(1) 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基。

(2) 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基

(3) 老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

(4) 老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對(duì)我的教育。

(5) 在漫長(zhǎng)的歲月里，蚌殼中的那粒沙子育成了一顆珍珠。

(6) 花了整整三年的時(shí)間，去教育妻子。教育成功后，他開(kāi)始想到自殺。

(7) 決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)(造 句網(wǎng))，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜�。加里�?

(8) 教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。

(9) 小兵的體育成績(jī)?cè)谌�年�?jí)都出類(lèi)拔萃。

(10) 最為不幸的人被苦難撫育成了詩(shī)人，他們把從苦難中學(xué)到的東西用詩(shī)歌教給別人。雪萊

(11) 嬰兒在母親懷抱中哺育成長(zhǎng)，從母親獲得最初的感情和……可以說(shuō)精心培養(yǎng)兒童心靈的是婦女，是偉大的母親。

(12) 好成績(jī)都是幫出來(lái)的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

(13) 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

(14) 孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！

(15) 教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

(16) 知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。

(17) 教育成就展覽館布置得十分成功,教具的安排使人看了一目了然。

(18) 老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

(19) 時(shí)間，時(shí)間你這智慧的老人，創(chuàng)造歷史，書(shū)寫(xiě)篇章。時(shí)間，時(shí)間你這無(wú)情的法官，判斷成敗，鐵面無(wú)私。時(shí)間，時(shí)間你這熱情的青年，活力四射，孕育成功的奇跡！

(20) 痛苦中孕育出了美麗，就像雄鷹、河蚌與秋蟬一樣，有凡的生命，卻不凡的經(jīng)歷，每個(gè)人都會(huì)嘗到痛苦的味道，關(guān)鍵是在你的人生道路中，你能否把這苦澀孕育成甘甜，在痛苦中孕育美麗。

(21) 說(shuō)起媽媽?zhuān)�我想每個(gè)身為孩子的都會(huì)很熟悉，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是在媽媽十月懷胎后生下來(lái)，養(yǎng)育成的，盡管每個(gè)孩子的媽媽的教育方法不同，可是我想這都是媽媽對(duì)自己孩子不一樣的愛(ài)。

(22) 讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再以為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)足夠偉大，且將我們養(yǎng)育成，不求回報(bào)，默默的為我們付出。

(23) 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。

(24) 讀書(shū)，可以使一個(gè)人得到精神上的充實(shí)和愉悅，并孜孜不倦地去追求。是讀書(shū)，幫你埋下成功的種子；是讀書(shū)，助你孕育成功的果實(shí)。

(25) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭

(26) 父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。每個(gè)人的教育是從這里開(kāi)始。家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)。

(27) 主要的是要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)生們，檢點(diǎn)自己，把我們的孩子們教育成為真正是優(yōu)良的、真正是的公民，即誠(chéng)摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內(nèi)遵守紀(jì)律的人。

(28) 老師，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”！因?yàn)槭悄�把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識(shí)、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……

(29) 例如只不過(guò)一個(gè)基因的改變就表現(xiàn)出北歐人的白皙皮膚，這樣可以使他們發(fā)育成更好地吸收陽(yáng)光并合成維生素D的能力。

(30) 科學(xué)家正在證明自力更生的迷思并非顛撲不破的真理，主張個(gè)人成功是社會(huì)的產(chǎn)物，特定文化能培育成功人士，基因影響技能。

(31) 公蚊子靠花蜜和其它植物的汁液哺育成長(zhǎng)。

(32) 孩子的心理世界與成是截然不同的，不能與教育成的方法教育孩子。

(33) 然接下來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)使知識(shí)分子斯文掃地，教育成了重災(zāi)區(qū)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)停滯不前。

(34) 素質(zhì)教育委培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,切不可把他們教育成只知照葫蘆畫(huà)瓢的書(shū)呆子。

(35) 別林斯基說(shuō)：“愛(ài)是教育的工具和媒介，對(duì)孩子的信任是教育成功的保障�！钡拇_，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)敬愛(ài)老師，也只有愛(ài)學(xué)生的老師，才能教育學(xué)生，正所謂：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

(36) 張老師把一個(gè)常愛(ài)惹是生非的孩子，教育成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

(37) 我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我小時(shí)候是誰(shuí)把我辛勤的哺育成的。

