1、鼻子像一片豎放的木片，發(fā)音很低，嘶嘶的，喉嚨頭像網(wǎng)著亂絲。

2、小麗朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，真好聽。

3、學(xué)習(xí)好英標(biāo)是你英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確的不二法門。

4、你的國(guó)語(yǔ)發(fā)音正確么？請(qǐng)讀，國(guó)果、國(guó)過(guò)果、國(guó)過(guò)郭果、國(guó)過(guò)郭鍋果、國(guó)過(guò)郭鍋裹果、國(guó)過(guò)郭鍋裹幗果。恭喜你順利孵出一個(gè)雞蛋，祝元旦快樂(lè)！

5、會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說(shuō)話時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。

6、它的發(fā)音、重讀、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的千變?nèi)f化，使計(jì)算機(jī)茫然不知所措。

7、小剛的英語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。

8、如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn)，我主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音好的同學(xué)，并向他們學(xué)習(xí)，雖然，我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學(xué)，我的不恥下問(wèn)，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠(chéng)實(shí)的品格。

9、請(qǐng)確保你的發(fā)音清晰明了，語(yǔ)調(diào)不疾不徐。

10、未發(fā)現(xiàn)任何開放性鼻音、吞咽困難和發(fā)音困難.

11、他初步確證了我的發(fā)音,而且顯然對(duì)聽到我能發(fā)出這些語(yǔ)音來(lái)吃了一驚.

12、結(jié)果提示這類患者在進(jìn)行塞擦音發(fā)音時(shí)，誤念率最高；其次是擦音。

13、那個(gè)學(xué)生在練一個(gè)新母音的發(fā)音.

14、器樂(lè)的發(fā)音是樂(lè)器進(jìn)行音樂(lè)表演的基本因素，科學(xué)的發(fā)音方法是器樂(lè)演奏的根本保證。

15、有人反對(duì)播音員的發(fā)音過(guò)于規(guī)范,這樣就顯得很不自然.

16、京胡發(fā)音清脆高亢,有西皮、二簧、娃娃調(diào)和拔子多種.

17、世界語(yǔ)中每個(gè)字母有一個(gè)單獨(dú)的發(fā)音,沒(méi)有例外.

18、因?yàn)樵诿绹?guó)不同的人有不同的發(fā)音，不同的人有不同的說(shuō)話方式，但只要你表達(dá)清晰，你就可以說(shuō)一口漂亮的英語(yǔ)。

19、埃里希了烏丹的姓氏，改變了發(fā)音，并補(bǔ)充和“i”結(jié)尾。

20、非重讀的在發(fā)音或詩(shī)節(jié)中不重讀的。

21、諸暨方言與RP輔音是基于發(fā)音位置及發(fā)音方法進(jìn)行對(duì)比的。

22、拼寫發(fā)音相同但意思不同的兩個(gè)單詞是同形同音異義詞.

23、多年來(lái),這意味著英語(yǔ),首先是標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)發(fā)音,然后是帶鼻音的美式英語(yǔ).

24、“你好！你好！”聽小鸚鵡正在學(xué)我說(shuō)話呢！它特別聰明記憶力可強(qiáng)了，只要同一個(gè)詞語(yǔ)在他面前重復(fù)說(shuō)幾遍他不但能記住發(fā)音，連聲音都能模仿的惟妙惟肖。

25、人類本來(lái)有一些奇怪而變化莫測(cè)的心弦，只在一種無(wú)意的撥動(dòng)下發(fā)音；時(shí)它們對(duì)于最熱情最誠(chéng)懇的呼吁也是沉默而無(wú)感覺的，但是后來(lái)卻因?yàn)橐粋�(gè)極輕微的偶然接觸而起了反應(yīng)。

26、讀英語(yǔ)是絕對(duì)不能馬虎大意，更不能邯鄲學(xué)步，否則就會(huì)將口型和發(fā)音搞錯(cuò)，連英語(yǔ)句子的本意都會(huì)弄得顛三倒四。

27、有關(guān)這個(gè)形容詞的奇怪之處不僅在于它褒義的降格，還在于它奇怪的發(fā)音。

28、所謂革命讀法，就是把殺雞宰羊的聲音與觸電的感覺混在一起。那時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，趕上這會(huì)兒，準(zhǔn)以為神經(jīng)有毛病�？磥�(lái)郭路生挺正常，是我們的時(shí)代瘋了。

29、每個(gè)要造的單詞可用音序來(lái)查找，非常的方便快捷，減少大家查找的大量時(shí)間。單字后面還有解釋字的意思和發(fā)音。解釋的字工詞的字義只給出最簡(jiǎn)單最容易理解的內(nèi)容l.

