(1) 心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師。

(2) 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。

(3) 我們今天是桃李芬芳，明天是國(guó)家棟梁。

(4) 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

(5) 盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。

(6) 每天長(zhǎng)一點(diǎn)，每天高一點(diǎn)，小樹(shù)能成棟梁材；每天都進(jìn)步，每天都努力，普通人也能創(chuàng)奇跡；干是一天，閑也是一天，珍惜時(shí)光趁少年。

(7) 國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。

(8) 老師，人們都說(shuō)，您育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁！您的每一堂課，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的世界……

(9) 好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

(10) 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

(11) 心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。

(12) 一生育苗不圖日后來(lái)乘涼，只愿千枝萬(wàn)葉成棟梁。

(13) 作為祖國(guó)的花朵、未來(lái)的棟梁，讓我們拂去粘附在我們上的浮躁與虛偽，高揚(yáng)真善美的旗幟，背起誠(chéng)信的行囊，撒播誠(chéng)信的種子，我們深信，當(dāng)我們沐浴在誠(chéng)信的陽(yáng)光下時(shí)，我們周?chē)�亮麗而又溫馨的風(fēng)景會(huì)更清新，更動(dòng)人！

(14) 知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚(yú)躍龍門(mén)，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

(15) 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！

(16) 我們要努力學(xué)習(xí),以便早日成為祖國(guó)的棟梁之材。

(17) 老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國(guó)的棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。

(18) 走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，這里有如茵的綠樹(shù)，這里有忙碌的老師，這里有勤奮的同學(xué)，這里是理想放飛的地方，這里是未來(lái)國(guó)家棟梁的搖籃，這里藏著祖國(guó)未來(lái)的希望。

(19) 老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。

(20) 作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中！從此刻開(kāi)始，拿起你手中的書(shū)本，為中華崛起而讀書(shū)！

(21) 老師,辛勤園丁,澆灌著祖國(guó)花朵;老師,舍己人紅燭,燃燒自己,照亮人;老師,靈魂工程師,打造出祖國(guó)棟梁,奉獻(xiàn)出自己寶貴青春.

(22) 我知道，草有草的先天不足，它不能長(zhǎng)成樹(shù)木那么高大，更不能當(dāng)作棟梁使用。然而，我卻相信草有草的精神，草有草的價(jià)值，草有草的情懷。

(23) 如果你只是一顆稚嫩的幼苗，只要堅(jiān)持不懈，終能成為參天棟梁；如果你是只一條涓涓細(xì)流，鍥而不舍，終能擁抱浩瀚的汪洋；如果你只是一只弱小的雛鷹，心存高遠(yuǎn)，終能充上無(wú)邊的蒼穹。

(24) 要想成功，就要付出百分之百的努力。在當(dāng)今世界里，科技飛速發(fā)展，青年學(xué)子肩負(fù)著振興中華的歷史使命。為此，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

(25) 對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生“怎么怎么發(fā)展”，而必須遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹(shù)就讓它成棟梁之材。

(26) 手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這個(gè)性的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨日的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？

(27) 父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

(28) 一支粉筆畫(huà)出世界的五彩斑斕，兩鬢斑白繪出愛(ài)的贊歌，三尺講臺(tái)育出多少棟梁之才。再次說(shuō)一聲：“老師你辛苦啦�！惫�(jié)日快樂(lè)。

(29) 詩(shī)人的聲音不應(yīng)只是人類的記錄，而應(yīng)是使人類永存并得到勝利的支柱和棟梁。

(30) 百尺森疏倚梵臺(tái)，昔人誰(shuí)見(jiàn)此初栽。故園未有偏堪戀，浮世如閑即合來(lái)。天暝豈分蒼翠色，歲寒應(yīng)識(shí)棟梁材。

(31) 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

(32) 在水上，鷹能叼魚(yú)；在水底，魚(yú)可食鷹。在這里，此強(qiáng)彼弱。您善于在最差的學(xué)生身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的學(xué)生那里發(fā)現(xiàn)致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。

(33) 老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

(34) 他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。

(35) 曾經(jīng)的你站在講臺(tái)上，歡迎我們的到來(lái)。如今的你還是一如既往地歡迎一批又一批的新生，親愛(ài)的老師，在培養(yǎng)棟梁的時(shí)候也別忘了我們都掛念你的身體。老師們，教師節(jié)快樂(lè)！

(36) 少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！我們是春天的花朵，我們是早晨的太陽(yáng)！滿懷著人民的囑托，背負(fù)著民族的希望，我們是共產(chǎn)主義接班人，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)做棟梁！

