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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2019年的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是459分,對應(yīng)的最低錄取位次在10152名;
2、在江蘇省份2020年的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是301分,對應(yīng)的最低錄取位次在44183名;
3、在河南省份2021年的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是518分,對應(yīng)的最低錄取位次在49952名;
4、在湖北省份2020年的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是479分,對應(yīng)的最低錄取位次在27405名;
5、在湖南省份2022年的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是478分,對應(yīng)的最低錄取位次在39655名;
6、在廣東省份2021年的福州大學至誠學院漢語言文學專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是500分,對應(yīng)的最低錄取位次在50516名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 492 | 37784 |
| 2 | (第一學年在福州市鼓樓區(qū)福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 492 | 41831 |
| 3 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 508 | 35200 |
| 4 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 504 | 39289 |
| 5 | (辦學地點第一學年福州大學銅盤校區(qū))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 445 | 4650 |
| 6 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 450 | 7811 |
| 7 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 459 | 10152 |
| 8 | (福州市鼓樓區(qū))漢語言文學專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 406 | 14215 |
| 9 | (收費標準17000元/年)(第一學年在福州大學銅盤校區(qū)(福州市鼓樓區(qū))培養(yǎng))(學制四年)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 442 | 13088 |
| 10 | (辦學地點校本部)(收費標準17000元/年)(學制四年)漢語言文學專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 450 | 17058 |
| 11 | (辦學地點:校本部)漢語言文學專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 468 | 14694 |
| 12 | (第一學年在福州市鼓樓區(qū)福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 508 | 18854 |
| 13 | (第一學年在福州大學銅盤校區(qū)學習,第二學年起在校本部學習)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 504 | 38612 |
| 14 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 301 | 44183 |
| 15 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 312 | 36694 |
| 16 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 485 | 47080 |
| 17 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 561 | 93212 |
| 18 | (第一學年福州大學銅盤校區(qū))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 558 | 89434 |
| 19 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 20 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 561 | 88872 |
| 21 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 22 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 559 | 92410 |
| 23 | (17000元/年;第一學年在福州大學銅盤校區(qū)(福州市鼓樓區(qū))培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 543 | 33568 |
| 24 | (17000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 524 | 31477 |
| 25 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 529 | 33388 |
| 26 | (17000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 502 | 36422 |
| 27 | (第一學年在福州市鼓樓區(qū)福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng)。)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 496 | 20082 |
| 28 | (第一學年在福州市鼓樓區(qū)福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng)。)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 481 | 62806 |
| 29 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 501 | 17183 |
| 30 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 455 | 63830 |
| 31 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 503 | 18274 |
| 32 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 441 | 60570 |
| 33 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 477 | 65447 |
| 34 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 502 | 18283 |
| 35 | (第一學年在福州大學銅盤校區(qū)就讀)漢語言文學專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 526 | 29854 |
| 36 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 523 | 21429 |
| 37 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 531 | 21719 |
| 38 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 499 | 32834 |
| 39 | (17000元/年;第一年在福州大學銅盤校區(qū)(福州市鼓樓區(qū))培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 518 | 49952 |
| 40 | (17000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 517 | 49174 |
| 41 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 491 | 56263 |
| 42 | (辦學地點第一學年在福州市鼓樓區(qū)福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 514 | 30413 |
| 43 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 479 | 27405 |
| 44 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 490 | 27959 |
| 45 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 482 | 28852 |
| 46 | (第一學年在福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 497 | 35047 |
| 47 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 520 | 35484 |
| 48 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 521 | 31694 |
| 49 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 478 | 39655 |
| 50 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 500 | 50516 |
| 51 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 495 | 45992 |
| 52 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 514 | 44871 |
| 53 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部漢語言文學專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 496 | 44625 |
| 54 | (文史類,4年,17000元/年,第一學年在福州市鼓樓區(qū)福州大學銅盤校區(qū)培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 458 | 31346 |
| 55 | (文史類,4年,17000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 428 | 29907 |
| 56 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 458 | 24864 |
| 57 | (文史類,4年,17000元/年)漢語言文學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 474 | 29157 |
| 58 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 509 | 38734 |
| 59 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 494 | 37395 |
| 60 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 499 | 44885 |
| 61 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 491 | 52937 |
| 62 | 漢語言文學專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 524 | 28352 |
| 63 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 504 | 30077 |
| 64 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 514 | 25200 |
| 65 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 541 | 25580 |
| 66 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 474 | 27473 |
| 67 | (教學地點:福建省福州市鼓樓區(qū)楊橋西路50號校本部)漢語言文學專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 476 | 28720 |
| 68 | (第一學年在福州大學銅盤校區(qū)(福州市鼓樓區(qū))培養(yǎng))漢語言文學專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 454 | 20102 |
| 69 | 漢語言文學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 475 | 19953 |
| 70 | 漢語言文學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 465 | 22341 |
| 71 | 漢語言文學專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | 446 | 18840 |
福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準,于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學,福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學為主體舉辦,并按新機制、新模式運作,實施全日制本科學歷教育的高等學校。學院牢牢把握辦學方向,遵循“明德博學,臻于至善”的院訓精神,圍繞應(yīng)用型大學的辦學定位,注重培育學生的科學精神與人文素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。堅持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng),學院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學建設(shè)基礎(chǔ),努力建設(shè)以工為主、有、有影響的高水應(yīng)用型大學,打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學院現(xiàn)有16個教學單位、44個本科專業(yè),學科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟社會發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),已發(fā)展成為一所以工為主,理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型綜合性大學。在校生規(guī)模超過12000名。學院共享福州大學優(yōu)質(zhì)教師資源,構(gòu)筑了“專家學者為學科帶頭人,名師教授為專業(yè)負責人,骨干教師為教學管理人,福大教師和自有教師為主力軍,雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具,教學能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。倡導教師開展應(yīng)用型科研,以教師科研帶動學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增,三年獲批各級各類科研項目120多項,包括年度國家社會科學基金重點項目1項、國家自然科學青年基金項目2項、教育部高校政治理論課教師研究專項1項。五年,學生獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目50項,省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目112項。目前學院擁有省級一流本科專業(yè)4個、省級應(yīng)用型學科3個、省級專業(yè)4個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個、省級向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)群7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級實驗教學示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個、省級大學生校外實踐基地2個、省級教學團隊3個、省級虛擬仿真實驗教學項目1個、省級重點教育教學改革研究項目1項、省級一般教育教學改革研究項目18項、省級重大教育教學改革研究項目4項、省級新工科研究與改革實踐項目3項、省級本科高!皩I(yè)綜合改革試點”項目4個、省級一流本科課程6門、省級精品線上線下混合式課程立項項目1個、省級精品線上線下混合式課程培育項目1個、省級精品課程6門、省級精品資源共享課6門、省級精品在線開放課程2門。年來,學院不斷強化與境外高水大學的合作交流,建立教學科研合作臺,共同開展人才培養(yǎng)、科學研究,提升合作辦學層次。實行與美、德、加、英、日、澳等地13所高校學分互認、課程互認,共同實施“2
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