4、選擇了蒙臺梭利將是您一生中最正確的抉擇之一！

5、我國的蒙臺梭利教育實踐經(jīng)歷了一個從興起到沉寂再到復(fù)興的過程。

6、同樣，蒙臺梭利教育法對我國幼兒教育的改革也具有借鑒意義。但是，必須正視我國蒙臺梭利教育實踐過程中存在的不足，以實現(xiàn)蒙臺梭利教育法的中國化。

7、了解蒙臺梭利教師在此免費視頻剪輯版的兒童。

8、第三章是蒙臺梭利教育法實驗研究及其引發(fā)的思考。

9、使用蒙臺梭利的教具，他們會變得太玩具取向。其中有些是如此的昂貴�？梢杂幸恍┯糜诮逃�的玩具，但是不要太多。

10、蒙臺梭利教育是一種遠景廣闊的教育，那就是：教育是對人的生命的一種幫助。

11、即使作為一個蒙臺梭利的追隨者，重新思考自己如何受教，也讓我備受鼓舞。

12、研討會。暨蒙臺梭利教育百年年會。

13、這個應(yīng)用程序是共同開發(fā)和認證的AMI蒙臺梭利教師批準，四十年以上的經(jīng)驗！

14、蒙臺梭利并不因這樣的待遇而退縮，反而更加強她的信心。

15、蒙臺梭利教育曾經(jīng)兩次來到美國：一次是大約一百年前；另一次約五十年前。

16、蒙臺梭利教育法于1913年傳入我國，而后在民國前期的十幾年中得到了快速傳播和發(fā)展。

17、蒙臺梭利關(guān)于紀律教育的論述是蒙氏教育方法的重要組成部分，蒙氏學(xué)校中良好的紀律和秩序給人留下了深刻的印象。

18、還有數(shù)百萬名從公立學(xué)校退出，在其他類型的教育機構(gòu)報名，包括蒙臺梭利。

19、5月19日,由江蘇鳳凰教育出版社、南京萌茁教育咨詢有限公司聯(lián)合主辦的2013江蘇省蒙臺梭利模擬聯(lián)合國報告會舉行。