(37) 他從相貌到氣質(zhì)都很出眾,是個(gè)棟梁之才,其前程無(wú)可限量。

(38) 祖逖聞雞起舞，后來(lái)建功立業(yè)，終于成為國(guó)家的棟梁之才。

(39) 小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

(40) 立凌云之志，做棟梁之材。

(41) 老師是陪伴我們成長(zhǎng)不可缺少的一員，她總是一絲不茍細(xì)心的教育我們，希望我們成為國(guó)家的棟梁！

(42) 為了就來(lái)可以成為國(guó)家棟梁，我們必須好好學(xué)習(xí)。

(43) 實(shí)現(xiàn)理想笑聲揚(yáng)，書(shū)海揚(yáng)帆任翱翔。學(xué)府深造當(dāng)自強(qiáng)，曾經(jīng)小樹(shù)成棟梁。錦繡征程從此始，踏踏實(shí)實(shí)莫輕狂。學(xué)無(wú)止境道還遠(yuǎn)，美麗人生指方向。

(44) 他，一個(gè)貧窮地區(qū)的農(nóng)村青年，卻立下了鴻鵠之志，非要完成高等學(xué)府的學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材。

(45) 呱呱墜地萬(wàn)家歡騰福運(yùn)齊臨福臨門(mén)。聲聲高亢萬(wàn)福朝賀天地震驚振乾坤。恭喜喜得貴子，待長(zhǎng)成之時(shí)必成棟梁之材，恭喜恭喜。

(46) 鮮艷的蓓蕾含苞待放，稚嫩的雛鷹展翅欲翔，未來(lái)的道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歷程遍布叢莽，你們是祖國(guó)的棟梁。六一即將，祝前程輝煌！

(47) 開(kāi)啟心靈之窗，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁。

(48) 九洲大地，蘭馨桂馥，愿大家都是棟梁。

(49) 我外祖父也由此成為中興名臣，國(guó)家棟梁；封妻蔭子，鐘鳴鼎食；立祠配廟，千古流芳。

(50) 每個(gè)青年都應(yīng)該努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為國(guó)家的棟梁之才。

(51) 青年才子難免矯時(shí)慢物，多經(jīng)磨練之后將會(huì)成為棟梁之材的。

(52) 我希望長(zhǎng)大后成為劉翔那樣的國(guó)家棟梁。

(53) 這些對(duì)人生充滿希望的慘綠少年，正是國(guó)家未來(lái)的棟梁。

(54) 在人生的春天里，有了老師愛(ài)的春風(fēng)，我也一定會(huì)像小草一樣，傲然挺立茁壯成長(zhǎng)，像小樹(shù)一樣長(zhǎng)成參天棟梁。

(55) 陳老師說(shuō),他只有為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁之材,才算問(wèn)心無(wú)愧。

(56) 十年之后,這一代中學(xué)生就成為國(guó)家的棟梁之材了。

(57) 老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？

(58) 你是園丁，精心培育國(guó)家棟梁；是蠟燭，燃燒自己照亮別人；是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。恩師，祝你節(jié)日快樂(lè)！

(59) 昔日幼稚的孩子，如今已成為國(guó)家棟梁。

(60) 不經(jīng)過(guò)千錘百煉,怎么成為國(guó)家的棟梁。

(61) 立凌云之志，做棟梁之材。寶貝，祝你六一節(jié)快樂(lè)！

(62) 樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才。

(63) 我們相約著：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽(yáng)。等到20年后，我們成為了祖國(guó)的棟梁，再來(lái)母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！

(64) 老師意味深長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)："只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！"。

(65) 我一定要加倍學(xué)習(xí)，在建設(shè)美麗、富強(qiáng)的家園時(shí)，貢獻(xiàn)一份力量，成為祖國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的棟梁。

(66) 任何頑劣的學(xué)生，只要經(jīng)歷過(guò)老師們春風(fēng)化雨的教導(dǎo)，都可以成為祖國(guó)的棟梁。

(67) 科學(xué)院里的每一個(gè)人都是國(guó)家棟梁，所以有軍隊(duì)駐扎保護(hù)。

(68) 張教授知識(shí)淵博，才華橫溢，無(wú)疑是國(guó)家的棟梁之才。

(69) 王安石一反世俗之見(jiàn),認(rèn)為孟嘗君收攬的并不是國(guó)家棟梁之才,他只不過(guò)是雞鳴狗盜之徒的首領(lǐng)而已。

(70) 雖然浪漫漂亮，但是大樹(shù)也會(huì)心傷，雖然棟梁之材，但是大樹(shù)也會(huì)哀衰，3月12日植樹(shù)節(jié)，即便你不能親手種下一棵樹(shù)，但是請(qǐng)不要傷害這些支撐藍(lán)天的大樹(shù)。

