新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是341分，對應(yīng)的最低錄取位次在199046名；

2、在江西省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是163分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

3、在山東省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是316分，對應(yīng)的最低錄取位次在471311名；

4、在山東省份2020年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是320分，對應(yīng)的最低錄取位次在458236名；

5、在貴州省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是211分，對應(yīng)的最低錄取位次在208017名；

6、在甘肅省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是211分，對應(yīng)的最低錄取位次在131287名；

二、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	316	273569
2	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	-	-
3	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
4	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	191	174150
5	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	226	258094
6	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
7	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	134	78262
8	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
9	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	134	97381
10	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	132	85913
11	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	142	102920
12	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
13	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
14	(贛江新區(qū))計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
15	(贛江新區(qū))計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	351	258209
16	(8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	321	164318
17	(8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	341	199046
18	(8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
19	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	220	-
20	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	175	-
21	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	188	-
22	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	161	-
23	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	244	-
24	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	163	-
25	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
26	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
27	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	297	541921
28	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	316	471311
29	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	320	458236
30	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	324	186250
31	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	375	249188
32	(8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	233	448064
33	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	231	273531
34	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
35	(8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
36	(8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
37	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	212	146593
38	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
39	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	-	-
40	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	203	183587
41	(辦學地點贛江新區(qū)永修組團云山經(jīng)濟開發(fā)區(qū))計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
42	(辦學地點贛江新區(qū)永修組團云山經(jīng)濟開發(fā)區(qū))計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
43	(理工類，3年，8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
44	(文史類，3年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
45	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
46	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
47	(理工類，3年，8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
48	(文史類，3年，8800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
49	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
50	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
51	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
52	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
53	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
54	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
55	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
56	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
57	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
58	(語種:不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	214	125493
59	(語種:不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	211	208017
60	(語種不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	231	133697
61	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	198	214423
62	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	232	124803
63	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	197	214192
64	(語種:不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
65	(語種:不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
66	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
67	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	-	-
68	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	161	82160
69	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	162	112198
70	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
71	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
72	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	223	81793
73	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	211	131287
74	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
75	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	青海	文科	-	295	9247
76	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-
77	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
78	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
79	(語種不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	-	-
80	(語種不限)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-
81	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

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三、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院師資和院系介紹

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院成立于2003年，是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為的全日制普通高等�？圃盒！�學院位于江西省贛江新區(qū)永修組團境內(nèi)，距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車程。校內(nèi)各項學習、生活設(shè)施齊全，教學行政用房達7.6萬余方米。學院以服務(wù)一帶一路企業(yè)為宗旨，以引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源為辦學目標，突出涉外辦學，先后與加拿大、美國、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、韓國、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個國家的20多所高校建立了教育交流關(guān)系。學院秉承古代書院的教育模式，推崇修身養(yǎng)性的教育理念，踐行遠離塵囂，褪去浮華，潛心修學，成就自我的校訓，全面提倡博雅教育，著力培養(yǎng)學生批判性思維，努力實現(xiàn)強其骨，明其心，實其能之實用人才培養(yǎng)目標。辦學以來，學院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學交替的教學模式，有效地提升了學生的技能與個人能力。通過多年的發(fā)展建設(shè)，學院已逐漸形成了以企業(yè)高級技師、海歸學者為主的中外教師隊伍，現(xiàn)有專任教師115人，兼職教師60人。專任教師中具有高級職稱教師23人，中級職稱教師39人，具有博士、碩士學位教師42人。，新征程，新作為。發(fā)展中的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院，將不忘初心、牢記使命，全面貫徹落實黨的教育方針，堅定辦學方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，努力為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出新的更大貢獻。