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三明學院在新疆錄取分數(shù)線是多少?2025最低位次排名

更新:2025-04-22 09:43:38 高考升學網(wǎng)

今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于三明學院在新疆錄取分數(shù)線的問題,包含三明學院在新疆錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將三明學院在新疆五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

三明學院在新疆錄取分數(shù)線是多少?2025最低位次排名

一、三明學院在新疆錄取分數(shù)線是多少

三明學院在新疆的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為287分至469分,錄取位次在28050 至2787排名區(qū)間,新疆的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考三明學院。

1、三明學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是345分,最低錄取排名位次在28050名;

2、三明學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是287分,最低錄取排名位次在8997名;

3、三明學院在新疆2021年理科最低錄取分數(shù)線是380分,最低錄取排名位次在21988名;

4、三明學院在新疆2020年理科最低錄取分數(shù)線是399分,最低錄取排名位次在22216名;

5、三明學院在新疆2019年理科最低錄取分數(shù)線是419分,最低錄取排名位次在21911名;

二、三明學院在新疆2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、三明學院在新疆2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2022 新疆 理科 345 28050 13 本二
2022 新疆 理科 287 8997 10 本二(單列類外語)
2022 新疆 文科 401 6468 2 本二
2022 新疆 文科 320 2787 10 本二(單列類外語)

2、三明學院在新疆2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2021 新疆 理科 380 21988 18 本二
2021 新疆 文科 433 5867 1 本二

3、三明學院在新疆2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2020 新疆 理科 399 22216 12 本二
2020 新疆 文科 427 7601 5 本二

4、三明學院在新疆2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2019 新疆 理科 419 21911 11 本二
2019 新疆 文科 477 5579 6 本二

5、三明學院在新疆2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2018 新疆 理科 436 21441 13 本二
2018 新疆 文科 469 5819 4 本二
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三、三明學院學校師資介紹和最新簡介

學校位于宋朝大理學家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝,各類建筑面積約40.35萬方米,其中教學行政用房面積22.86萬方米,學生宿舍面積12.87萬方米。藏書593.95萬冊(含電子圖書423.95萬冊)。教學科研設(shè)備總值24521.04萬元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿足辦學需要。現(xiàn)有專任教師836人,其中具有碩士以上學位的專任教師占85.17%,高級職稱占42.02%,雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設(shè)有13個二級學院,46本科專業(yè),涵蓋工學、理學、文學、管理學、藝術(shù)學、教育學、經(jīng)濟學等7個學科門類,構(gòu)建了以工為重、以師為精、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。現(xiàn)有省級應(yīng)用型學科4個,省級重點學科6個,國家級專業(yè)1個,國家級卓越人才培養(yǎng)計劃1個,省級一流專業(yè)10個,省級專業(yè)4個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)7個,省級卓越人才培養(yǎng)計劃4個,省級一流課程38門。深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學院、項目驅(qū)動創(chuàng)新班、應(yīng)用型教學團隊和課程“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。組建省級專業(yè)群5個和校級。

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