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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2019年的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是446分,對應的最低錄取位次在138932名;
2、在浙江省份2021年的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是521分,對應的最低錄取位次在131614名;
3、在福建省份2020年的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是457分,對應的最低錄取位次在62942名;
4、在四川省份2020年的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是476分,對應的最低錄取位次在136920名;
5、在貴州省份2020年的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是404分,對應的最低錄取位次在109502名;
6、在寧夏省份2020年的福州大學至誠學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是386分,對應的最低錄取位次在20782名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 460 | 139765 | 
| 2 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 449 | 134515 | 
| 3 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 473 | 141236 | 
| 4 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 446 | 138932 | 
| 5 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 385 | 19365 | 
| 6 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 425 | 22125 | 
| 7 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 393 | 36089 | 
| 8 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 406 | 13307 | 
| 9 | (福州市鼓樓區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 350 | 51730 | 
| 10 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 439 | 73107 | 
| 11 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 422 | 73182 | 
| 12 | (語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 431 | 72690 | 
| 13 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 429 | 76456 | 
| 14 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 348 | 49673 | 
| 15 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 372 | 54097 | 
| 16 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 384 | 54582 | 
| 17 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 375 | 51571 | 
| 18 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 364 | 62814 | 
| 19 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 437 | 140920 | 
| 20 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 320 | 139846 | 
| 21 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 313 | 139332 | 
| 22 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 449 | 151708 | 
| 23 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 527 | 134714 | 
| 24 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 521 | 131614 | 
| 25 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - | 
| 26 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 503 | 151417 | 
| 27 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - | 
| 28 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 548 | 103539 | 
| 29 | (19000元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 449 | 127250 | 
| 30 | (19000元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 461 | 132588 | 
| 31 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 452 | 124907 | 
| 32 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 477 | 64785 | 
| 33 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 457 | 62942 | 
| 34 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 435 | 63698 | 
| 35 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 477 | 65447 | 
| 36 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 479 | 83230 | 
| 37 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 491 | 79358 | 
| 38 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 477 | 75729 | 
| 39 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 466 | 98712 | 
| 40 | (19000元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 463 | 200256 | 
| 41 | (19000元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 476 | 207250 | 
| 42 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 438 | 201696 | 
| 43 | (19000元/年;辦學地點校本部)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 454 | 220603 | 
| 44 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 441 | 96052 | 
| 45 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 435 | 101419 | 
| 46 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 409 | 108826 | 
| 47 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 453 | 96100 | 
| 48 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 466 | 113292 | 
| 49 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 450 | 120974 | 
| 50 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 435 | 114606 | 
| 51 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 444 | 130799 | 
| 52 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 485 | 154959 | 
| 53 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 468 | 145826 | 
| 54 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 442 | 142279 | 
| 55 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 498 | 146440 | 
| 56 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 452 | 155762 | 
| 57 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 476 | 136920 | 
| 58 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 471 | 155730 | 
| 59 | (語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 404 | 109502 | 
| 60 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 385 | 113574 | 
| 61 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 442 | 84755 | 
| 62 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 391 | 94579 | 
| 63 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 408 | 92562 | 
| 64 | (教學地點:福建省福州市鼓樓區(qū)楊橋西路50號校本部)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 419 | 98287 | 
| 65 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 366 | 71972 | 
| 66 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 398 | 69392 | 
| 67 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 414 | 70118 | 
| 68 | 計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 370 | 71519 | 
| 69 | (語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 376 | 19319 | 
| 70 | (語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 386 | 20782 | 
福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準,于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學,福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學為主體舉辦,并按新機制、新模式運作,實施全日制本科學歷教育的高等學校。學院牢牢把握辦學方向,遵循“明德博學,臻于至善”的院訓精神,圍繞應用型大學的辦學定位,注重培育學生的科學精神與人文素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。堅持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng),學院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應用型大學建設(shè)基礎(chǔ),努力建設(shè)以工為主、有、有影響的高水應用型大學,打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學院現(xiàn)有16個教學單位、44個本科專業(yè),學科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟社會發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),已發(fā)展成為一所以工為主,理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用型綜合性大學。在校生規(guī)模超過12000名。學院共享福州大學優(yōu)質(zhì)教師資源,構(gòu)筑了“專家學者為學科帶頭人,名師教授為專業(yè)負責人,骨干教師為教學管理人,福大教師和自有教師為主力軍,雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具,教學能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。倡導教師開展應用型科研,以教師科研帶動學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增,三年獲批各級各類科研項目120多項,包括年度國家社會科學基金重點項目1項、國家自然科學青年基金項目2項、教育部高校政治理論課教師研究專項1項。五年,學生獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目50項,省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目112項。目前學院擁有省級一流本科專業(yè)4個、省級應用型學科3個、省級專業(yè)4個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級示范性應用型專業(yè)群1個、省級向應用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)群7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級實驗教學示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個、省級大學生校外實踐基地2個、省級教學團隊3個、省級虛擬仿真實驗教學項目1個、省級重點教育教學改革研究項目1項、省級一般教育教學改革研究項目18項、省級重大教育教學改革研究項目4項、省級新工科研究與改革實踐項目3項、省級本科高!皩I(yè)綜合改革試點”項目4個、省級一流本科課程6門、省級精品線上線下混合式課程立項項目1個、省級精品線上線下混合式課程培育項目1個、省級精品課程6門、省級精品資源共享課6門、省級精品在線開放課程2門。年來,學院不斷強化與境外高水大學的合作交流,建立教學科研合作臺,共同開展人才培養(yǎng)、科學研究,提升合作辦學層次。實行與美、德、加、英、日、澳等地13所高校學分互認、課程互認,共同實施“2
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