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東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

更新:2023-09-16 20:23:02 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含東南大學(xué)成賢學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢東南大學(xué)成賢學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

一、東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是361分到530分之間,最低錄取位次排名在236478名到1601名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、東南大學(xué)成賢學(xué)院在天津2022年綜合(物)最低錄取分?jǐn)?shù)線是488分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為37354名;

2、東南大學(xué)成賢學(xué)院在江蘇2022年歷史(歷史+化學(xué))最低錄取分?jǐn)?shù)線是471分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為56251名;

3、東南大學(xué)成賢學(xué)院在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是459分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為133950名;

4、東南大學(xué)成賢學(xué)院在福建2022年歷史(歷史+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是491分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為21831名;

5、東南大學(xué)成賢學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是463分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為89170名;

6、東南大學(xué)成賢學(xué)院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是451分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為123226名;

二、東南大學(xué)成賢學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(物) 本科B 2022 488 37354
天津 綜合(不限) 本科B 2022 504 34139
河北 歷史(-) 本科 2022 474 48504
河北 物理(-) 本科 2022 474 122219
山西 理科(-) 本二C 2022 409 11074
山西 文科(-) 本二C 2022 448 1601
遼寧 歷史(-) 本科 2022 468 19690
遼寧 物理(-) 本科 2022 447 69090
吉林 理科(-) 本二A 2022 388 47743
吉林 文科(-) 本二A 2022 431 13677
黑龍江 理科(-) 本二A 2022 386 54116
黑龍江 文科(-) 本二A 2022 416 15212
上海 綜合(物 或 史 或 地) 本科 2022 412 34643
上海 綜合(不限) 本科 2022 418 33700
上海 綜合(物) 本科 2022 420 33357
上海 綜合(物 或 化) 本科 2022 428 32061
江蘇 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2022 471 56251
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2022 497 39136
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2022 500 37213
江蘇 物理(物理+化學(xué)) 本科 2022 450 150999
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 469 136094
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 475 130970
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 480 126494
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 481 125619
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 485 122007
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 492 115353
浙江 綜合(-) 1段 2022 530 131787
安徽 理科(-) 本二 2022 459 133950
安徽 文科(-) 本二 2022 486 48089
福建 歷史(歷史+選考化學(xué)) 本科 2022 488 22836
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 2022 491 21831
福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 2022 466 71999
福建 物理(物理+選考化學(xué)) 本科 2022 468 70801
江西 理科(-) 本二 2022 459 105984
江西 文科(-) 本二 2022 497 33690
山東 綜合(-) 1段 2022 467 229169
河南 理科(-) 本二 2022 446 236478
河南 文科(-) 本二 2022 485 57598
湖北 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2022 480 29658
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2022 485 27637
湖北 物理(物理+化學(xué)) 本科 2022 427 114748
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 463 89170
湖南 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2022 474 42362
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2022 479 39001
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 451 123226
廣東 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2022 487 51485
廣東 歷史(歷史+不限) 本科 2022 490 49460
廣東 物理(物理+化學(xué)) 本科 2022 488 162004
廣東 物理(物理+不限) 本科 2022 490 159268
廣西 理科(-) 本二 2022 387 107879
廣西 文科(-) 本二 2022 453 38328
重慶 歷史(-) 本科 2022 469 21442
重慶 物理(-) 本科 2022 455 65188
四川 理科(-) 本二 2022 447 161893
四川 文科(-) 本二 2022 504 41948
貴州 理科(-) 本二 2022 361 130484
貴州 文科(-) 本二 2022 476 41115
云南 理科(-) 本二 2022 450 82957
云南 文科(-) 本二 2022 528 31961
陜西 理科(-) 本二 2022 407 90902
陜西 文科(-) 本二 2022 444 30300
甘肅 理科(-) 本二 2022 383 64728
甘肅 文科(-) 本二 2022 447 18449