(38) 洞房花燭夜，金榜提名時(shí)。人生能有幾次如此難忘與幸福的時(shí)刻，直至此時(shí)我才真正從內(nèi)心里感到無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比幸福，更無(wú)比難忘。在此我真心的感謝父母把我養(yǎng)育成、感謝朋友們的關(guān)心與祝福。

(39) 雷鋒這個(gè)名詞已經(jīng)家喻戶(hù)曉了，從小我們就被教育成為一個(gè)像雷鋒叔叔一樣的人。

(40) 教師節(jié)到了，向幫過(guò)我的朋友，見(jiàn)過(guò)我的粉絲，請(qǐng)過(guò)我吃飯的兄弟姐妹，夸過(guò)我才貌雙全的美女帥哥等朋友們說(shuō)聲：謝謝！感謝你的老師把你教育成材，讓你知書(shū)答禮，并與我臭味相投，結(jié)伴為友。

(41) 幾十年了,他總是不聲不響地來(lái),又不聲不響地走,終于把這種耐旱高產(chǎn)的小麥品種培育成功了。

(42) 這些被稱(chēng)為是"屏幕育成的"一代青少年，他們很多的價(jià)值觀念直接來(lái)自于長(zhǎng)期耳濡目染的影視文化。

(43) 一口茶，兩個(gè)愛(ài)涼茶鋪少東尾珠十二歲時(shí)父母與世長(zhǎng)辭，靠老臣子財(cái)叔養(yǎng)育成，養(yǎng)成了硬。

(44) 一絲絲銀色的白發(fā)，一條條漸深的皺紋，含辛茹苦把我們撫育成，在特別的日子里，我想說(shuō)：媽媽?zhuān)�您辛苦了…�?/p>

(45) 小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，不僅體育成績(jī)好，而且與人為善，同學(xué)們都喜歡他。

(46) 小陳不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,而且體育成績(jī)也出眾,大家都夸他是一位文武雙全的好少年。

(47) 森林像媽媽相同給咱們女人的溫柔。咱們和初春的綠芽一起發(fā)育成長(zhǎng)，在秋天的楓葉中帶著松香的氣味臨產(chǎn)。

(48) 失敗孕育成功，汗水澆灌幼苗，辛勞培育碩果，付出引出回報(bào)，痛苦體驗(yàn)幸福。復(fù)活節(jié)到了，復(fù)活你的快樂(lè)、歡笑，愿你的生活永遠(yuǎn)美好！

(49) 媽媽您辛苦了，是您把我培育成的，也是您教給我了做人的原則。我在這謝謝您媽媽。我還要在這里忠心的祝福您節(jié)日快樂(lè)，也祝福全國(guó)的媽媽們節(jié)日快樂(lè)！

(50) 母親節(jié)日將來(lái)臨，短信祝福表真心，感恩養(yǎng)育成功路，母子情深心連心，祝福母親永健康，幸福快樂(lè)多多，生活甜蜜多多，樂(lè)觀美貌多多，萬(wàn)事如意多多。

(51) 媽媽您辛苦了，是您把我培育成的，也是您教給我了做人的原則。我在這謝謝您媽媽。我還要在這里衷心的祝福您節(jié)日快樂(lè)，也祝福全國(guó)的媽媽們節(jié)日快樂(lè)！

(52) 家是溫馨小盒子，藏滿(mǎn)神奇寶珠子；好比淵博大本子，哺育成長(zhǎng)小孩子；雖是普通簡(jiǎn)屋子，勝卻豪華闊房子；不求珍奇貴車(chē)子，只盼和睦好日子，5.15國(guó)際家庭日，祝朋友闔家幸福一輩子！

(53) 因?yàn)閷?duì)體育成績(jī)的爭(zhēng)執(zhí)，他氣急敗壞地對(duì)老師無(wú)理取鬧；老師氣的漲紅了臉，幾乎要暈倒，同學(xué)們不知所措，心急如焚。

(54) 我們用真心播種，用真情澆灌，用真愛(ài)修剪，用真意除草，將我們的愛(ài)情之樹(shù)培育成材，在8.14綠情人節(jié)到來(lái)之際，愿我們的愛(ài)情大樹(shù)永葆綠意，無(wú)懼風(fēng)雨！

(55) 夏天了，蚊子多了，活捉住叮你的蚊子怎么處理？建議你精心呵護(hù)，撫養(yǎng)成，教育成才，找個(gè)好伴侶，生個(gè)胖娃娃，負(fù)責(zé)到底，誰(shuí)叫他身上流著你的血呢！

