師的培訓形式。

學前心理學專升本考試大綱

第一章 關(guān)于嬰幼兒的發(fā)展

一、 識記

嬰幼兒心理學概念的界定；

嬰幼兒發(fā)展的特征；

嬰幼兒發(fā)展的表現(xiàn)；

嬰幼兒心理發(fā)展的影響因素。

二、 理解

嬰幼兒發(fā)展的有關(guān)理論；

研究嬰幼兒心理發(fā)展的意義。

三、 了解

西方關(guān)于嬰幼兒發(fā)展研究的新展；

嬰幼兒發(fā)展的研究方法。

第二章 胎兒的發(fā)育與出生

一、識記

胎兒的感覺能力；

胎兒的環(huán)境與教育；

新生兒的狀態(tài)；

新生兒的護理。

二、掌握

胚胎的三個階段；

新生兒的一般特點；

新生兒的反射活動。

三、了解

受精及受精過程；

胎兒的出生過程及分娩中的問題。

第三章 嬰幼兒生理的發(fā)育

一、識記

嬰幼兒大腦的發(fā)育；

嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律；

嬰幼兒的基本動作的發(fā)展。

二、掌握

嬰幼兒身體的生長發(fā)育；

嬰幼兒動作發(fā)展中的個別差異。

三、 了解

嬰幼兒動作的訓練。

第四章 嬰幼兒注意的發(fā)展

一、識記

注意的概念及功能；

有意注意的發(fā)展特點；

嬰幼兒注意的品質(zhì)及培養(yǎng)；

二、掌握

新生兒注意的發(fā)展；

嬰兒注意的特點；

嬰兒注意的發(fā)展及表現(xiàn)；

三、了解

注意與嬰幼兒知覺的發(fā)展；

注意的產(chǎn)生及機制；

第五章 嬰幼兒感知能力的發(fā)展

一、識記

幼兒顏色視覺的發(fā)展；

視覺敏度；

影響嬰幼兒視力的因素；

嬰幼兒觸覺的發(fā)展；

空間知覺的發(fā)展；

幼兒觀察的發(fā)展；感知覺經(jīng)驗和規(guī)律在嬰幼兒園中的運用。

二、掌握

視覺敏度的測定；

嬰幼兒聽覺的發(fā)展；

嬰幼兒味覺的發(fā)展；

整體知覺和部分知覺的發(fā)展；

距離知覺的發(fā)展；

時間知覺的發(fā)展；

嬰幼兒感知覺的培養(yǎng)。

三、了解

視覺的基本特性；

視力缺陷的觀測方法；

嬰兒顏色視覺的發(fā)展；

色盲；

聽覺的基本特征；

胎兒及新生兒的聽覺；

嬰幼兒嗅覺的發(fā)展。

第六章 嬰幼兒記憶的發(fā)展

一、識記

幼兒期兒童記憶發(fā)展特點；

幼兒記憶策略的發(fā)展；

嬰幼兒記憶的培養(yǎng)方法。

二、掌握

記憶的概念及記憶過程；

再認和回憶；

三歲前兒童記憶發(fā)展特點；

元記憶及其內(nèi)容。

三、了解

記憶的發(fā)生；

記