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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南錄取分數(shù)線的問題,包含寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為228分至311分,錄取位次在396138 至179514排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院。
1、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是381分,最低錄取排名位次在354629名;
2、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是398分,最低錄取排名位次在300860名;
3、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是301分,最低錄取排名位次在396138名;
4、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是252分,最低錄取排名位次在389742名;
5、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2018年理科最低錄取分數(shù)線是256分,最低錄取排名位次在373710名;
1、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 381 | 354629 | 2 | ? |
2022 | 河南 | 文科 | 379 | 179514 | 8 | ? |
2、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 398 | 300860 | 1 | ? |
2021 | 河南 | 文科 | 228 | 296895 | 9 | 專科 |
3、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 301 | 396138 | 10 | ? |
2020 | 河南 | 文科 | 334 | 235911 | 16 | ? |
4、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 理科 | 252 | 389742 | 10 | ? |
2019 | 河南 | 文科 | 286 | 249968 | 16 | ? |
5、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在河南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河南 | 理科 | 256 | 373710 | 15 | ? |
2018 | 河南 | 文科 | 311 | 206543 | 10 | 專科 |
寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學校。學校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級護士職業(yè)學校。年來,學校主動順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求,緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學定位,秉承“仁愛、健康”的校訓精神,堅持“合力辦校、質(zhì)量立校、興校、創(chuàng)新強!钡霓k學策略,秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念,探索構(gòu)建了“對接健康服務(wù)需求,促進產(chǎn)教融合;對接職業(yè)崗位需求,促進課崗融合;對接職業(yè)素養(yǎng)要求,促進仁術(shù)融合”的“三對接三融合”的人才培養(yǎng)模式,致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強的技術(shù)技能型健康服務(wù)人才,建設(shè)具有國際視野、國內(nèi)一流、現(xiàn)代化的衛(wèi)生健康類高職院校。在的指導下,學校黨委始終堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”,切實履行黨建主體責任,扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化,為學校各項工作的開展提供了堅實的保證、政治保證和組織保證。學校獲批全國職業(yè)院校“一校一品”校園文化建設(shè)示范基地,一項目獲全國職業(yè)院校中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀成果獎,一案例。
湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院
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