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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于中國地質大學(武漢)在寧夏錄取分數(shù)線的問題,包含中國地質大學(武漢)在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將中國地質大學(武漢)在寧夏五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
中國地質大學(武漢)在寧夏的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為417分至577分,錄取位次在12432 至687排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考中國地質大學(武漢)。
1、中國地質大學(武漢)在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是463分,最低錄取排名位次在6172名;
2、中國地質大學(武漢)在寧夏2021年理科最低錄取分數(shù)線是417分,最低錄取排名位次在12432名;
3、中國地質大學(武漢)在寧夏2020年理科最低錄取分數(shù)線是504分,最低錄取排名位次在4554名;
4、中國地質大學(武漢)在寧夏2019年理科最低錄取分數(shù)線是519分,最低錄取排名位次在4321名;
5、中國地質大學(武漢)在寧夏2018年理科最低錄取分數(shù)線是517分,最低錄取排名位次在4733名;
1、中國地質大學(武漢)在寧夏2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 寧夏 | 理科 | 463 | 6172 | 41 | 本一 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 508 | 1921 | 6 | 本一 |
2、中國地質大學(武漢)在寧夏2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 寧夏 | 理科 | 417 | 12432 | 41 | 本一 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 569 | 687 | 6 | 本一 |
3、中國地質大學(武漢)在寧夏2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 寧夏 | 理科 | 504 | 4554 | 41 | 本一 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 580 | 801 | 6 | 本一 |
4、中國地質大學(武漢)在寧夏2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 寧夏 | 理科 | 519 | 4321 | 41 | 本一 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 585 | 715 | 5 | 本一 |
5、中國地質大學(武漢)在寧夏2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 寧夏 | 理科 | 517 | 4733 | 37 | 本一 |
2018 | 寧夏 | 文科 | 577 | 753 | 5 | 本一 |
中國地質大學是教育部直屬全國重點大學, 是國家批準設立研究生院的大學,是國家“211工程”、國家“雙一流”建設高校。中國地質大學位于武漢東湖之畔,南望山麓,學校以地球科學為主要,學科涵蓋理學、工學、文學、管理學、經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術學等門類,地質學、地質資源與地質工程2個一級學科入選“雙一流”建設學科。校園概貌中國地質大學位于武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)腹地,現(xiàn)有南望山校區(qū)、未來城校區(qū)等兩個校區(qū),校園占地總面積1474353方米,校舍總面積867111方米。學校擁有國家4A級旅游景區(qū)——逸夫博物館,校園環(huán)境優(yōu)美,教育、科研、學術氛圍濃厚,擁有現(xiàn)代化的教學樓群、圖書館、學生公寓、體育場館等相關配套設施,為莘莘學子提供了良好的學習、生活和成長的環(huán)境。辦學堅持弘揚“艱苦樸素,求真務實”校訓精神,堅持弘揚“嚴在地大”的校風學風,堅持弘揚“謀求人與自然和諧發(fā)展”的價值觀,著力培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任、“品德高尚、基礎厚實、專業(yè)精深、知行合一”的高素質人才,著力為解決區(qū)域、行業(yè)乃至人類面臨的資源環(huán)境問題提供高水的人才和科技支撐。秉承“強化、爭創(chuàng)一流、依法治校、開放包。
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