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仙桃職業(yè)學院的小學教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-06-08 08:38:47 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

仙桃職業(yè)學院的小學教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年仙桃職業(yè)學院招生辦官方公布的小學教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2020年的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是372分,對應的最低錄取位次在214886名;

2、在黑龍江省份2019年的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是298分,對應的最低錄取位次在91861名;

3、在福建省份2020年的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是353分,對應的最低錄取位次在105851名;

4、在湖北省份2019年的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是154分,對應的最低錄取位次在110666名;

5、在寧夏省份2019年的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是398分,對應的最低錄取位次在-名;

6、在寧夏省份2019年的仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是210分,對應的最低錄取位次在-名;

二、仙桃職業(yè)學院小學教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (包含專業(yè)學前教育、小學教育。)教育類專業(yè) 2021 重慶 歷史 歷史+不限 397 56961
2 (包含專業(yè)學前教育、小學教育。)教育類專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+不限 288 97690
3 小學教育專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 400 96503
4 小學教育專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 401 210704
5 小學教育專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 418 93947
6 小學教育專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 357 193166
7 小學教育專業(yè) 2020 河北 文科 - 409 90643
8 小學教育專業(yè) 2020 河北 理科 - 372 214886
9 小學教育專業(yè) 2019 河北 文科 - 380 102847
10 小學教育專業(yè) 2019 河北 理科 - 335 216895
11 小學教育專業(yè) 2021 山西 文科 - 130 65406
12 小學教育專業(yè) 2021 山西 理科 - 181 76394
13 小學教育專業(yè) 2020 山西 文科 - 151 78292
14 小學教育專業(yè) 2020 山西 理科 - 183 95536
15 小學教育專業(yè) 2019 山西 文科 - 321 56699
16 小學教育專業(yè) 2019 山西 理科 - - -
17 小學教育專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
18 小學教育專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
19 小學教育專業(yè) 2021 吉林 文科 - 325 23876
20 小學教育專業(yè) 2021 吉林 理科 - 210 66813
21 小學教育專業(yè) 2020 吉林 文科 - 349 27381
22 小學教育專業(yè) 2020 吉林 理科 - 302 68930
23 小學教育專業(yè) 2019 吉林 文科 - 273 28157
24 小學教育專業(yè) 2019 吉林 理科 - 294 68262
25 小學教育專業(yè) 2022 吉林 文科 - 305 28352
26 小學教育專業(yè) 2022 吉林 理科 - 278 71993
27 小學教育專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 322 32652
28 小學教育專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - - -
29 小學教育專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - - -
30 小學教育專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - - -
31 小學教育專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 342 34630
32 小學教育專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 298 91861
33 小學教育專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - - -
34 小學教育專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - - -
35 小學教育專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 497 169527
36 小學教育專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 492 163243
37 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2021 安徽 文科 - 232 182109
38 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2021 安徽 理科 - 255 220368
39 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2020 安徽 文科 - 222 188681
40 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2020 安徽 理科 - 244 217861
41 小學教育專業(yè) 2019 安徽 文科 - 226 179230
42 小學教育專業(yè) 2019 安徽 理科 - 274 218769
43 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
44 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
45 小學教育專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 430 42084
46 小學教育專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 335 111431
47 小學教育專業(yè) 2020 福建 文科 - 425 39362
48 小學教育專業(yè) 2020 福建 理科 - 353 105851
49 小學教育專業(yè) 2019 福建 文科 - 401 49211
50 小學教育專業(yè) 2019 福建 理科 - 349 105634
51 小學教育專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 381 116710
52 小學教育專業(yè) 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 434 42299
53 小學教育專業(yè) 2021 江西 文科 - 287 -
54 小學教育專業(yè) 2021 江西 理科 - 323 -
55 小學教育專業(yè) 2020 江西 文科 - 267 -
56 小學教育專業(yè) 2020 江西 理科 - 323 -
57 小學教育專業(yè) 2019 江西 文科 - 197 -
58 小學教育專業(yè) 2019 江西 理科 - 192 -
59 小學教育專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
60 小學教育專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
61 小學教育專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 411 356747
62 小學教育專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 414 331995
63 小學教育專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 383 378382
64 小學教育專業(yè) 2019 山東 文科 - 392 136772
65 小學教育專業(yè) 2019 山東 理科 - 353 263474
66 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2021 河南 文科 - 294 259407
67 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2021 河南 理科 - 289 416144
