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閩北職業(yè)技術(shù)學院是本科還是?,什么類型的學校

更新:2023-09-17 10:32:18 高考升學網(wǎng)

1、閩北職業(yè)技術(shù)學院是本科還是在?

閩北職業(yè)技術(shù)學院是?。根據(jù)閩北職業(yè)技術(shù)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,閩北職業(yè)技術(shù)學院不是本科,屬于專科高校,閩北職業(yè)技術(shù)學院是2004年經(jīng)省政府批準成立,由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南經(jīng)濟貿(mào)易學校和南業(yè)余大學。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬方米,教學科研儀器設(shè)備總。

2、閩北職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

閩北職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)有服裝與服飾設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、食品智能加工技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、工程造價、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、旅游管理、學前教育、小學教育、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)

閩北職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單 專業(yè)名稱 本?
設(shè)計系 服裝與服飾設(shè)計 ?
建筑室內(nèi)設(shè)計 專科
食品系 食品智能加工技術(shù) ?
食品營養(yǎng)與檢測 專科
管理系 工程造價 ?
大數(shù)據(jù)與會計 專科
電子商務(wù) ?
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 ?
旅游管理 ?
教育系 學前教育 ?
小學教育 ?
信息系 計算機應(yīng)用技術(shù) ?
數(shù)控技術(shù) ?
機電一體化技術(shù) 專科
軟件技術(shù) ?
電子商務(wù) ?
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3、閩北職業(yè)技術(shù)學院2023年最新簡介

閩北職業(yè)技術(shù)學院是2004年經(jīng)省政府批準成立,由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南經(jīng)濟貿(mào)易學校和南業(yè)余大學。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬方米,教學科研儀器設(shè)備總值3068余萬元,F(xiàn)有招生專業(yè)19個,省級高水專業(yè)群1個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個,省級示范專業(yè)2個,省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個,省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個;校外實實訓基地105個,校內(nèi)實訓基地14個,其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓基地2個,省級生產(chǎn)性實訓基地2個,省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個;專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%,研究生或碩士占比61.6%,雙師素質(zhì)占比52.2%,省級教學名師3人,省級專業(yè)帶頭人1人,省級優(yōu)秀教師2人。學院持續(xù)深化教學改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上,畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學院不斷加強學生職業(yè)技能培養(yǎng),技能大賽獲國家獎項2項,省級獎項130余項。大力加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個,第四屆“創(chuàng)響福建”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。學院堅持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念,秉承“篤行善思,致用創(chuàng)新”的校訓,對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè),聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”產(chǎn)業(yè),緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地,閩北主導產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地,閩北職業(yè)培訓的高地,科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學定位,創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學機制,組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學院、元力產(chǎn)業(yè)學院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)業(yè)學院,大力開展人才培養(yǎng)模式改革,深化校企協(xié)同育人,培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,組建協(xié)同創(chuàng)新團隊,開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓,服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。學院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興,率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學院,積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導、農(nóng)民就業(yè)技能培訓提升,成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,深受社會廣泛好評。(數(shù)據(jù)截至2021年12月)

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