2、2021年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(物) 本科B 2021 483 37080
天津 綜合(不限) 本科B 2021 499 33696
河北 歷史(-) 本科 2021 489 43741
河北 物理(-) 本科 2021 465 120370
山西 理科(-) 本二C 2021 398 12384
山西 文科(-) 本二C 2021 452 2761
遼寧 歷史(-) 本科 2021 509 18597
遼寧 物理(-) 本科 2021 448 63970
吉林 理科(-) 本二A 2021 371 44414
吉林 文科(-) 本二A 2021 427 13029
黑龍江 理科(-) 本二A 2021 364 55363
黑龍江 文科(-) 本二A 2021 407 16554
上海 綜合(物) 本科 2021 414 33499
上海 綜合(物 或 化) 本科 2021 422 32124
上海 綜合(不限) 本科 2021 423 31931
上海 綜合(物 或 史 或 地) 本科 2021 425 31547
江蘇 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2021 482 51963
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2021 503 39238
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2021 465 120395
江蘇 物理(物理+化學(xué)) 本科 2021 468 117776
浙江 綜合(-) 1段 2021 522 130773
安徽 理科(-) 本二 2021 428 146272
安徽 文科(-) 本二 2021 549 28630
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 2021 490 21912
福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 2021 465 70680
福建 物理(物理+選考化學(xué)) 本科 2021 473 66764
江西 理科(-) 本二 2021 455 104756
江西 文科(-) 本二 2021 527 29215
山東 綜合(-) 1段 2021 471 216814
河南 理科(-) 本二 2021 485 165585
河南 文科(-) 本二 2021 518 49952
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2021 521 27325
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 478 78642
湖南 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2021 491 38423
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2021 498 34515
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 478 102340
廣東 歷史(歷史+不限) 本科 2021 496 53146
廣東 歷史(歷史+化學(xué)) 本科 2021 499 51143
廣東 物理(物理+化學(xué)) 本科 2021 477 166060
廣東 物理(物理+不限) 本科 2021 478 163691
廣西 理科(-) 本二 2021 363 122924
廣西 文科(-) 本二 2021 436 40182
重慶 歷史(-) 本科 2021 502 24502
重慶 物理(-) 本科 2021 483 66112
四川 理科(-) 本二 2021 454 153723
四川 文科(-) 本二 2021 506 41095
貴州 理科(-) 本二 2021 392 102297
貴州 文科(-) 本二 2021 498 31672
云南 理科(-) 本二 2021 452 81185
云南 文科(-) 本二 2021 515 32965
陜西 理科(-) 本二 2021 399 89225
陜西 文科(-) 本二 2021 460 25844
甘肅 理科(-) 本二 2021 386 61976
甘肅 文科(-) 本二 2021 448 21931
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東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

