新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江西工業(yè)職業(yè)技術學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江西省份2021年的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是291分，對應的最低錄取位次在-名；

2、在江西省份2020年的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是257分，對應的最低錄取位次在-名；

3、在云南省份2020年的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是248分，對應的最低錄取位次在125934名；

4、在云南省份2020年的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是265分，對應的最低錄取位次在157253名；

5、在甘肅省份2020年的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是240分，對應的最低錄取位次在84117名；

6、在青海省份2020年的江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是173分，對應的最低錄取位次在25080名；

二、江西工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
2	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
3	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
4	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
5	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	山西	文科	-	261	74728
6	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
7	計算機應用技術專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	計算機應用技術專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(移動商務應用方向)(6000元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	文科	-	353	150610
10	(移動商務應用方向)(6000元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	269	218162
11	(6000元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
12	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	401	51519
13	計算機應用技術專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	393	111906
14	計算機應用技術專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	411	49835
15	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	文科	-	291	-
16	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	文科	-	291	-
17	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	理科	-	299	-
18	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	理科	-	299	-
19	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	文科	-	264	-
20	計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	文科	-	264	-
21	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	理科	-	257	-
22	計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	理科	-	258	-
23	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	文科	-	164	-
24	(新媒體技術方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	文科	-	167	-
25	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	理科	-	161	-
26	(新媒體技術方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	理科	-	161	-
27	計算機應用技術專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
28	計算機應用技術專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
29	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
30	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
31	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	湖南	文科	-	364	118111
32	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	湖南	理科	-	286	197661
33	(新媒體技術方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	湖南	文科	-	249	142687
34	計算機應用技術專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
35	(移動商務應用方向)(理工類，3年，6000元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	廣西	理科	-	259	187350
36	(理工類，3年，6000元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
37	(文史類，3年，6000元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
38	計算機應用技術專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	406	86389
39	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	317	74704
40	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	四川	文科	-	249	193420
41	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
42	計算機應用技術專業(yè)	2022	四川	文科	-	280	195622
43	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	貴州	文科	-	-	-
44	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	238	208377
45	(天祥大道388號)(語種:不限)計算機應用技術專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
46	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	云南	文科	-	225	124198
47	(新媒體應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
48	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	云南	文科	-	248	125934
49	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	云南	理科	-	265	157253
50	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	云南	文科	-	366	106618
51	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	云南	理科	-	207	154651
52	計算機應用技術專業(yè)	2022	云南	文科	-	310	131483
53	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	240	84117
54	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	276	115692
55	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	251	79846
56	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	195	132028
57	計算機應用技術專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
58	計算機應用技術專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
59	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	青海	文科	-	256	14594
60	(移動商務應用方向)計算機應用技術專業(yè)	2021	青海	理科	-	175	30254
61	(移動商務應用方向)年收費6000元計算機應用技術專業(yè)	2020	青海	文科	-	251	10040
62	(移動商務應用方向)年收費6000元計算機應用技術專業(yè)	2020	青海	理科	-	173	25080
63	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	青海	文科	-	-	-
64	(移動商務開發(fā)方向)計算機應用技術專業(yè)	2019	青海	理科	-	273	22610
65	計算機應用技術專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-

江西工業(yè)職業(yè)技術學院的紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024江西工業(yè)職業(yè)技術學院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

江西工業(yè)職業(yè)技術學院在安徽高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

江西工業(yè)職業(yè)技術學院在重慶錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

江西工業(yè)職業(yè)技術學院在江西錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

江西工業(yè)職業(yè)技術學院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西工業(yè)職業(yè)技術學院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

江西工業(yè)職業(yè)技術學院山西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江西工業(yè)職業(yè)技術學院在云南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

江西工業(yè)職業(yè)技術學院湖南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江西工業(yè)職業(yè)技術學院在海南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

江西工業(yè)職業(yè)技術學院在重慶預估錄取分數(shù)線2025年多少分

三、江西工業(yè)職業(yè)技術學院師資和院系介紹

江西工業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準成立的江西省首批獨立設置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，是江西省示范性高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)辦于1954年，先后經(jīng)歷了調(diào)整、升格、合并、更名等發(fā)展階段，至今已有60多年的辦學歷史，在江西省乃至全國高職教育整體布局中占有重要的位置。學校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的江南歷史文化名城——南昌，現(xiàn)有二個校區(qū)和一個基地（瑤湖校區(qū)、青山湖校區(qū)、共青城產(chǎn)教融合基地）。各校區(qū)生活服務與運動設施配套齊全，尤其是瑤湖校區(qū)位于南昌市昌東高校園區(qū)內(nèi)，毗鄰風景秀麗的艾溪湖和瑤湖，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、交通便利，是莘莘學子學習與生活的理想場所�！　�學校師資力量強大，隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗豐富。江西工業(yè)職業(yè)技術學院下設機電工程學院、電子與信息工程學院、建筑與藝術學院、經(jīng)濟管理學院、輕紡服裝學院5個二級學院，共50個專業(yè)（方向）。學校本學年招生專業(yè)共計42個，在校生共11035人，其中，計算機類、藝術設計類、自動化類專業(yè)在校生規(guī)模較大，占比分別為21.93%、18.22%、9.81%。學校全日制學歷教育在校生總數(shù)11035人，計劃招生數(shù)7127人，實際錄取數(shù)6468人，錄取后報到率達90.48%，2020年新生中，本市生源所占比例為15.89%，本省生源（含本市）所占比例為97.39%，來自西部地區(qū)生源所占比例為1.40%。其中普通高中生源占74.7%，中職生源占22.6%。學校辦學條件日益改善，與上學年比較，生均教學科研儀器設備值、生均圖書、百名學生配教學用計算機臺數(shù)等指標值明顯增加，不斷適應和滿足學校人才培養(yǎng)工作的需要。近年來，學校堅持高等職業(yè)教育辦學方向，辦學水平逐年攀升，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，取得了優(yōu)異成績。先后被授予“江西省職業(yè)教育先進單位”、“江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江西省高校安全穩(wěn)定工作先進單位”、“南昌市精神文明單位”等30多項省、市、廳級榮譽稱號。涌現(xiàn)出世界名模、亞洲皇后李冰、江西衛(wèi)視都市頻道主持人亞芝等許多優(yōu)秀畢業(yè)生，許多在校學生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中獲得優(yōu)異成績，充分展現(xiàn)出我校學子的職業(yè)技能風采，彰顯出學校的辦學特色，產(chǎn)生了較好的社會影響力。從就業(yè)數(shù)量來看，本校2019年、2020年畢業(yè)生就業(yè)率分別為93.34%、91.67%，均有九成以上的畢業(yè)生落實了畢業(yè)去向，畢業(yè)生就業(yè)落實情況較好。從薪資來看，本校2019年、2020年畢業(yè)生的月收入分別為3598.71元、3569.84元，近兩年基本穩(wěn)定。需要注意的是，本校2020年畢業(yè)生的理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關度（64.24%）低于2019年（75.74%）較多，培養(yǎng)目標達成情況需進一步關注。從雇主評價來看，近兩年用人單位對本校畢業(yè)生的滿意度分別為96.65%、97.64%，明顯較高。均反映出用人單位對本校培養(yǎng)的人才評價較高，對本校的培養(yǎng)質(zhì)量表示認可。從