(56) 白云感謝藍(lán)天，給了它展示魅力風(fēng)采的天際。星辰感謝月亮，帶領(lǐng)它從黑暗走向光明。感恩節(jié)，感謝我的父母哺育成長(zhǎng)教育做人，成就了我今天事業(yè)的輝煌。

(57) 你是參天大樹(shù)，扛起風(fēng)風(fēng)雨雨，不茍言笑的臉，難有溫柔話(huà)語(yǔ)。額頭皺紋深深，將我教育成，曾經(jīng)誤會(huì)重重，如今身受感同。祝父親節(jié)日快樂(lè)，健康永駐。

(58) 誰(shuí)把丑小鴨變成白天鵝？誰(shuí)把小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)？誰(shuí)給雛鷹插上翱翔的翅膀？老師，尊敬的老師！教師節(jié)到了，祝福您安健康快樂(lè)！

(59) 感謝你父親讓這世界有你，感謝你父親教會(huì)你如此善良，感謝你父親將你培育成才，感謝你父親讓我有你這樣的朋友！父親節(jié)，祝你父親健康長(zhǎng)壽，幸福安！

(60) 種下希望之樹(shù)，細(xì)心呵護(hù)，用心照料，澆灌智慧之水，追施勤奮之肥，孕育成功之芽，植樹(shù)節(jié)到了，愿君種下希望，開(kāi)啟美好，收獲精彩！

(61) 要知道是父親給了我們生命，是父親把我們教育成，是父親帶我們走向人生。父親節(jié)到了，我們要好好記得這個(gè)日子，為父親祈福，愿他們節(jié)日快樂(lè)！

(62) 門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的蒼天大樹(shù)。老師像什么？老師像我們的媽媽?zhuān)�天天陪伴在我們身旁，告訴我們豐富多彩的知識(shí)。

(63) “對(duì)護(hù)理學(xué)，這可意味著在全球集體改進(jìn)專(zhuān)業(yè)和教育成就，”Gyurko說(shuō)。

(64) 長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)小麥育成品種多采用引進(jìn)抗源，而對(duì)我國(guó)農(nóng)家品種中蘊(yùn)藏的抗病基因資源則較少研究和利用。

(65) 在寧陜縣的房前路旁，時(shí)不時(shí)就能看到當(dāng)?shù)卣�府支持教育的大字�?biāo)語(yǔ)，上面寫(xiě)著“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”。

(66) 在春天，一種叫做柔荑花科花的小花內(nèi)部一個(gè)被狀物的小帽子會(huì)發(fā)育成為橡樹(shù)果。

(67) 通過(guò)人工有性雜交、單株選擇、系統(tǒng)選擇、區(qū)試鑒定，育成早生中熟桑樹(shù)新品種農(nóng)桑12號(hào)、農(nóng)桑14號(hào)。

(68) 用抗黃曲霉花生品種為父本,雜交育成了5個(gè)花生新品系.

(69) 采取室內(nèi)小型試驗(yàn)和溫棚培育池試驗(yàn)相結(jié)合的方法，進(jìn)行了中華絨螯蟹大眼幼體密度對(duì)育成V期幼蟹存活率影響的試驗(yàn)。

(70) 在發(fā)育成熟的年份里,她們要么正懷孕要么在哺乳.

(71) 頂端分生組織上的側(cè)生突起發(fā)育成葉的原基，與原形成層有關(guān)。

(72) 一個(gè)未成年人都教育不了居然要去教育成年人。韓寒

(73) 受精卵發(fā)育成桑椹胚的過(guò)程叫卵裂.

(74) 從研究生教育的屬性、人力資本理論和教育成本分擔(dān)理論的視角來(lái)看，實(shí)行研究生教育收費(fèi)是符合教育發(fā)展規(guī)律的。

(75) 顯見(jiàn)藉由教育成為白領(lǐng)階級(jí)以脫離貧窮，是這些貧窮國(guó)家孩子最大的夢(mèng)想與期待。

(76) 這10個(gè)QPM優(yōu)良系中有5個(gè)來(lái)自CIMMYT的熱帶、亞熱帶系；5個(gè)為國(guó)內(nèi)自育成的骨干系。

(77) 例如紅樹(shù)林的種子可以在脫離母株前發(fā)育成相當(dāng)大體積的樹(shù)苗，這使幼苗可以栽入足夠遠(yuǎn)的淤泥中進(jìn)行自身的鞏固發(fā)展。

