今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于山西省財政稅務?茖W校在山西錄取分數線的問題,包含山西省財政稅務?茖W校在山西錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將山西省財政稅務專科學校在山西五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
山西省財政稅務?茖W校在山西的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為130分至345分,錄取位次在68555 至30185排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考山西省財政稅務專科學校。
1、山西省財政稅務?茖W校在山西2022年理科最低錄取分數線是336分,最低錄取排名位次在53121名;
2、山西省財政稅務專科學校在山西2021年理科最低錄取分數線是239分,最低錄取排名位次在68555名;
3、山西財政稅務?茖W校在山西2020年理科最低錄取分數線是356分,最低錄取排名位次在55385名;
4、山西財政稅務專科學校在山西2019年理科最低錄取分數線是342分,最低錄取排名位次在63096名;
5、山西財政稅務?茖W校在山西2018年理科最低錄取分數線是314分,最低錄取排名位次在61506名;
1、山西省財政稅務?茖W校在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 336 | 53121 | 648 | 專科 |
2022 | 山西 | 文科 | 353 | 30185 | 832 | ? |
2、山西省財政稅務?茖W校在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 239 | 68555 | 940 | ? |
2021 | 山西 | 文科 | 130 | 65406 | 1488 | ? |
3、山西省財政稅務?茖W校在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 356 | 55385 | 623 | 專科 |
2020 | 山西 | 文科 | 367 | 31530 | 812 | ? |
4、山西省財政稅務專科學校在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 342 | 63096 | 750 | ? |
2019 | 山西 | 文科 | 383 | 34446 | 885 | ? |
5、山西省財政稅務?茖W校在山西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 314 | 61506 | 776 | ? |
2018 | 山西 | 文科 | 345 | 33188 | 891 | ? |
山西省財政稅務專科學校坐落在山西省省會太原市,是一所培養(yǎng)高等財經應用型人才的全日制高等?茖W校,是高水高職學校和專業(yè)建設建設單位、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)學校、山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校。學校成立于1985年,隸屬于山西省教育廳。學校秉承“至誠至信,至善至美”的校訓,堅持“創(chuàng)新驅動、深耕改革、產教融合、強化、開放辦學、創(chuàng)建名!钡霓k學思路,遵循“能力本位,工學結合,校企合作,持續(xù)發(fā)展”的高等財經類職業(yè)教育理念,全面提升內在品質和社會影響,不斷提升治理能力,不斷增強發(fā)展后勁,實現學校全面可持續(xù)發(fā)展。建校以來,已向社會輸送全日制畢業(yè)生6萬余人,培養(yǎng)在職干部14萬余人次。學校設財稅學院、會計學院、金融學院、信息學院、商學院、旅游學院、馬克思主義學院、公共課教學部、外語教學部、體育教學部、繼續(xù)教育學院等11個教學機構,開設大數據與會計、市場營銷、財稅大數據應用、金融服務與管理、旅游管理、軟件技術等25個?茖I(yè)。擁有國家示范校重點建設專業(yè)6個、高水專業(yè)群2個、國家級教學改革試點專業(yè)2個、中央財政重點支持建設專業(yè)2個、省級教學改革試點專業(yè)4個;國家。
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