今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于西安電力高等�？茖W(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含西安電力高等�？茖W(xué)校在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將西安電力高等專科學(xué)校在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、西安電力高等�？茖W(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少

西安電力高等專科學(xué)校在山西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為341分至341分，錄取位次在63554 至33642排名區(qū)間,山西的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考西安電力高等�？茖W(xué)校。

1、西安電力高等專科學(xué)校在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是375分，最低錄取排名位次在33642名;

2、西安電力高等�？茖W(xué)校在山西2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是352分，最低錄取排名位次在34312名;

3、西安電力高等專科學(xué)校在山西2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是373分，最低錄取排名位次在48553名;

4、西安電力高等�？茖W(xué)校在山西2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是341分，最低錄取排名位次在63554名;

二、西安電力高等專科學(xué)校在山西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、西安電力高等�？茖W(xué)校在山西2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	375	33642	10	�？�

2、西安電力高等專科學(xué)校在山西2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	352	34312	10	�？�

3、西安電力高等�？茖W(xué)校在山西2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	373	48553	10	專科

4、西安電力高等�？茖W(xué)校在山西2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	341	63554	10	�？�

西安電力高等專科學(xué)校在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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三、西安電力高等�？茖W(xué)校學(xué)校師資介紹和最新簡介

西安電力高等專科學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的西安電力學(xué)校，1980年被教育部確立為全國重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，1994年升格為大專，2007年教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀，2008年成為陜西省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目單位。學(xué)校承擔(dān)著國家電網(wǎng)公司、國網(wǎng)陜西公司人才建設(shè)和普通高等職業(yè)教育的雙重職責(zé)，是西北地區(qū)唯一一所電力類高等職業(yè)院校，享有“西北電力黃埔”美譽(yù)。學(xué)�？傉嫉�404.40畝，教學(xué)校舍總建筑面積16.35萬方米，擁有電網(wǎng)運(yùn)行、電力營銷、繼電保護(hù)、變電檢修等153個(gè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室,具有國家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán)的100個(gè)電力行業(yè)特有工種、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳授權(quán)的92個(gè)工種技能鑒定資質(zhì)。年來，學(xué)校圍繞國家政策與國家電網(wǎng)公司發(fā)展戰(zhàn)略，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和電網(wǎng)事業(yè)發(fā)展為使命，以創(chuàng)建“鮮明、國內(nèi)一流”高等職業(yè)院校為目標(biāo)，突出“根植電力，校企交融共育人”的辦學(xué)，創(chuàng)新“校企合作”人才培養(yǎng)模式，完善基于工作過程或典型工作任務(wù)的課程體系，努力探索具有產(chǎn)教融合、校企合作的電力人才培養(yǎng)模式。9個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，4個(gè)專業(yè)被列入省級(jí)一流專業(yè)。