(78) 至于在年度教育成就競(jìng)賽方面，下列為目前得到最多教育榮銜的分會(huì)名單。

(79) 胚胎發(fā)育到原腸胚時(shí)的細(xì)胞層，分為內(nèi)胚層、中胚層、外胚層，各胚層將發(fā)育成一定的組織器官。

(80) 該研究小組以公鼠為試驗(yàn)對(duì)象，待這些公鼠一斷奶就開(kāi)始喂其低蛋白食物，直至這些老鼠性發(fā)育成熟才停。

(81) 今后需要鑒定軸突導(dǎo)向因子，他繼續(xù)說(shuō)道“發(fā)育成合適的細(xì)胞類(lèi)型，僅僅這些是不夠的，你需要將它們連接到正確的靶標(biāo)上。

(82) 體育心理學(xué)是通過(guò)學(xué)習(xí)人類(lèi)的心理來(lái)提高體育成績(jī)的學(xué)科。

(83) 蟬；其蛹要經(jīng)過(guò)13至17年才發(fā)育成熟，所以很少間隔性地成群出現(xiàn)。

(84) 作為狹口蛙的一種，它們不經(jīng)歷蝌蚪階段，其幼體在卵內(nèi)就完全發(fā)育成形。

(85) 取決于具有的是一個(gè)Y性染色體還是兩個(gè)X性染色體，坯胎在第七周期間開(kāi)始發(fā)育成一個(gè)男孩或者一個(gè)女孩。

(86) 北美洲的蟬；其蛹要經(jīng)過(guò)13至17年才發(fā)育成熟，所以很少間隔性地成群出現(xiàn)。

(87) 現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)緩慢地在中世紀(jì)精神的陰影下孕育成長(zhǎng)著,終于掙脫了封建制度的枷鎖.

(88) 通過(guò)品種間雜交和系譜法選擇，育成了甘蘭型低芥酸油菜新品種“油研1號(hào)”和甘蘭型“雙低”油菜新品種“油研2號(hào)”。

(89) 加強(qiáng)教育成本管理將有效地保障社會(huì)效益和群眾利益，實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的同步發(fā)展。

(90) 1986年的嬰兒死亡率為生育成活率的千分之二十.

(91) 應(yīng)用化學(xué)誘變劑EMS和PYM復(fù)合處理誘變大粒大豆的合子，對(duì)突變體進(jìn)行多代選擇鑒定，育成了化誘5號(hào)大豆新品種。

(92) 龍高3號(hào)是以自育系龍03為母本,外引改良系706為父本雜交育成.

(93) 以腦力勞動(dòng)為主的后工業(yè)社會(huì)，閑暇時(shí)間增多，娛樂(lè)健康的體育成為人們主要的休閑選擇。

(94) 有很多體育明星與商業(yè)結(jié)合成功的例子，名氣比寶力高大的有柳海龍，這個(gè)例子說(shuō)明體育成績(jī)和商業(yè)利益可以兼得，最根本的一點(diǎn)就是保證自己在賽場(chǎng)的成績(jī)，當(dāng)然要保持這一高點(diǎn)是非常不容易的。

(95) 北京動(dòng)物園自1986年對(duì)朱鹮進(jìn)行易地保護(hù)研究以來(lái)，已繁殖了20多只，但都是人工孵化和哺育成活的。

(96) 從實(shí)生桑選出優(yōu)良單株定向培育和系統(tǒng)選擇，育成果用桑品種紅果1號(hào)。

(97) 愛(ài)是兒童智力、道德、個(gè)性發(fā)展的風(fēng)帆，是通往教育成功的橋梁。

(97) 高考升學(xué)網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出高質(zhì)量的句子.

(98) 由于用其育成的核不育兩用系，既可作為不育系又是保持系，因而具有重要的育種應(yīng)用價(jià)值和理論研究?jī)r(jià)值。

(99) 體育成績(jī)達(dá)標(biāo)，身體素質(zhì)好，適合艱苦環(huán)境作業(yè)。

(100) 人心是本自具足究竟圓滿(mǎn)的，但是文明與文化的扭曲發(fā)展，卻在人們的心田中種下了四分五裂的理想，教條，禁令，意見(jiàn)和種種的觀念；人性中的暴力與異化傾向，就是由這些被視為正常的自我制約所孕育成的。胡因夢(mèng)

(101) 通過(guò)形態(tài)學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，山慈姑種胚從突破種皮到形成原始球莖，最終發(fā)育成為完整植株這一過(guò)程具有一定的規(guī)律性。

