當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全一年級(jí) > 正文
(1) 科學(xué)規(guī)律的本身是客觀真理,是不會(huì)陳舊的。人們運(yùn)用這些規(guī)律的方式和作出的相應(yīng)設(shè)計(jì)方案,卻是日新月異的。王竹溪
(2) 追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。
(3) 這不是危言聳聽,而是大量實(shí)踐所證明了的客觀真理。
(4) 傳統(tǒng)的哲學(xué)思維認(rèn)為,客觀真理是主觀形式與客觀內(nèi)容的統(tǒng)一。
(5) 客觀真理的相反就是致命(高考升學(xué)網(wǎng))。
(6) 本文不接受極端建構(gòu)主義者取消客觀真理的解決方案,而試圖引入控制論的進(jìn)化認(rèn)識(shí)論來解決這個(gè)難題。
(7) 科學(xué)并不是對(duì)于客觀真理的冷酷無情的追尋。
(8) 羅素先生就說,他贊成不計(jì)成敗利鈍地追求客觀真理,這話還是有點(diǎn)繞。
(9) 說具體些,如羅素所說,不計(jì)成敗利鈍地追求客觀真理,這該是種美德吧?知識(shí)本身該算一種善吧?科學(xué)知識(shí)分子說這就夠了,人文知識(shí)分子卻來扳杠。
(10) 科學(xué)堅(jiān)持唯物論、無神論,追求客觀真理,推動(dòng)人類文明進(jìn)步;邪教鼓吹唯心論、有神論,散布歪理邪說,蠱惑人心,危害社會(huì)。
(11) 這些批判實(shí)質(zhì)上反映出邏輯實(shí)證主義的科學(xué)觀的危機(jī),但混淆了科學(xué)的客觀真理與科學(xué)被濫用的文化與社會(huì)環(huán)境。
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