68 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2020 河南 文科 - 272 296665
69 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2020 河南 理科 - 252 427467
70 小學教育專業(yè) 2019 河南 文科 - 144 284546
71 小學教育專業(yè) 2019 河南 理科 - 147 407856
72 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
73 (5000元/年)小學教育專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
74 小學教育專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 349 118068
75 (與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 465 54359
76 小學教育專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 195 146887
77 (與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 398 113078
78 小學教育專業(yè) 2020 湖北 文科 - 182 112098
79 (與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2020 湖北 文科 - 425 45237
80 小學教育專業(yè) 2020 湖北 理科 - 255 173765
81 (與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2020 湖北 理科 - 398 119924
82 小學教育專業(yè) 2019 湖北 文科 - 154 110666
83 (與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2019 湖北 文科 - 441 45131
84 小學教育專業(yè) 2019 湖北 理科 - 154 187390
85 (與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2019 湖北 理科 - 390 119159
86 小學教育專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
87 (專本聯(lián)合培養(yǎng)計劃,與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
88 小學教育專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
89 (專本聯(lián)合培養(yǎng)計劃,與湖北師范大學聯(lián)合培養(yǎng))小學教育專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
90 小學教育專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 368 278742
91 小學教育專業(yè) 2020 廣東 理科 - 345 280771
92 小學教育專業(yè) 2019 廣東 理科 - - -
93 住宿費:待定,辦學地點:校本部小學教育專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
94 小學教育專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
95 小學教育專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
96 小學教育專業(yè) 2019 海南 文科 - - -
97 小學教育專業(yè) 2019 海南 理科 - - -
98 小學教育專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
99 小學教育專業(yè) 2022 重慶 物理 物理+不限 366 98350
100 小學教育專業(yè) 2022 重慶 歷史 歷史+不限 358 51473
101 小學教育專業(yè) 2020 重慶 文科 - 337 65011
102 小學教育專業(yè) 2020 重慶 理科 - 293 108892
103 小學教育專業(yè) 2019 重慶 文科 - 284 69254
104 小學教育專業(yè) 2019 重慶 理科 - 330 105616
105 小學教育專業(yè) 2021 四川 文科 - 333 160983
106 小學教育專業(yè) 2021 四川 理科 - 274 246638
107 小學教育專業(yè) 2020 四川 文科 - 299 179132
108 小學教育專業(yè) 2020 四川 理科 - 197 258631
109 小學教育專業(yè) 2019 四川 文科 - 257 191354
110 小學教育專業(yè) 2019 四川 理科 - 177 258497
111 小學教育專業(yè) 2022 四川 理科 - 304 261514
112 小學教育專業(yè) 2022 四川 文科 - 354 156857
113 (語種:不限)小學教育專業(yè) 2021 貴州 文科 - 435 70382
114 (語種:不限)小學教育專業(yè) 2021 貴州 理科 - 261 198232
115 (語種不限)小學教育專業(yè) 2020 貴州 文科 - 392 97866
116 (語種不限)小學教育專業(yè) 2020 貴州 理科 - 255 207795
117 小學教育專業(yè) 2019 貴州 文科 - 266 123224
118 小學教育專業(yè) 2019 貴州 理科 - 201 213853
119 (語種:不限)小學教育專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
120 (語種:不限)小學教育專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
121 小學教育專業(yè) 2021 云南 文科 - 434 80465
122 小學教育專業(yè) 2021 云南 理科 - 360 136619
123 小學教育專業(yè) 2020 云南 文科 - 434 74249
124 小學教育專業(yè) 2020 云南 理科 - 364 134823
125 小學教育專業(yè) 2019 云南 文科 - 422 78827
126 小學教育專業(yè) 2019 云南 理科 - 337 137735
127 小學教育專業(yè) 2022 云南 理科 - 380 129801
128 小學教育專業(yè) 2022 云南 文科 - 451 77025
129 小學教育專業(yè) 2021 陜西 理科 - - -
130 小學教育專業(yè) 2020 陜西 理科 - - -
131 (教學地點:湖北省湖北省省直轄縣仙桃市紡織大道8號校本部)小學教育專業(yè) 2019 陜西 理科 - 264 162675
132 小學教育專業(yè) 2022 陜西 理科 - 332 136435
133 小學教育專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 251 77807
134 小學教育專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
135 小學教育專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 230 84660
136 小學教育專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 208 122449
137 小學教育專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 242 80665
138 小學教育專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 367 94634
139 小學教育專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
140 小學教育專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
141 小學教育專業(yè) 2021 青海 理科 - 270 25053
142 (年收費5000元)小學教育專業(yè) 2020 青海 理科 - 269 22797
143 小學教育專業(yè) 2019 青海 理科 - 212 23918
144 小學教育專業(yè) 2022 青海 理科 - - -
145 (語種不限)小學教育專業(yè) 2021 寧夏 文科 - 331 -
146 (語種不限)小學教育專業(yè) 2021 寧夏 理科 - 235 -
147 (語種不限)小學教育專業(yè) 2020 寧夏 文科 - 315 -
148 (語種不限)小學教育專業(yè) 2020 寧夏 理科 - 260 -
149 小學教育專業(yè) 2019 寧夏 文科 - 398 -
150 小學教育專業(yè) 2019 寧夏 理科 - 210 -
151 (語種不限)小學教育專業(yè) 2022 寧夏 理科 - - -
152 (語種不限)小學教育專業(yè) 2022 寧夏 文科 - - -
153 小學教育專業(yè) 2020 新疆 文科 - 340 17523
154 小學教育專業(yè) 2020 新疆 理科 - 290 40830
155 小學教育專業(yè) 2019 新疆 文科 - 350 17116
156 小學教育專業(yè) 2019 新疆 理科 - 278 44488
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三、仙桃職業(yè)學院師資和院系介紹

