（1）你聲音怎么這么小，你不該來(lái)這兒你應(yīng)該去聾啞學(xué)校。

（2）直到1905年，學(xué)校才被命名為盲聾啞學(xué)校，并且建立了5位成員組成的校董事會(huì)。

（3）在母親的督促下，蒂姆進(jìn)步得很快，沒(méi)多久就能跟聾啞學(xué)校的孩子們自如交流了。

（4）我從小在聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)文化和繪畫(huà)，后來(lái)學(xué)習(xí)陶藝和刻瓷。

（5）初進(jìn)聾啞學(xué)校，我訝異于蒼穹之下殘缺的生命何以如此之多！

（6）當(dāng)時(shí)，我們家離任何一所盲人或聾啞學(xué)校都很遠(yuǎn)，而且，似乎也不會(huì)有任何人能跑到像圖斯康比亞這種偏僻的地方[ ]，就為了教一個(gè)又聾又瞎的小孩子。

（7）為了解盲校、盲聾啞學(xué)校教師對(duì)隨班就讀的態(tài)度，本研究對(duì)盲校、盲聾啞學(xué)校教師對(duì)隨班就讀的態(tài)度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

（8）她說(shuō)：“我的第一份工作是在一個(gè)聾啞學(xué)校當(dāng)音樂(lè)老師。

（9）另外，從事特殊教育的賀拉斯曼聾啞學(xué)校、馬薩諸塞盲校也很有。

（10）就在此期間露易莎開(kāi)始與斯潘塞商議有關(guān)洛杉磯的一家聾啞學(xué)校。

（11）母親狠下心把蒂姆送到了聾啞學(xué)校，她知道要想讓兒子早日從陰影里走出來(lái)，就必須盡快接受現(xiàn)實(shí)。

（12）其中,市盲啞學(xué)校、市第二聾啞學(xué)校啟智班學(xué)生整體并入西安啟智學(xué)校。

（13）十余天來(lái),綏德縣的田成仁等人一直呆在延安市聾啞學(xué)校門(mén)口,因?yàn)樗麄冊(cè)谠撔Ｗx書(shū)的聾啞孩子在5月20日那天不見(jiàn)了。

（14）即使某種語(yǔ)言是自發(fā)產(chǎn)生的，就像二十世紀(jì)七十年代在尼加拉瓜聾啞學(xué)校的兒童中發(fā)生的情況一樣，這種語(yǔ)言也會(huì)遵循這些模板式的人類(lèi)語(yǔ)言特征。

（15）在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的春天，上海斯格威鉑爾曼大酒店邀請(qǐng)了第四聾啞學(xué)校的32位學(xué)生來(lái)到酒店參加復(fù)活節(jié)畫(huà)彩蛋活動(dòng)。

（16）中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低常兒童班等。

（17）據(jù)了解,中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)�；虻统�兒童班。