1, 各科目學(xué)額有限，校方將按申請(qǐng)人會(huì)考成績(jī)分配選修科目。

2, 通過問卷和測(cè)試，對(duì)初中生“因式分解”學(xué)習(xí)成績(jī)分化原因進(jìn)行了調(diào)查。

3, 大鍋飯的體制，實(shí)行按勞績(jī)分配，這樣才能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性。

4, 我們要打破大鍋飯的體制，實(shí)行按勞績(jī)分配，這樣才能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性。

5, 教育署主要根據(jù)家長(zhǎng)的意愿以及學(xué)生的校內(nèi)成績(jī)分配中一學(xué)額.

6, 沒有用合適的腳注格式會(huì)降低你的績(jī)分.

7, 各科文化課成績(jī)和術(shù)科成績(jī)分別用原始分呈現(xiàn),文化課總分用4科文化課卷面原始分累加。

8, 對(duì)于那些成績(jī)處于兩個(gè)等級(jí)之間的學(xué)生來說，問題集的表現(xiàn)有助于提高他們的績(jī)分，而欠交作業(yè)會(huì)降低分?jǐn)?shù)。

9, 由于她的努力,在第一年全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考時(shí),所教兩個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)四科中,便有兩科成績(jī)分別排名全鄉(xiāng)第二和第三。

10, 分名校因名額有限,在招生中往往附加考試、面試等條件,并按考試成績(jī)分班,直接形成了幼教“小學(xué)化”的導(dǎo)向。

11, 5月14日,第41集團(tuán)軍某旅二營(yíng)組織完武裝5公里越野測(cè)試后,營(yíng)部文書謝清高馬上將全營(yíng)官兵的成績(jī)分別錄入各自的普考電子檔案。