(102) 因?yàn)閶雰旱哪I形礦脈尚未發(fā)育成熟，飲用過(guò)量水會(huì)導(dǎo)致他們體內(nèi)的鈉大量流失，安德斯說(shuō)。

(103) 目前他還在長(zhǎng)，他的主人，59歲的安妮特愛(ài)德華茲稱(chēng)他還需要6個(gè)月才能發(fā)育成熟。

(104) 幼莖所含總皂甙高于發(fā)育成熟的莖和老莖，含量最高的則是具有貯藏功能的根狀莖。

(105) 胚胎干細(xì)胞研究在醫(yī)療領(lǐng)域被寄予厚望，因?yàn)樗麄兡芘?em>育成任何形式的組織。

(106) 最后論證宦門(mén)女子是當(dāng)時(shí)教育環(huán)境最為健康，教育成就最高的女性階層。

(107) 由這種卵發(fā)育成的動(dòng)物將攜帶該基因從而成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。

(108) 根據(jù)約翰斯通“誰(shuí)受益，誰(shuí)付費(fèi)”的高等教育成本分擔(dān)理論原則，受教育者應(yīng)該通過(guò)繳納一定的學(xué)雜費(fèi)承擔(dān)一定比例的高等教育成本。

(109) 降低高教自考的教育成本。

(110) 接著，他修正了這些iPS細(xì)胞的鐮刀形貧血遺傳缺陷，并刺激這些iPS細(xì)胞分化發(fā)育成為能夠制造小鼠紅細(xì)胞的骨髓干細(xì)胞。

(111) 在休眠細(xì)胞解脫過(guò)程中，內(nèi)膜系統(tǒng)也變得逐漸發(fā)達(dá)，可能發(fā)育成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)也相應(yīng)形成。

(112) 介紹了以光敏核不育為載體，采用不同生態(tài)類(lèi)型親本輪回雜交，育成的大穗、大粒、抗病優(yōu)質(zhì)的粳稻新品種粳稻津原24的選育過(guò)程及栽培技術(shù)。

(113) 新育成一代雜。適用于春夏秋露地栽培。

(114) 間皮起源于中胚層的扁細(xì)胞層，襯于胚胎的原始體腔中，最終發(fā)育成腹膜、。

(115) 學(xué)科教學(xué)中滲透心理素質(zhì)教育是學(xué)校開(kāi)展心理素質(zhì)教育的基本途徑之一，學(xué)科滲透是學(xué)校心理素質(zhì)教育深入發(fā)展的需要，也是心理素質(zhì)教育成熟的標(biāo)志。

(116) 普及教育快速道動(dòng)議資助國(guó)家取得的教育成果。

(117) 目前高校收費(fèi)的主要依據(jù)，是高等教育成本補(bǔ)償理論。

(118) 化學(xué)誘變育種是通過(guò)化學(xué)誘變育成農(nóng)作物品種的新方法。

(119) 利用光殼稻、爪哇稻選育不同生態(tài)群方向的恢復(fù)系和不育系，已配組育成了強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的雜交稻組合。

(120) 本發(fā)明采用自交不親和系玉青作親本同其它親本雜交育成雜交種.

(121) 以教育學(xué)、體育心理學(xué)和體育理論，對(duì)高校公體課學(xué)生體育成績(jī)采用相對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。

(122) 遼西走廊上的錦州、葫蘆島、興城和凌海四城市間的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、交通等聯(lián)系密切，具有發(fā)育成走廊型城市共同體的天然條件。

(123) 根據(jù)一項(xiàng)對(duì)芬蘭自18世紀(jì)以來(lái)人口出生和農(nóng)作物收獲記錄進(jìn)行的研究，在人生開(kāi)始階段的食品攝入狀況可能會(huì)影響到今后的生育成功率。

(124) 巢蛋白被中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)�神�?jīng)系統(tǒng)大多數(shù)增殖活躍的前體細(xì)胞所表達(dá)，發(fā)育成熟的神經(jīng)系統(tǒng)巢蛋白表達(dá)降低。

(125) 父本R402是湖南安江農(nóng)校選育成的三系法早雜恢復(fù)系。

(126) 人口的增長(zhǎng)使節(jié)制生育成為必要.

