今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林錄取分數線的問題，包含廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林錄取分數線是多少

廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為200分至246分，錄取位次在84952 至25204排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院。

1、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2022年理科最低錄取分數線是247分，最低錄取排名位次在75128名;

2、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2021年理科最低錄取分數線是207分，最低錄取排名位次在66910名;

3、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2020年理科最低錄取分數線是200分，最低錄取排名位次在84952名;

4、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2019年理科最低錄取分數線是314分，最低錄取排名位次在66168名;

5、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2018年理科最低錄取分數線是256分，最低錄取排名位次在68542名;

二、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	吉林	理科	247	75128	5	�？�

2、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	吉林	理科	207	66910	5	專科
2021	吉林	文科	306	25204	5	�？�

3、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	吉林	理科	200	84952	5	專科
2020	吉林	文科	311	31514	5	專科

4、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	吉林	理科	314	66168	5	�？�
2019	吉林	文科	316	26372	5	�？�

5、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院在吉林2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	吉林	理科	256	68542	2	�？�
2018	吉林	文科	246	26879	3	專科

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三、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院于2010年2月經廣東省人民政府批準成立，是一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關行業(yè)高素質技術技能人才為主要的全日制公辦高等職業(yè)院校。學校隸屬廣東省教育廳。2021年，經省人民政府批準，原“廣東省環(huán)境保護職業(yè)技術學�！辈⑷胛倚�，開啟集團辦學新征程。學校現有南海校區(qū)和廣州校區(qū)2個校區(qū)，在校學生1.2萬余名，教職工700多名。學校環(huán)境優(yōu)美，教學生活設施完善，是環(huán)保部第一批國家環(huán)境保護培訓基地、國家第二批節(jié)約型公共機構示范單位、教育部“第二批現代學徒制試點單位”、廣東省高校節(jié)能示范單位、廣東省環(huán)境教育基地、廣東省科普教育基地、廣東省首批十個高職院校文化素質教育基地之一。學校圍繞生態(tài)環(huán)境保護辦學和服務區(qū)域產業(yè)發(fā)展要求，下設環(huán)境工程學院、環(huán)境監(jiān)測學院、環(huán)境管理與大數據學院、人居環(huán)境學院、節(jié)能與安全學院、先進制造學院，食品健康學院等7個二級教學學院及繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共課教學部、體育工作部、中職教育部等6個教學機構。按照環(huán)境保護全過程管理的理念，建立起從源頭清潔生產到中間循環(huán)經濟，再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)體系。學校始終以專。