新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)錄取分數線數據，包含三年武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的建設工程管理專業(yè)錄取數據，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)錄取分數線如下：

1、在山東省份2021年的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)綜合專業(yè)分數線是270分，對應的最低錄取位次在515466名；

2、在山東省份2020年的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)綜合專業(yè)分數線是244分，對應的最低錄取位次在512084名；

3、在山東省份2022年的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)綜合專業(yè)分數線是274分，對應的最低錄取位次在563473名；

4、在湖北省份2021年的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)歷史專業(yè)分數線是152分，對應的最低錄取位次在149371名；

5、在湖北省份2020年的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數線是302分，對應的最低錄取位次在90795名；

6、在湖北省份2020年的武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數線是282分，對應的最低錄取位次在165491名；

二、武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建設工程管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	270	515466
2	建設工程管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	244	512084
3	建設工程管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	274	563473
4	建設工程管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	152	149371
5	建設工程管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	163	147077
6	建設工程管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	302	90795
7	建設工程管理專業(yè)	2020	湖北	理科	-	282	165491
8	建設工程管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	296	93422
9	建設工程管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	272	167899
10	建設工程管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
11	建設工程管理專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

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三、武漢光谷職業(yè)學院師資和院系介紹

武漢光谷職業(yè)學院是經湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯網+，并服務光谷高新產業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，是全國唯一以光谷命名的高等院校。學校下設互聯網+學院、智能制造學院、經濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院、繼續(xù)教育學院六個二級學院26個專業(yè)，兼顧繼續(xù)教育、職業(yè)鑒定、行業(yè)企業(yè)培訓。專業(yè)涵蓋理、工、經、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)教師中副教授以上職稱占教師總人數25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數的60%。學校坐落風景秀美、空氣清新的東湖風景區(qū)，坐鄰世界聞名的東湖綠道，與武漢大學隔湖相望。校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭。學校位于武漢市中心，交通便捷，周邊集政府行政中心、科研中心、醫(yī)療中心、商業(yè)中心，是武漢中心城區(qū)辦學條件優(yōu)、行業(yè)背景強的高等職業(yè)學院。學校教學設備完善，設有國家職業(yè)技能鑒定所1個，校內實訓室40多個，校外實基地110多個。學生公寓為標準化寢室，配備全新空調，淋浴熱水供應，網絡（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、羽毛球場等一應俱全。學校立足光谷、依托武漢高新產業(yè)、擁抱互聯網+、5G、人工智能、物聯網等為代表的“新基建”，以培養(yǎng)服務武漢新興產業(yè)的高素質技術技能型人才為己任，加快推進教育新基建，堅持按照提出“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求，“辦好人民滿意的教育”，搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰(zhàn)略建設的大好機遇，強化品牌建設，彰顯辦學，培育一流人才。