今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于長春東方職業(yè)學院在內蒙古錄取分數(shù)線的問題,包含長春東方職業(yè)學院在內蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將長春東方職業(yè)學院在內蒙古五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
長春東方職業(yè)學院在內蒙古的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至221分,錄取位次在78490 至28748排名區(qū)間,內蒙古的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考長春東方職業(yè)學院。
1、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是239分,最低錄取排名位次在72270名;
2、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數(shù)線是172分,最低錄取排名位次在-名;
3、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2020年理科最低錄取分數(shù)線是160分,最低錄取排名位次在75151名;
4、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2019年理科最低錄取分數(shù)線是208分,最低錄取排名位次在74958名;
5、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2018年理科最低錄取分數(shù)線是175分,最低錄取排名位次在78490名;
1、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 內蒙古 | 理科 | 239 | 72270 | 10 | ? |
2022 | 內蒙古 | 文科 | 174 | 28748 | 60 | 專科 |
2、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 內蒙古 | 理科 | 172 | - | 20 | ? |
2021 | 內蒙古 | 文科 | 178 | - | 60 | ? |
3、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 內蒙古 | 理科 | 160 | 75151 | 15 | ? |
2020 | 內蒙古 | 文科 | 185 | 38991 | 75 | 專科 |
4、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 內蒙古 | 理科 | 208 | 74958 | 30 | ? |
2019 | 內蒙古 | 文科 | 177 | 40962 | 70 | 專科 |
5、長春東方職業(yè)學院在內蒙古2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 內蒙古 | 理科 | 175 | 78490 | 51 | ? |
2018 | 內蒙古 | 文科 | 221 | 39359 | 49 | 專科 |
長春東方職業(yè)學院始建于1992年,是經吉林省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校。學校按照全國統(tǒng)一招生計劃招生,具有獨立頒發(fā)國家高等教育學歷證書資格,是東北地區(qū)建校較早的以醫(yī)藥類專業(yè)為主的高校。學校2012年順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。經教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、人力資源與社會保障部和吉林省人力資源與社會保障廳批準,學校設有職業(yè)技能鑒定中心,開展與所有專業(yè)相關的各類職業(yè)資格技能鑒定,學生在校期間可以直接考取多種職業(yè)資格證書,實現(xiàn)了國家在培養(yǎng)高級技能人才發(fā)展規(guī)劃方案中提出的“畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書”=“雙證”人才的培養(yǎng)模式。經過20多年的發(fā)展,學校積累了豐富的教育教學資源和辦學經驗,為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名應用型高級技能人才。。
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