30、目的探討室?guī)Х屎窕颊叩纳ひ魠��?shù)，包括頻率微擾百分值、基頻等，分析室?guī)�是否參與發(fā)音。

31、均看來(lái),老師們通過(guò)這個(gè)計(jì)劃提高了教授閱讀技巧的時(shí)間,這些技巧包括發(fā)音學(xué)和詞匯學(xué).

32、此外，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是母語(yǔ)，你必須訓(xùn)練你的發(fā)音器官，以便發(fā)出那些不熟悉的音。讀的時(shí)候要大聲朗讀。

33、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)發(fā)音一定要分清楚調(diào)類.

34、發(fā)音語(yǔ)音學(xué)描述了我們的發(fā)音器官如何發(fā)出語(yǔ)音，以及這些語(yǔ)音為何有所不同。

35、“語(yǔ)言技能”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音器官和說(shuō)話技能訓(xùn)練，以及看話和聽話訓(xùn)練。

36、徐小鳳小姐的日語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽起來(lái)怪怪的。

37、我喜歡用這種語(yǔ)言，不像匈牙利語(yǔ)，羅馬尼亞語(yǔ)有熟悉的發(fā)音：晚上好、再見、對(duì)不起。

38、音樂(lè)電視一天24小時(shí)盡播發(fā)音樂(lè)短片和怪誕的卡通片.

39、首先由錄音人判斷發(fā)音人的普通話級(jí)別，最終由專家抽樣檢查。

40、這個(gè)名字的當(dāng)?shù)罔笳Z(yǔ)發(fā)音擁有三種形式.

41、此外，音節(jié)數(shù)并不能直接顯示發(fā)音器官移動(dòng)的速度。

42、看起來(lái)比較親切，而且譯音基本上和碧咸的英文發(fā)音是一樣的。

43、具有音色優(yōu)美，發(fā)音清脆的特點(diǎn)，用于交響樂(lè)團(tuán)及軍樂(lè)團(tuán)伴奏，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

44、就語(yǔ)音模糊來(lái)說(shuō)，它主要來(lái)源于發(fā)音器官的細(xì)微變化以及相鄰或相音之間的相互影響，人為確定的音只是一種似于精確的模糊音。

45、博伊蘭頭一個(gè)情人可能夠味兒，魯?shù)婪蛳耄簭乃�話里聽得出�?shì)利眼的權(quán)度快樂(lè)，但是她肯定沒(méi)有幫助他糾正發(fā)音。

46、基礎(chǔ)語(yǔ)音為孩子們提供了一把鑰匙：他們學(xué)習(xí)單個(gè)字母的發(fā)音，然后學(xué)習(xí)這些字母組合在一起時(shí)如何發(fā)音。

47、一套完善的美語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)是英語(yǔ)基石的核心.總共有72個(gè)語(yǔ)標(biāo).

48、他還從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)發(fā)音器不出一點(diǎn)問(wèn)題的機(jī)型。

49、學(xué)生能精熟26對(duì)字母的聽說(shuō)讀寫,及其發(fā)音口訣.

50、備有真人女聲發(fā)音系統(tǒng),音質(zhì)清晰無(wú)何比擬.

51、音位學(xué)；在語(yǔ)言或一門語(yǔ)言中，對(duì)有關(guān)其分類和模式以及為大家所默認(rèn)的發(fā)音規(guī)則的研究音韻學(xué)，音系學(xué)。

52、請(qǐng)告知我方是否需要我們?cè)?em>發(fā)音樂(lè)熊，同時(shí)，是否需要我方幫忙向承運(yùn)公司索賠。

53、我想你需要一個(gè)鏡子和語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)，因?yàn)槟阆刖毮愕挠⒄Z(yǔ)發(fā)音。

54、提供每個(gè)注音符號(hào)對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音、通用拼音與正確發(fā)音.

55、這段短文使用一些常用詞，但卻包含了英語(yǔ)使用的幾乎所有的發(fā)音。

56、專欄作家佩吉說(shuō)，口吃者通常會(huì)想盡辦法繞開自己發(fā)音困難的問(wèn)題詞匯。

57、英語(yǔ)里,一個(gè)詞的拼法不總是發(fā)音的依據(jù).

58、小孩普通話的咬字發(fā)音不準(zhǔn),影響唱歌時(shí)的音準(zhǔn).

59、從人類的發(fā)音說(shuō)話這一角度來(lái)講，語(yǔ)音是一種生理現(xiàn)象，因?yàn)樗�是人類發(fā)音器官的產(chǎn)物。

60、你應(yīng)該學(xué)習(xí)一下團(tuán)音的發(fā)音方法.

