今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于大連東軟信息學院在遼寧錄取分數線的問題，包含大連東軟信息學院在遼寧錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將大連東軟信息學院在遼寧五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、大連東軟信息學院在遼寧錄取分數線是多少

大連東軟信息學院在遼寧的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為218分至495分，錄取位次在104756 至17366排名區(qū)間,遼寧的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考大連東軟信息學院。

1、大連東軟信息學院在遼寧2022年歷史最低錄取分數線是410分，最低錄取排名位次在30771名;

2、大連東軟信息學院在遼寧2022年歷史最低錄取分數線是289分，最低錄取排名位次在47184名;

3、大連東軟信息學院在遼寧2021年歷史最低錄取分數線是488分，最低錄取排名位次在23588名;

4、大連東軟信息學院在遼寧2021年歷史最低錄取分數線是428分，最低錄取排名位次在37508名;

5、大連東軟信息學院在遼寧2022年物理最低錄取分數線是416分，最低錄取排名位次在84042名;

二、大連東軟信息學院在遼寧2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、大連東軟信息學院在遼寧2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	遼寧	-	歷史	410	30771	195	本科
2022	遼寧	-	歷史	289	47184	27	專科
2022	遼寧	-	物理	416	84042	1033	本科
2022	遼寧	-	物理	368	104756	44	�？�

2、大連東軟信息學院在遼寧2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	遼寧	-	歷史	488	23588	161	本科
2021	遼寧	-	歷史	428	37508	20	專科
2021	遼寧	-	物理	387	83282	1036	本科
2021	遼寧	-	物理	218	102309	42	�？�

3、大連東軟信息學院在遼寧2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	遼寧	-	理科	418	78480	969	本科
2020	遼寧	-	理科	360	101496	230	專科
2020	遼寧	-	文科	504	18896	118	本科

4、大連東軟信息學院在遼寧2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	遼寧	-	理科	428	76861	629	本科
2019	遼寧	-	理科	353	103543	245	�？�
2019	遼寧	-	文科	513	17366	129	本科

5、大連東軟信息學院在遼寧2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	遼寧	-	理科	428	74734	547	本科
2018	遼寧	-	理科	365	96532	200	�？�
2018	遼寧	-	文科	495	18023	99	本科

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三、大連東軟信息學院學校師資介紹和最新簡介

大連東軟信息學院是經教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬方米，總建筑面積60.9萬方米，現有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學�；�于中國IT產業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機遇、瞄準產業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領域，設置了14個教學機構，35個本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)。在辦學層次上，以本科教育為主，高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現了人才培養(yǎng)與產業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業(yè)及區(qū)域經濟發(fā)展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優(yōu)勢和大連高新區(qū)的產業(yè)優(yōu)勢，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行。