今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于三明學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含三明學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將三明學(xué)院在內(nèi)蒙古五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少

三明學(xué)院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為336分至454分，錄取位次在52226 至12811排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考三明學(xué)院。

1、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是363分，最低錄取排名位次在48020名;

2、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是336分，最低錄取排名位次在50363名;

3、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是374分，最低錄取排名位次在47027名;

4、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是371分，最低錄取排名位次在52226名;

5、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是390分，最低錄取排名位次在44739名;

二、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	內(nèi)蒙古	理科	363	48020	6	本二A
2022	內(nèi)蒙古	文科	406	14215	4	本二A

2、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	內(nèi)蒙古	理科	336	50363	5	本二A
2021	內(nèi)蒙古	文科	425	15500	5	本二A

3、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	內(nèi)蒙古	理科	374	47027	5	本二A
2020	內(nèi)蒙古	文科	466	14448	5	本二A

4、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	內(nèi)蒙古	理科	371	52226	8	本二A
2019	內(nèi)蒙古	文科	465	15197	5	本二A

5、三明學(xué)院在內(nèi)蒙古2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	內(nèi)蒙古	理科	390	44739	9	本二A
2018	內(nèi)蒙古	文科	454	12811	4	本二A

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三、三明學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

學(xué)校位于宋朝大理學(xué)家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝，各類建筑面積約40.35萬方米，其中教學(xué)行政用房面積22.86萬方米，學(xué)生宿舍面積12.87萬方米。藏書593.95萬冊（含電子圖書423.95萬冊）。教學(xué)科研設(shè)備總值24521.04萬元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿足辦學(xué)需要�，F(xiàn)有專任教師836人，其中具有碩士以上學(xué)位的專任教師占85.17%，高級職稱占42.02%，雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設(shè)有13個二級學(xué)院，46本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等7個學(xué)科門類，構(gòu)建了以工為重、以師為精、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系�，F(xiàn)有省級應(yīng)用型學(xué)科4個，省級重點學(xué)科6個，國家級專業(yè)1個，國家級卓越人才培養(yǎng)計劃1個，省級一流專業(yè)10個，省級專業(yè)4個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)7個，省級卓越人才培養(yǎng)計劃4個，省級一流課程38門。深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、項目驅(qū)動創(chuàng)新班、應(yīng)用型教學(xué)團隊和課程“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。組建省級專業(yè)群5個和校級。