1 分級(jí)教學(xué)遵循了分類(lèi)指導(dǎo)、因材施教的原則，在教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果上都比傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有更大的優(yōu)勢(shì)。

2 課堂教學(xué)的導(dǎo)言部分可以來(lái)通過(guò)多媒體系列教學(xué)手段，形象的給學(xué)生展示一些相關(guān)的文化背景知識(shí)，比如，儒家文化要求子女在父母面前要必恭必敬。

3 我們教師可采用電教或?qū)嵨锏戎庇^教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)學(xué)生入情入景，讓學(xué)生見(jiàn)景生情，有話(huà)可說(shuō)。

4 大學(xué)物理教學(xué)改革的重點(diǎn)之一在于教學(xué)手段的改革，教學(xué)手段與方法的改革直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高。

5 給出代物理學(xué)教材的內(nèi)容和教學(xué)方法及教學(xué)手段。

6 將此項(xiàng)研究的成果擴(kuò)大運(yùn)用在其它教學(xué)手段上，如電視教學(xué)、雜志和音像教學(xué)等方面，科學(xué)合理的安排于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，也會(huì)取得很好的教學(xué)效果。

7 課程設(shè)計(jì)中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的選擇應(yīng)體現(xiàn)多樣化，重視微觀教學(xué)評(píng)估。

8 結(jié)合中師生物學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)形式和考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革。

9 多媒體教學(xué)光盤(pán)的使用，是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段上的一項(xiàng)革新，而完善的教學(xué)和技術(shù)路線(xiàn)則是多媒體教學(xué)成功的保證。

10 多媒體教學(xué)手段已在高校得到多方面的認(rèn)同，但在當(dāng)前多媒體教學(xué)過(guò)程中也存在諸多的負(fù)面性問(wèn)題。

11 針對(duì)森林工程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段存在的問(wèn)題。通過(guò)廣泛收集資料，拍攝和錄制森林采運(yùn)工程系列音像片。

12 體育游戲是體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用的教學(xué)手段，可以使單調(diào)枯燥的練內(nèi)容變得趣味無(wú)窮，因而受到大學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。

13 校園網(wǎng)的建成，使學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)化和教學(xué)手段現(xiàn)代化，廣大師生員工對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性也越來(lái)越強(qiáng)。

14 在現(xiàn)代教育技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電化教學(xué)手段在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用日益普遍。

15 該系統(tǒng)的應(yīng)用對(duì)改進(jìn)數(shù)字電路課程的教學(xué)手段具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

16 在利用課本的同時(shí)使用電化教學(xué)手段，逐漸增加與課本水相的語(yǔ)言材料。

17 結(jié)合實(shí)驗(yàn)課，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段上全面進(jìn)行改革，收到良好效果。

18 也就是，只有當(dāng)它本身是兒童活動(dòng)的內(nèi)在目標(biāo)時(shí)，它才是最合適的教學(xué)手段。

19 為此，應(yīng)從專(zhuān)業(yè)、理論修養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、熟練掌握計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)手段幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

20 從實(shí)踐教學(xué)入手，嚴(yán)格的技能考核制度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)掌握專(zhuān)業(yè)技能的高度認(rèn)識(shí)，不失為一種有效的教學(xué)手段。

20 造 句 網(wǎng)是一部在線(xiàn)造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)秀的句子.

21 目前，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，在中學(xué)英語(yǔ)電化教學(xué)領(lǐng)域，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是一種新的教學(xué)手段。

22 語(yǔ)文課程與信息技術(shù)的整合，不應(yīng)視為一種技術(shù)手段的運(yùn)用，而應(yīng)是教育模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的根本變革。

23 通過(guò)“立標(biāo)”“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化集體備課制度，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

24 然而，實(shí)踐證明，在大學(xué)英語(yǔ)課堂上選用部分文學(xué)作品進(jìn)行教學(xué)是一種頗見(jiàn)成效的教學(xué)手段。

25 本課程以課堂教學(xué)為主，結(jié)合作業(yè)、自學(xué)、撰寫(xiě)小論文及測(cè)驗(yàn)等教學(xué)手段和形式完成課程教學(xué)任務(wù)。