山東科技大學是一本大學嗎

更新：2023-09-13 21:36:25 高考升學網(wǎng)

一、山東科技大學是一本大學嗎

山東科技大學是一本大學，該校是一所工科優(yōu)勢突出，行業(yè)鮮明，工學、理學、管理學、文學、法學、經(jīng)濟學、藝術學等多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省重點建設應用基礎型人才培養(yǎng)名校和高水大學“沖一流”建設高校。

山東科技大學是一本大學嗎

二、山東科技大學簡介

學校建校于1951年，是一所工科優(yōu)勢突出，行業(yè)鮮明，工學、理學、管理學、文學、法學、經(jīng)濟學、藝術學等多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省重點建設應用基礎型人才培養(yǎng)名校和高水大學“沖一流”建設高校。

在青島、泰安、濟南三地辦學，總占地面積3500余畝，建筑面積138萬方米，固定資產(chǎn)總值31億元，教學科研儀器設備總值8億元。學校設有教學單位33個，科研單位5個。有博士后科研流動站9個，博士學位授權(quán)一級學科10個，碩士學位授權(quán)一級學科31個，碩士專業(yè)學位類別19個，本科專業(yè)97個。有國家重點（培育）學科1個，山東省高水學科4個，山東省一流學科5個，另有省市級重點學科19個，工程學、數(shù)學、化學、材料科學、地球科學、計算機科學、環(huán)境與生態(tài)學7個學科進入ESI全球排名前1%。有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心2個，國家工程實驗室1個，省部級及青島市實驗室(基地)和工程（技術）研究中心92個。

現(xiàn)有全日制本科在校生32300余人，研究生9000余人。有教職工3300余人，其中正高級職稱人員360余人。有兩院院士4人，聘任院士12人，日本工程院外籍院士1人，、國家杰青、百千萬人才工程等國家級人才工程人選21人，享受國務院政府特殊津貼人員52人。有泰山學者優(yōu)勢學科人才團隊領軍人才2人，泰山學者攀登計劃專家、特聘專家及青年專家31人，山東省有突出貢獻的中青年專家18人。有全國模范教師4人，全國優(yōu)秀教師7人，國家教學名師1人，山東省教學名師17人。有國家級教學團隊1個，國家級課程思政教學團隊1個，省級教學團隊8個。有教育部創(chuàng)新團隊2個，山東省高校創(chuàng)新團隊2個，山東省高等學校青創(chuàng)科技計劃創(chuàng)新團隊19個、人才引育計劃創(chuàng)新團隊11個。

有國家級一流本科專業(yè)建設點26個，專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)8個，通過工程教育認證專業(yè)16個；國家級一流本科課程10門，課程思政示范課程1門，精品視頻公開課、資源共享課、精品課程10門，教學成果獎5項，實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心、工程實踐教育中心5個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，大學生校外實踐教育基地1個。有省級一流本科專業(yè)建設點15個，品牌專業(yè)18個，高水應用型立項建設專業(yè)群9個，教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目5個，一流本科課程75門，課程思政示范課程11門，精品課程58門，教學成果獎118項，課程思政教學研究示范中心1個，實驗教學示范中心5個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，新舊動能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項）公共實訓基地1個。

“十三五”以來，學校承擔國家級科研項目527項，省部級項目923項。獲得省部級以上科研獎勵251項，其中獲國家科學技術進步二等獎2項、國家技術發(fā)明二等獎2項。授權(quán)國家發(fā)明專利2100余項。《山東科技大學學報（自然科學版）》是全國中文核心期刊、中國科技核心期刊。學�？萍紙@是科技部、教育部共同認定的“國家大學科技園”和“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實基地”，學校為教育部確定的首批高等學校科技成果轉(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地。

學校與23個國家和地區(qū)的120多所高校和研究院所建立了交流與合作關系，入選國家“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（簡稱“111計劃”），每年在校外籍專家教師百人。教育部批準的非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)1個，中外合作辦學項目5個，在校生規(guī)模1800余人。有來自60多個國家的國際學生600余人。

面向未來，學校全體師生秉承“惟真求新”的校訓和“團結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風，發(fā)揚“堅韌不拔、發(fā)奮圖強”的科大精神，弘揚“愛校奉獻、敬業(yè)實干”的科大傳統(tǒng)，奮進，搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，努力將學校建設成為工科主導、鮮明的高水應用研究型大學。