三、東南大學(xué)成賢學(xué)院最新師資介紹

東南大學(xué)成賢學(xué)院始創(chuàng)于1998年,2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更用現(xiàn)名,是由“985”“211”重點(diǎn)建設(shè)高校東南大學(xué)用全新的辦學(xué)理念和運(yùn)行模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院,培養(yǎng)普通全日制本科學(xué)生。它是東南大學(xué)發(fā)展事業(yè)的重要組成部分,是其在本二層面培養(yǎng)高水應(yīng)用型人才、服務(wù)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要窗口。學(xué)校具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園、實(shí)行相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)管理。東南大學(xué)校長(zhǎng)張廣軍教授任董事會(huì)董事長(zhǎng)、法定代表人,東南大學(xué)黨委副書(shū)記鄭家茂教授、東南大學(xué)總會(huì)計(jì)師丁輝教授任董事會(huì)副董事長(zhǎng),鄭家茂教授兼任學(xué)院院長(zhǎng)。2012年3月,學(xué)校順利完成事業(yè)單位法人登記,成為江蘇省首批完成事業(yè)單位法人登記試點(diǎn)的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校坐落于東南大學(xué)本科教學(xué)基地——浦口校區(qū),位于南京市江北新區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便捷暢達(dá)。地鐵三號(hào)線貫通東南大學(xué)九龍湖校區(qū)、四牌樓校區(qū)和東南大學(xué)成賢學(xué)院,形成南京站、南京南站以及市中心的一小時(shí)交通圈,學(xué)生可最大限度共享東南大學(xué)教學(xué)資源。學(xué)校設(shè)有建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、土木與交通工程學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、制藥與化學(xué)工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、基礎(chǔ)部等7個(gè)院(部),9個(gè)黨政管理部門,2個(gè)直屬單位,設(shè)有30多個(gè)本科專業(yè),現(xiàn)有師生員工1萬(wàn)余人。校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、景色宜人,是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的理想之地。學(xué)校擁有現(xiàn)代化圖書(shū)館和先進(jìn)的各類實(shí)驗(yàn)室,辦學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,生活服務(wù)方便快捷。校舍建筑面積30萬(wàn)方米,建有計(jì)算中心、物理實(shí)驗(yàn)中心、電工電子實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)院級(jí)公共實(shí)驗(yàn)中心和金工實(shí)基地總面積約5萬(wàn)方米,各專業(yè)均建有綜合實(shí)驗(yàn)室。圖書(shū)館藏書(shū)128萬(wàn)余冊(cè),并共享東南大學(xué)的全部電子圖書(shū)資源。校園網(wǎng)主干千兆,覆蓋所有教學(xué)和行政區(qū)域,與東南大學(xué)主校區(qū)千兆互連。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生食堂1.1萬(wàn)㎡、浴室1000㎡、超市1000㎡、學(xué)生宿舍10.7萬(wàn)㎡。建有大學(xué)生活動(dòng)中心、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、室內(nèi)體育館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球室、健身房等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。良好的辦學(xué)條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為培養(yǎng)高水應(yīng)用型人才提供了理想的環(huán)境。學(xué)校秉承東南大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng),緊密依托東南大學(xué)雄厚的學(xué)科資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,以“人才需求大、國(guó)內(nèi)有影響、就業(yè)前景好、支撐力量強(qiáng)”為專業(yè)設(shè)置原則,所設(shè)專業(yè)以社會(huì)需求旺盛的工科專業(yè)為主。2007年教育主管部門批準(zhǔn)我院17個(gè)專業(yè)列入江蘇省本二批次招生,2014年全部專業(yè)(含方向)列入本二批次招生,是全國(guó)列入本二批次招生專業(yè)和人數(shù)最多的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校擁有以東南大學(xué)專家教授一流教師管理團(tuán)隊(duì),堅(jiān)持選聘學(xué)術(shù)水高、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱教師擔(dān)任學(xué)科帶頭人和專業(yè)負(fù)責(zé)人;堅(jiān)持選聘相關(guān)領(lǐng)域的高層次人才擔(dān)任專業(yè)建設(shè)委員會(huì)咨詢顧問(wèn);各專業(yè)擁有由高水學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜、優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干為主體、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)企業(yè)專家組成的結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)生敬業(yè)的專任教師隊(duì)伍;并申請(qǐng)包括、“杰青”科學(xué)家、學(xué)者、博士生導(dǎo)師等在內(nèi)的一批高水教師擔(dān)任各專業(yè)的講座教授和客座教授。學(xué)校建有制度化、常態(tài)化的教師專業(yè)發(fā)展臺(tái),確保了高質(zhì)量的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量生命線意識(shí),建有完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系,由東南大學(xué)資深教授組成的教學(xué)督導(dǎo)組全面指導(dǎo)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作。學(xué)校專任教師580人,具有副高級(jí)以上職稱的教師294人。學(xué)校努力搭建豐富多樣的課外創(chuàng)新實(shí)踐臺(tái),成立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng)新課題立項(xiàng)計(jì)劃”。設(shè)立32個(gè)學(xué)生社團(tuán)和4個(gè)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。為培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和良好的綜合素質(zhì)提供豐富的載體和條件。學(xué)校將創(chuàng)新實(shí)踐與各類競(jìng)賽相結(jié)合,組織學(xué)生參加國(guó)家和江蘇省內(nèi)的各類競(jìng)賽活動(dòng),共獲得市級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)3662人次,獲獎(jiǎng)數(shù)和獲獎(jiǎng)等級(jí)位居全國(guó)民辦本科院校的前列,且已超過(guò)省內(nèi)眾多公辦本科高校。學(xué)校秉承東南大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持“以生為本”理念,努力構(gòu)建體現(xiàn)自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科學(xué)合理、富有的課程體系;積極推進(jìn)學(xué)分制改革,不斷加大轉(zhuǎn)專業(yè)自由度,并設(shè)置輔修專業(yè)制度;對(duì)重要的基礎(chǔ)課實(shí)行分級(jí)分層教學(xué),為不同學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、不同發(fā)展取向的學(xué)生提供足夠的發(fā)展空間;積極探索“做學(xué)結(jié)合”“案例教學(xué)”“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等多樣化教學(xué)方法,積極探索“優(yōu)才優(yōu)育”“校企合作”“國(guó)際合作”等培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的無(wú)縫對(duì)接。三年,學(xué)校依托東南大學(xué)的國(guó)際合作資源,以選派交流生、碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)、暑期游學(xué)等形式進(jìn)行國(guó)際交流400余人,為學(xué)生出國(guó)深造搭建臺(tái)。求真求美、成人成賢,人才輩出、桃李滿園。我校畢業(yè)生以“知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)良”贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。三年,畢業(yè)生均年終就業(yè)率在96%以上,有一大批學(xué)生被中國(guó)水利水電研究院、中國(guó)航天科技集團(tuán)、東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)核工業(yè)建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)石化集團(tuán)

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