(1) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。蘇霍姆林斯基。

(2) 道德教育過程的兩個組成部分應同步進行。蘇霍姆林斯基

(3) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

(4) 道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。蘇霍姆林斯基

(5) 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。盧梭

(6) 在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。

(7) 道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。

(8) 道德教育最簡單的要素是“愛”。裴斯泰洛齊

(9) 我們學校歷來十分重視道德教育。

(10) 進行道德教育要認真。蘇霍姆林斯基

(11) 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：盡不侵害他人。乃至教人為善這一條，假設不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。

(12) 人要有一種精神。在這一真諦之中，我看到整個道德教育的一條紅線。我竭力追求使教育在每一個學生身上樹立人的自豪感，即為共產主義理想而斗爭的戰(zhàn)士那種高尚品格和英勇精神，革命者、創(chuàng)造者、家的那種精神。

(13) 必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。羅素

(14) 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的�！�…人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

(15) 如果我們不去認真地進行道德教育，就不可能在人們的心靈中樹立共產主義理想。

(16) 因時制宜，加強道德教育。

(17) 社會要重視對青少年進行傳統(tǒng)的道德教育,只要工作做得細,一定能使浪子回頭。

(18) 教育以培養(yǎng)健全的人格為目標，道德教育不是教育的唯一內容。道德教育應該重點培養(yǎng)自由意志的激發(fā)，善與惡的思考等。

(19) 部電影不但逗人，而且也上了一堂有價值的道德教育課。

(20) 道德教育知難而退，向底線倫理收縮，并不能使人們滿意，因為人心的向善，始終是個問題，道德教育始終對此負有使命。

(21) 這部電影不但逗人，而且也上了一堂有價值的道德教育課。

(22) 政治課是對學生進行政治教育、道德教育，提高學生政治素質的公共課。

(23) 學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，師德師風建設是教師隊伍建設的核心。

(24) 從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)掘誠信教育的價值，是當代大學生道德教育的重要課題。

(25) 體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。蘇霍姆林斯基

(26) 我們有無產階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。加里寧

(27) 教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

(28) 我一直認為一個很重要的教育任務是：要使男孩子在童年期和少年期就能贊賞女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而這樣的贊賞使男孩子本人的感情變得細膩起來，希望自己變得更好這一愿望激勵年輕人去好好勞動，并促使他去努力加強自我道德教育。

(29) 有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。

(30) 這種做法對鬼神是否眞存在并不太關心，重點放在影響人類之社會價值及強化其飲水思源的道德教育。

(31) 必修課程都應對學生加以道德教育，讓他們猶如誓言般的理解不能錯誤的應用“致命的”數(shù)學方法，因為后果會是社會性恐慌。

(32) 諾丁斯的關心理論強調以人為本與教師的榜樣作用，重視道德情感的作用與道德關系的建立，并倡導生活化的道德教育模式。

(33) 傳統(tǒng)教育派還認為“訓育即道德教育”，認為道德教育的態(tài)度應該是溫和的，方法是進行道德行為訓練。

(34) 諾丁斯所倡導的關懷倫理與關心道德教育模式，體現(xiàn)了道德教育的一種新理念：引導學生在道德關系建構過程中生成德性。

(35) 目前電影課課題組已經已完成語文“課對課”的電影資源共1000余課，中國歷史、世界歷史“課對課”電影資源200余課，道德教育電影故事30余課。

(36) 特區(qū)道德教育植根于深圳特區(qū)的移民文化之中，與特區(qū)的城市化互相促進、同步發(fā)展，推動著移民道德觀念的特區(qū)化和現(xiàn)代化。

(37) 家庭道德教育是社會道德教育的有機組成部分。

(38) 新生的警德教育除人民警察職業(yè)道德教育外，還要加強警察職責教育、公安紀律教育、理想信念教育和形勢政策教育。

(39) 重視職業(yè)道德教育，是黃炎培職業(yè)教育的重要組成部分。

(40) 同時還具有政治性和階級性，現(xiàn)代網(wǎng)絡社會不是道德教育的真空地帶。

(41) 環(huán)境倫理道德教育，是人類環(huán)境道德活動的重要形式之一。

(42) 在學校健康教育中，應加強艾滋病的有關知識、危險因素的教育以及學生的護理職業(yè)道德教育。

(43) 小學少先隊教育活動是實施小學生道德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要形式和第二課堂。