61、逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

62、有相對(duì)簡(jiǎn)單的發(fā)音器官和較差的鳴唱能力；叫禽類鳥。

63、泰語(yǔ)是表音文字，將英語(yǔ)發(fā)音用泰語(yǔ)字母直接拼寫。

64、語(yǔ)音學(xué)研究的不僅僅是語(yǔ)言的發(fā)音，還研究語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)及節(jié)奏。

65、他的名字發(fā)音的夸張方式，詼諧地諷刺了媒體為追逐轟動(dòng)效應(yīng)而利用他的方式。

66、現(xiàn)在，研究者發(fā)現(xiàn)一個(gè)負(fù)責(zé)人類清晰發(fā)音的基因，也是班瑪雀發(fā)育正常鳴叫的關(guān)鍵基因。

67、同學(xué)們應(yīng)該復(fù)所有的語(yǔ)法和發(fā)音的練篇子，“跳蚤市場(chǎng)”和“俗語(yǔ)”的篇子除外。

68、同樣重要的是要清楚這種連音是如何影響英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音.

69、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用給出的方法，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)與發(fā)音語(yǔ)境的無(wú)關(guān)音素模型，以及異音模型的可靠訓(xùn)練。

70、世界上聲音最洪亮的動(dòng)物卻有著嬌小的身軀。小小的蟲子曾被認(rèn)為裝備著龐大的發(fā)音器官。

71、許多用途：音樂(lè)，科學(xué)發(fā)音，能用音頻處理。

72、錢并主張廢去漢文，另采用一種文法簡(jiǎn)賅、發(fā)音整齊、語(yǔ)根精良之人為的文字。

73、捏住你的鼻子講話，發(fā)音會(huì)不順暢，這時(shí)鼻音就會(huì)自然而然的發(fā)出來(lái)。

74、許多日本漢字沒(méi)有訓(xùn)讀發(fā)音以及少部分沒(méi)有音讀發(fā)音.

75、字音要發(fā)清楚.在“dumb”這個(gè)字中,“B”不發(fā)音.

76、“right”和“write”兩字的拼法不同,但發(fā)音相同.

77、萬(wàn)魚網(wǎng)小語(yǔ)種在線翻譯網(wǎng)，提供各種小語(yǔ)種在線翻譯發(fā)音和在線發(fā)音詞典功能。

78、他以一聲“hola”外加發(fā)音純正的自報(bào)家門來(lái)歡迎客人，然后要求落在你的手上。

79、因此，從漢語(yǔ)常用字音變?cè)诟璩�中的�?yīng)用入手進(jìn)行深入研究，力求將漢語(yǔ)發(fā)音的美更好地融于歌唱。

80、由于英音的發(fā)音力量小，與漢語(yǔ)接，又沒(méi)有較難的卷舌音，中國(guó)學(xué)生學(xué)英音要容易些。

81、根據(jù)自發(fā)音樂(lè)行為的不同呈現(xiàn)形式，可以分為定形的自發(fā)音樂(lè)行為和不定形的自發(fā)音樂(lè)行為。

82、當(dāng)你對(duì)外國(guó)佬的發(fā)音感到適應(yīng)，還可以聽出發(fā)音之間的不同之后，開始融會(huì)貫通那些正確的發(fā)音。

83、人們最終能得益于能把轉(zhuǎn)化成電腦發(fā)音詞語(yǔ)的無(wú)線裝置，例如受傷癱瘓病人，中風(fēng)病人。

84、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在鋼琴的中低音區(qū)，不論是單鍵發(fā)音，還是三度和聲、五度和聲或三度和弦，令第七、第九次諧波的幅度衰減，均能使鋼琴聲音的音質(zhì)有所改善。

85、這種變化的內(nèi)容是學(xué)生方音中部分字的發(fā)音在音系允許的范圍內(nèi)更加接普通話，以及新的韻母和聲韻配合關(guān)系的出現(xiàn)。

86、經(jīng)過(guò)初高中機(jī)械模仿的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，普遍大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的認(rèn)識(shí)幾乎是空白的，更不用說(shuō)對(duì)發(fā)音部位的了解。

87、口語(yǔ)著重發(fā)音技巧的練，包括音調(diào)、重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)及正確的發(fā)音方法。

88、土爾古特演奏法流行于內(nèi)蒙古的西部，以指甲從弦側(cè)觸弦發(fā)音，音色清晰、明亮，宜于奏出豐富的泛音，富有草原。

89、此外，雖說(shuō)美國(guó)人很仰慕英式腔調(diào)，英國(guó)人卻不怎么喜歡美式發(fā)音，尤其看到明明不是美國(guó)人還要去模擬那種卷舌美音的時(shí)辰。

90、這并不奇怪,因?yàn)檫@個(gè)發(fā)音譯成漢字,成了“蝌蚪啃蠟”.