(127) 經(jīng)全國(guó)牧草品種審定委員會(huì)審定登記的苜蓿品種有36個(gè)，（高考升學(xué)網(wǎng)）其中地方品種17個(gè)、育成品種17個(gè)、引進(jìn)品種及野生栽培品種各1個(gè)。

(128) 面對(duì)世界各種文化的互相激蕩，如何加強(qiáng)大學(xué)生民族精神教育成為高校一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

(129) 事實(shí)上，在早期嵌合體的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，畸胎瘤細(xì)胞能夠形成種系，并最終發(fā)育成成年小鼠。

(130) 黃瓜新品種‘東農(nóng)803’是針對(duì)我國(guó)缺乏對(duì)俄出口專(zhuān)用黃瓜品種育成的一代雜，適合東北地區(qū)春季保護(hù)地和夏季露地栽培。

(131) 孵化所得的魚(yú)苗育成夏花魚(yú)種，當(dāng)年即可養(yǎng)成商品魚(yú)。

(132) 用已育成的顯性雄性不育六倍體小黑麥為母本分別與硬粒小麥、二粒小麥及黑麥雜交，并每代選不育株用原父本回交。

(133) 第二部分：闡述了助學(xué)貸款的理論基礎(chǔ)，包括人力資本理論、教育公理論和高等教育成本分擔(dān)理論。

(134) 如果你尚未發(fā)育成熟，喉結(jié)會(huì)很軟，就像海綿一樣，通過(guò)操縱你的甲狀軟骨，你能夠感覺(jué)到你音調(diào)和音質(zhì)的變化。

(135) 通過(guò)系統(tǒng)選育和采用抗感品種間雜交，后代進(jìn)行嚴(yán)格選擇，均可以育成抗病高產(chǎn)的小麥品種。

(136) 蘇玉14是江蘇沿江地區(qū)農(nóng)科所以自選系4A作母本，通249作父本雜交育成。

(137) 雌性胃育蛙。居然是把卵吞到胃里，卵在胃里發(fā)育成小胃育蛙。屆時(shí)，這些小蛙從雌蛙的嘴里被孵化出來(lái)。

(138) 期育成的大穗品種多有明顯的春性化、強(qiáng)感光性，需要加以改進(jìn)。

(139) 六個(gè)月后雄海馬育兒袋中的蛋才會(huì)發(fā)育成型。

(140) 完善的市場(chǎng)退出管理體系是運(yùn)輸市場(chǎng)發(fā)育成熟的表現(xiàn)，也是建立治超長(zhǎng)效機(jī)制的一項(xiàng)具體內(nèi)容。

(141) 由于同國(guó)際玉米和小麥改良中心的小麥進(jìn)行雜交育種的結(jié)果，培育成功了“濟(jì)南1號(hào)"和“晉麥19號(hào)"等主要品種，每年種植面積超過(guò)了1百萬(wàn)公頃。

(142) 泉花7號(hào)系泉州市農(nóng)科所育成的花生新品種，于2006年通過(guò)福建省非主要農(nóng)作物品種認(rèn)定。

(143) 經(jīng)多年選育育成的糯稻新品種“月亭糯1號(hào)”，具有優(yōu)質(zhì)、耐冷、高產(chǎn)、適應(yīng)性廣、熟期適中等特點(diǎn)，是適合延邊地區(qū)的專(zhuān)用型品種之一。

(144) 使一匹強(qiáng)壯的母馬與一匹疾馳的牡馬交配育種，并希望育成德比馬賽的優(yōu)勝馬。

(145) 配合顆粒飼料對(duì)育成公梅花鹿血液生化指標(biāo)有一定的影響。

(146) 采用品種間雜交方法，育成了高產(chǎn)多抗淀粉加工型甘薯新品種豫薯13號(hào)。

(147) 港高文為國(guó)際學(xué)術(shù)界一員，與同儕配號(hào)縵沔臨全球高檔教育成長(zhǎng)的各種挑戰(zhàn)。

(148) 最新育成雜交一代大果型高圓形西瓜新品種，高抗枯萎病、炭疽病、疫病等病害。

(149) 雌性蜣螂會(huì)在每個(gè)糞球中植入一個(gè)蟲(chóng)卵，蟲(chóng)卵將會(huì)在糞球中取食直到幼蟲(chóng)完全發(fā)育成成蟲(chóng)。

(150) 豐糯1號(hào)是合肥豐樂(lè)種業(yè)股份有限公司以糯43225為母本，獲白糯為父本雜交選育成的早熟、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)白糯玉米雜交新品種。