(71) 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師今天是您的生日，學(xué)生在這里祝您生日快樂(lè)！

(72) 健全地和異性交往、精進(jìn)學(xué)業(yè)、鍛煉身體等，我之所以將用來(lái)成為社會(huì)棟梁的布局悉數(shù)拆除，專挑不碰為妙的布局下手，諸如孤立于異性、放棄學(xué)業(yè)、放任身體衰退等，是為了什么呢？有必要質(zhì)問(wèn)負(fù)責(zé)人�？墒秦�(fù)責(zé)人在哪里？

(73) 老師總是很認(rèn)真地鼓勵(lì)我們，并稱贊我們就來(lái)一定是國(guó)家棟梁。

(74) 國(guó)家需要棟梁之材,不能任其外流。

(75) 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。恰是您，支撐起我們一代人的脊梁！

(76) 可是在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，這一個(gè)個(gè)偉大國(guó)家棟梁們所乘坐的預(yù)警機(jī)，撞在了這沒(méi)有居民居住的而最為高大的山崖上。

(77) 我們要把自己鍛煉成為國(guó)家需要的棟梁之材。

(78) 六月鮮花盡芬芳，捷報(bào)頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語(yǔ)聲中眉飛揚(yáng)。親朋好友來(lái)祝賀，舉杯共飲祝福長(zhǎng)。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識(shí)做棟梁！

(79) 李老師嘔心瀝血地培育出一代又一代的國(guó)家棟梁。

(80) 俗話說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,要培養(yǎng)出一代新的國(guó)家棟梁,不知有多少人都在努力工作,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

(81) 母校培養(yǎng)出了很多國(guó)家棟梁。

(82) 今日莘莘學(xué)子，明日祖國(guó)棟梁。

(83) 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

(84) 祖國(guó)的花朵、國(guó)家的棟梁、世界的牛B之王。

(85) 社會(huì)棟梁，園丁啟亮，人才倍出，園丁辛苦，各行帶頭，園丁教出，有我成就，恩師帶出，日夜操勞，辛苦辛苦，節(jié)日祝福，恩師快樂(lè)。

(86) 國(guó)慶節(jié)語(yǔ)送：祝您過(guò)著富民安的日子與民同；擁有色天香的妻子可喜可；育有家棟梁的兒女舉杯歡！國(guó)慶快樂(lè)！

(87) 陳氏子孫自居臺(tái)以來(lái)，群英薈萃，人才輩出，多為國(guó)之棟梁，在諸多領(lǐng)域建樹(shù)卓著，影響深廣。

(88) 樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

(89) 在傾聽(tīng)了艾滋病致孤兒童暢談未來(lái)的夢(mèng)想之后，他鼓勵(lì)孩子們努力成為社會(huì)棟梁之才，爭(zhēng)當(dāng)生活的冠軍。

(90) 不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求聞達(dá)于諸侯，但求授業(yè)于弟子；不求學(xué)生將你的名字銘記，但求將祖國(guó)的棟梁培育。教師節(jié)到了，祝愿老師們健康幸福，桃李滿天下，芬芳遍中華！

(91) 某年某月的這一天，一聲驚雷震天響，從此，世界多了一偉人，國(guó)家多了一棟梁，社會(huì)多了一人才，家庭多了一模范，我也多了一知己，知己生日快樂(lè)！

(92) 所羅門(mén)建殿、安置香柏木的棟梁、又用香柏木板遮蓋.

(93) 這是張棟梁非官方的歌迷兼后援會(huì)。

(94) 你一心一意譜寫(xiě)教育詩(shī)篇，專心致志培育國(guó)家棟梁，無(wú)私奉獻(xiàn)耕耘三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔追求生命價(jià)值。教師節(jié)到了，真心祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。

(95) 大學(xué)生掌握先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)，是國(guó)家的棟梁之材，大學(xué)生失業(yè)對(duì)于人才是一種極大的浪費(fèi)，也帶來(lái)了社會(huì)問(wèn)題。

(96) 低谷的時(shí)候，他說(shuō)，小時(shí)候，有一次歷史還是什么的考了一個(gè)A，當(dāng)時(shí)有種可以成為棟梁之才的感覺(jué)，但結(jié)果什么都沒(méi)成。

(97) 祝你安一生順?lè)�，愿你幸福終身健康。溫馨樂(lè)園家的棟梁，美滿和睦吉祥如意，祈禱上天保佑安。安夜，愿你一生安，幸福無(wú)邊，快樂(lè)無(wú)限！