91、故事啟發(fā)了孩子的聽力更提升孩子的閱讀理解能力，小朋友會(huì)大量接觸自然發(fā)音和常見字。

92、我們教英語(yǔ)時(shí)，并不讓學(xué)生死背單詞，反之，我們是從教語(yǔ)音入手，也就是教字母的發(fā)音規(guī)律。

93、希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，能對(duì)漢語(yǔ)方言爆發(fā)音的聲學(xué)特征有更為清晰的了解和認(rèn)識(shí)。

94、然后是拼寫，如果要記住如何拼寫，最好能掌握一點(diǎn)構(gòu)詞法和發(fā)音規(guī)則的知識(shí)。

95、但調(diào)音師也有他們自己的困難，他們必須小心敲擊音弦，不能讓音錘發(fā)出像打擊樂(lè)器的音，還要讓每個(gè)疊音發(fā)音清晰。

96、與人交往，第一印象至關(guān)重要；同樣，張嘴說(shuō)話，一口發(fā)音至關(guān)重要。

97、他說(shuō)：“我刻苦練，站在鏡子前面，努力在發(fā)音時(shí)不把臉扭歪。”。

98、漢語(yǔ)普通話作為標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)發(fā)音,在中國(guó)已得到普遍推廣,并已在全國(guó)范圍內(nèi)得以公認(rèn).

99、軟顎切除會(huì)造成口腔與鼻腔相通導(dǎo)致患者發(fā)音時(shí)有嚴(yán)重的鼻音，且進(jìn)食會(huì)由鼻腔溢流，造成言語(yǔ)及飲食有明顯障礙。

100、緒論部分對(duì)輔音和鼻、邊音已有研究做了簡(jiǎn)要回顧，并介紹本文實(shí)驗(yàn)研究的語(yǔ)料來(lái)源及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、語(yǔ)音標(biāo)注及數(shù)據(jù)處理、發(fā)音合作人信息等。

101、這并非說(shuō)，只要不去超越日�？陬^表達(dá)規(guī)范，你便可輕而易舉地出口字正腔圓，發(fā)音抑揚(yáng)適度。

102、由于下胚軸繼續(xù)發(fā)音,上部特有的彎曲變得明顯.

103、萬(wàn)魚網(wǎng)小語(yǔ)種在線翻譯網(wǎng)，提供各種小語(yǔ)種的在線翻譯發(fā)音和在線發(fā)音詞典功能。

104、從小講普通話長(zhǎng)大的中國(guó)孩子通過(guò)拼音將口語(yǔ)和文字聯(lián)系起來(lái)，而從小講其他方言長(zhǎng)大的孩子則用它來(lái)學(xué)習(xí)普通話發(fā)音。

105、在該國(guó)的這個(gè)地區(qū),人們經(jīng)常用鼻音發(fā)音.

106、全書分為八大主題，將語(yǔ)言的元素逐一分解，并針對(duì)所有發(fā)音的細(xì)節(jié)作詳細(xì)介紹，包括：母音、子音、子音群、重音與節(jié)奏、連音、語(yǔ)調(diào)等。

107、不同的輔音是由不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。發(fā)音部位指氣流受到阻礙的位置，發(fā)音方法主要是指氣流受到阻礙和接觸阻礙的方式。

108、兩者的不同表現(xiàn)在方方面面，包括發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，慣用語(yǔ)和日期和數(shù)字的格式等等。

109、作為輔助，我制作了一些單詞圖卡，我教大家如何根據(jù)字母組合發(fā)音規(guī)則朗讀單詞。

110、惠州客家話與梅州的客家話同出一源，但發(fā)音略有不同。

111、我曾有一次和一位英國(guó)女士就一個(gè)詞的發(fā)音而爭(zhēng)論起來(lái)，我主動(dòng)提出去查一查字典。

112、琴馬:是琴弦與琴皮之間振動(dòng)的媒介體,對(duì)發(fā)音有重要作用.

113、使用洪恩朗讀者的書籍可以確保發(fā)音正確。

114、我已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)3年了，但是，我的英語(yǔ)不管是說(shuō)寫還是發(fā)音都是非常槽糕的。

115、標(biāo)準(zhǔn)普通話，真人漢字、詞發(fā)音。

116、整個(gè)發(fā)音評(píng)分量表和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不會(huì)受任何影響。

117、柏拉默回答地干脆利索。作為常青藤盟校東北分校的畢業(yè)生，他的發(fā)音如此準(zhǔn)確，聽起來(lái)差不多象個(gè)英國(guó)人了。

118、'ough'這個(gè)字母組合在一些不同的單詞中也有多種不同發(fā)音。

119、通過(guò)聽，醫(yī)生不僅可以了解發(fā)音器官的變化，還可以推斷內(nèi)臟器官的病理改變。

120、拽拉抖動(dòng)空竹時(shí)，各哨同時(shí)發(fā)音，高亢雄渾，聲入云表。