仙桃職業(yè)學院是一所經(jīng)湖北省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學校,也是省級優(yōu)質(zhì)?聘呗殞W校。學院的前身是在湖北省立聯(lián)合中學鄂南中學分;A上改制而成的湖北省立第一師范學校,辦學歷史可追溯至1939年,2001年在仙桃?guī)煼秾W校的基礎上成立,2002年仙桃衛(wèi)生學校整體并入。學院占地面積1000畝,校舍建筑面積40萬平方米,教學儀器設備總值7650余萬元,館藏各類圖書80余萬冊;現(xiàn)有教職工739人,其中正副教授200余人;建有2個國家級生產(chǎn)性實訓基地、1個國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、4個省級實訓基地、100余個校內(nèi)實訓室和200余個校外實訓基地;設有全國大學英語、計算機、執(zhí)業(yè)醫(yī)師和普通話等級測試考點和國家職業(yè)技能鑒定所。學院先后榮獲“全國現(xiàn)代學徒制試點單位”“全國國防教育特色學!薄叭珖毠そ逃嘤柺痉饵c”“湖北省文明單位(校園)”“湖北省民族團結進步先進集體”“湖北省平安校園”“湖北省園林式學!薄昂笔∥逅募t旗團委”等稱號。學院設有醫(yī)學院、教育學院、機械電子工程學院、經(jīng)濟與管理學院、計算機科學技術學院、繼續(xù)教育和培訓學院、非織造布產(chǎn)業(yè)學院等7個二級學院,開設25個專業(yè),其中護理、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子商務是國家級骨干專業(yè),機電一體化技術是國家級現(xiàn)代學徒制專業(yè),學前教育、會計是中央財政支持建設專業(yè),電子信息工程技術、護理、臨床醫(yī)學是湖北省品牌專業(yè),康復治療技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、汽車運用與維修、機電設備安裝與維修、工藝美術是湖北省特色專業(yè)。學院現(xiàn)有各類學生20000人,在國家級、省級技能大賽中獲獎600余項,畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。 學院堅持“立足地方、貼近社會、產(chǎn)教融合、服務發(fā)展”辦學宗旨,踐行“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強校”辦學理念,推進開門辦學、開放辦學、開明辦學,著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面提高辦學水平,向著全省領先全國一流高水平高職學校的奮斗目標闊步前行。

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