(44) 中國傳統(tǒng)家庭道德教育是整個封建社會道德教育的基石。

(45) 信任的重建是個宏大的系統(tǒng)工程，大力推行誠信教育、道德教育無疑極其必要。

(46) 加強道德教育，提高黨員的道德素質。

(47) 因此，積極探索財經類高校職業(yè)道德教育的新途徑，顯然具有重要的現(xiàn)實效應。

(48) 作為一個教育家，他一生從教從未間斷，提出“博雅教育”，重視道德教育，推重文學教育，研究他的教育對當代中國教育事業(yè)的發(fā)展有一定啟示作用。

(49) 要強化人文科學教育，培養(yǎng)具有民族精神的開拓型人才，就要用傳統(tǒng)人文精華強化道德教育，采用人文滲透教育促進以德育人。

(50) 理想人格教育模式是新中國學校道德教育的主體模式。

(51) 借鑒并運用道德兩難討論法、重視道德能力的發(fā)展是改變我國當前道德教育現(xiàn)狀、實現(xiàn)社會現(xiàn)代化所要求的，也是終身的德育和合理建構完整品德結構所必需的。

(52) 因此，面對多元文化的時代背景，未成年人的家庭道德教育依然是一個歷久時新的課題。

(53) 其回歸方式為對生活世界的主體參入式回歸，并用“交互主體觀”統(tǒng)攝道德教育過程。

(54) 然而，即使人文學科一度把道德教育作為他們的目標之一，他們已不再付諸行動了。

(55) 摘要生命體驗是體驗的生命性展現(xiàn),是道德教育的應然選擇.

(56) 內部控制，即加強行政職業(yè)道德教育，提升公共行政人員的責任意識和提高行政人員的整體素質。

(57) 法律、行政、輿論與道德教育,他律與自律能夠相互補充、相互促進.

(57) 造句 網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

(58) 本文四部分內容，旨在從對道德教育合法性的反思基礎上，嘗試建構一種名實相符的和諧道德教育。

(59) 生活是進行道德教育最根本最有效的途徑，環(huán)境教育歸根究底是關于人自身道德的教育。

(60) 例：為了消弭社會形態(tài)賣春現(xiàn)象，公眾替考注意力集中在兩個解決法子上：永久禁阻不康健替考娛樂和長期替考道德教育。

(61) 黃炎培畢生從事職業(yè)教育，形成了一整套在中國發(fā)展職業(yè)教育的體系和職業(yè)道德教育的理論，為我國現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻。

(62) 環(huán)境道德教育是確立人與自然道德關系的根本。

(63) 道德教育的實踐不僅影響當代社會及國人的文明程度，而且澤被后世，影響深遠。

(64) 大學生民族精神教育是大學生道德教育的重要內容。

(65) 通過對四川師大附中開展的活動道德教育個案的分析研究，驗證了以活動道德教育形式能提高中學生道德教育實效性的假設。

(66) 職業(yè)中專學生的道德認知水研究有利于提高教師道德教育的自覺性，樹立教師道德教育的自信心。

(67) 再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節(jié)和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。

(68) 生命體驗是體驗的生命性展現(xiàn),是道德教育的應然選擇.

(69) 儒家將有節(jié)制地利用自然資源視為治國安邦之方略，把珍愛自然天物作為道德教育之內容。這是原始儒學饋贈給現(xiàn)代人的精神財富。

(70) 侗族勸世歌是侗族人民進行家庭倫理和社會道德教育的教科書。

(71) 良好的家庭道德教育有助于未成年人道德人格的形成。

(72) 家訓是古代的一種家庭倫理教科書,其中包含著非常豐富的家庭道德教育.

(73) 在道德教育中凸顯體驗是德育理論研究中的一個新視點。

(74) 徐磊同志現(xiàn)任五大道街團工委副記,負責統(tǒng)戰(zhàn)、未成年人道德教育、社區(qū)教育等多項工作。

(75) 同時,駐監(jiān)檢察室協(xié)調�？谑须娪肮�司每月為罪犯放映愛國主義和道德教育電影,用培育監(jiān)區(qū)文化,激勵服刑人員改造主動性。

(76) 他繼承和發(fā)展了孔子的“德治”,提倡“王道”和實行“仁政”,并把道德教育作為爭取民心的重要措施,把“尊賢使能”作為施行仁政的重要保證。

(77) 圖們市關工委堅持關口前移、重心下沉,組織“五老”和青少年結對幫扶幫教,堅持道德教育、法治教育兼施。

(78) 各級法院不僅需要加強道德教育與法律培訓,更需要通過錯案追究來懲處不稱職的法官,克服司法不公,確保審判質量,維護法律的權威與公信力。

(79) 良好的家風、家教,就是一段潤物無聲、感人心脾的故事,就是開展公民道德教育、培養(yǎng)有理想、講道德公民的活教材。