(guó)家西部理工學(xué)院、英國(guó)德蒙福特大學(xué)、美國(guó)林肯大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)等30余所國(guó)際名校建立了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生打造多元化、多渠道、多層次的海外交流學(xué)習(xí)臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校與合作院校定期開(kāi)展教師學(xué)習(xí)交流，努力為學(xué)生提供國(guó)際視野的教學(xué)理念和創(chuàng)新知識(shí)。

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6、山西應(yīng)用科技學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

山西應(yīng)用科技學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)有管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物流管理、工程管理、播音與主持藝術(shù)、音樂(lè)表演、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理、汽車(chē)服務(wù)工程、土木工程

序號(hào)	評(píng)級(jí)名稱(chēng)	數(shù)量	專(zhuān)業(yè)/學(xué)科名稱(chēng)
1	山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)建設(shè)學(xué)科	1	管理科學(xué)與工程
2	省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)	3	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物流管理、工程管理
3	校級(jí)一流專(zhuān)業(yè)	9	播音與主持藝術(shù)、音樂(lè)表演、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、物流管理、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理、汽車(chē)服務(wù)工程、土木工程、工程管理

7、山西應(yīng)用科技學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表

山西應(yīng)用科技學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有電氣工程與智能控制、汽車(chē)服務(wù)工程、新能源科學(xué)與工程、交通工程、軌道交通信號(hào)與控制、汽車(chē)檢測(cè)與維修、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、物流管理、學(xué)前教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、酒店管理、音樂(lè)表演、舞蹈表演、數(shù)字媒體藝術(shù)、書(shū)法學(xué)、建筑裝飾工程技術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、工程審計(jì)、土木工程、工程管理、風(fēng)景園林、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、審計(jì)學(xué)、金融工程、財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、機(jī)器人工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、電信工程及管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

山西應(yīng)用科技學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	本專(zhuān)科
動(dòng)力與電氣工程學(xué)院	電氣工程與智能控制	本科
	汽車(chē)服務(wù)工程	本科
	新能源科學(xué)與工程	本科
	交通工程	本科
	軌道交通信號(hào)與控制	本科
	汽車(chē)檢測(cè)與維修	專(zhuān)科
	機(jī)電設(shè)備維修與管理	專(zhuān)科
	數(shù)控技術(shù)	專(zhuān)科
管理學(xué)院	物流管理	本科
	學(xué)前教育	本科
	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	本科
	酒店管理	本科
音樂(lè)學(xué)院	音樂(lè)表演	本科
	舞蹈表演	本科
美術(shù)學(xué)院	數(shù)字媒體藝術(shù)	本科
	書(shū)法學(xué)	本科
	建筑裝飾工程技術(shù)	專(zhuān)科
	視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)	本科
建筑工程學(xué)院	工程造價(jià)	本科
	工程審計(jì)	本科
	土木工程	本科
	工程管理	本科
	風(fēng)景園林	本科
財(cái)經(jīng)學(xué)院	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專(zhuān)科
	電子商務(wù)	本科
	審計(jì)學(xué)	本科
	金融工程	本科
	財(cái)務(wù)管理	本科
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	專(zhuān)科
文化傳媒學(xué)院	文化產(chǎn)業(yè)管理	本科
	播音與主持藝術(shù)	本科
	廣播電視編導(dǎo)	本科
信息工程學(xué)院	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	本科
	軟件工程	本科
	電子信息工程	本科
	機(jī)器人工程	本科
	大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用	本科
	電信工程及管理	本科
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專(zhuān)科