(98) 辭龍樓鳳闕，納象簡(jiǎn)烏靴。棟梁材取次盡摧折，況竹頭林木屑。結(jié)知心朋友著疼熱，遇忘懷詩(shī)酒追歡悅，見(jiàn)傷情光景放癡呆。老先生醉也.汪元亨

(99) 花開(kāi)花謝又一春，教壇奮斗幾多載。教書(shū)育人多辛苦，從不把功勞口上數(shù)。育得花朵結(jié)果實(shí)，育得小樹(shù)成棟梁。衣帶漸寬終不悔，只為教育人憔悴。又是一年節(jié)日到，愿您全家幸福體康泰！

(100) 以香柏樹(shù)為房屋的棟梁,以松樹(shù)為椽子.

(101) 您用智慧之光，照亮希望；您用樸實(shí)之情，教化世人；您用凡之舉，抒寫(xiě)偉大；您用勤勞之手，培育棟梁。9.10教師節(jié)，愿你恩師福壽齊天，天天開(kāi)心！

(102) 他們通常比那些從不遲到的人更勤奮，他們是棟梁之材。

(103) 活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之材,活著死了都有用.

(104) 遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護(hù)學(xué)術(shù)道德，純化學(xué)術(shù)環(huán)境，方能培養(yǎng)出棟梁之才。

(105) 在上海的時(shí)候，我經(jīng)常去逛復(fù)興路和泰康路的精品店，以及棟梁和TIPS這些地方。

(106) 好吧我得承認(rèn)，我是一個(gè)很麻煩的"家屬"，但是怎么聽(tīng)校長(zhǎng)這個(gè)話都像是諷刺人，搞得我像已婚婦女一樣，怎么說(shuō)我也是十六歲花季少女，根正苗紅國(guó)家棟梁，清風(fēng)道骨未來(lái)美女。張蕓欣

(107) 它粗壯的紅棟梁需要刷漆了。

(108) 黨員干部是社會(huì)的棟梁，是帶路人，其榮辱觀的正確與否，不僅影響著自身的行為，而且還會(huì)影響社會(huì)上的許多人。

(109) 生死無(wú)二志，丈夫何壯哉！不從金石論，空負(fù)棟梁材。輔主真堪敬，辭親實(shí)可哀。白門(mén)身死日，誰(shuí)肯似公臺(tái)！羅貫中

(110) 樹(shù)不可長(zhǎng)得太快。一年生當(dāng)柴，三年五年生當(dāng)桌椅，十年百年的才有可能成棟梁。故要養(yǎng)深積厚，等待時(shí)間。畢淑敏

(111) 小小少年，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)，童真的心，歡樂(lè)的笑，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做棟梁，茁壯成長(zhǎng)，祝兒童節(jié)快樂(lè)開(kāi)心。

(112) 您用粉筆，勾勒孩子們的未來(lái)，您用青春，培育祖國(guó)的棟梁，您用教誨，指引夢(mèng)想的方向，您用執(zhí)著，譜寫(xiě)偉大的職責(zé)，教師節(jié)，愿老師您節(jié)日快樂(lè)，桃李滿天下！

(113) 歌1:17以香柏樹(shù)為房屋的棟梁、松樹(shù)為椽子.

(114) 六一到，艷陽(yáng)照，鑼鼓喧天喜鵲叫；孩子歡，大人笑，五彩繽紛新衣帽；歌聲甜，舞姿俏，掌聲陣陣好聲高。天真爛漫小孩童，祖國(guó)明天棟梁苗。孩子們節(jié)日快樂(lè)！

(115) 接著，到東大寺參觀里面放置的最大銅佛像。繼往擁有2000年歷史的伊勢(shì)神宮，也是日本重要神社的棟梁。過(guò)后，你可在伊勢(shì)神宮橫丁購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品。

(116) 日必將成為棟梁之才，不知二位意下如何？

(117) 愛(ài)信望慈善基金會(huì)的宗旨是幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心，以成為香港未來(lái)的棟梁學(xué)生，回饋社會(huì)。

(118) 用青春的筆筆耕不輟，書(shū)寫(xiě)前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；慧心的笑笑逐顏開(kāi)，真誠(chéng)的用知識(shí)引導(dǎo)未來(lái)；教師節(jié)祝身體健康萬(wàn)壽無(wú)疆。

(119) 衷心預(yù)祝所有參賽學(xué)生都能取得優(yōu)異成績(jī)，并成為自己國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁之才！

(120) 我們擁有的力量，將應(yīng)用在培訓(xùn)的體系之中，幫助和教育學(xué)員，成就夢(mèng)想，成為社會(huì)和國(guó)家的棟梁之才。