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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于阜陽科技職業(yè)學院在江西錄取分數(shù)線的問題,包含阜陽科技職業(yè)學院在江西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將阜陽科技職業(yè)學院在江西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
阜陽科技職業(yè)學院在江西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為150分至180分,錄取位次在253137 至168296排名區(qū)間,江西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考阜陽科技職業(yè)學院。
1、阜陽科技職業(yè)學院在江西2022年理科最低錄取分數(shù)線是150分,最低錄取排名位次在253137名;
2、阜陽科技職業(yè)學院在江西2021年理科最低錄取分數(shù)線是150分,最低錄取排名位次在214241名;
3、阜陽科技職業(yè)學院在江西2020年理科最低錄取分數(shù)線是150分,最低錄取排名位次在203799名;
4、阜陽科技職業(yè)學院在江西2018年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
5、阜陽科技職業(yè)學院在江西2022年文科最低錄取分數(shù)線是150分,最低錄取排名位次在197199名;
1、阜陽科技職業(yè)學院在江西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 150 | 253137 | 5 | ? |
2022 | 江西 | 文科 | 150 | 197199 | 25 | 專科 |
2、阜陽科技職業(yè)學院在江西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 150 | 214241 | 25 | 專科 |
2021 | 江西 | 文科 | 162 | 174816 | 25 | ? |
3、阜陽科技職業(yè)學院在江西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 150 | 203799 | 25 | 專科 |
2020 | 江西 | 文科 | 150 | 168296 | 25 | ? |
4、阜陽科技職業(yè)學院在江西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 江西 | 理科 | - | - | 30 | ? |
2018 | 江西 | 文科 | 180 | - | 30 | ? |
學院簡介更新日期:2018-03-22阜陽科技職業(yè)學院簡介 阜陽科技職業(yè)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準設置、國家教育部備案,參加國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生和自主招生的全日制普通高等院校。學院面向全國招生,具有獨立頒發(fā)國家統(tǒng)招?茖W歷的資格。 學院坐落于安徽西北現(xiàn)代化區(qū)域性中心城市、文化歷史名城-阜陽市,學院占地面積300余畝,校內(nèi)各項學習、生活設施齊全,各類教學行政用房達10萬多方米,生均教學資源為省內(nèi)高校前列。學院擁有計算機、電子電工、醫(yī)學影像、數(shù)控技術、模具設計、汽車電子、語音室、會計模擬室等涵蓋管理學、工學、人文和藝術學科等相關專業(yè)的現(xiàn)代化實驗實訓中心。學院圖書館藏書30余萬冊,有覆蓋教學區(qū)、行政辦公區(qū)、學生生活區(qū)為一體的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。學院堅持以地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)急需人才為辦學宗旨,以育人為導向,注重內(nèi)涵建設,完善教學管理規(guī)章制度,建立教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,建立具有本校的內(nèi)部管理體制,開設?平y(tǒng)招專業(yè)18個,5年一貫制?茖I(yè)4個,涉及財經(jīng)、旅游、電子信息、機電幾大專業(yè)群,構成了服務區(qū)域經(jīng)濟建設,以現(xiàn)代服務業(yè)為主體的高等職業(yè)教育專業(yè)體系。學院堅持“人才。
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