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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對大家有幫助!
威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為196分至269分,錄取位次在101852 至35737排名區(qū)間,黑龍江的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考威海海洋職業(yè)學(xué)院。
1、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是270分,最低錄取排名位次在96601名;
2、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是196分,最低錄取排名位次在99622名;
3、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是288分,最低錄取排名位次在94130名;
4、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是281分,最低錄取排名位次在95551名;
5、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是211分,最低錄取排名位次在101852名;
1、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 黑龍江 | 理科 | 270 | 96601 | 15 | ? |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 321 | 36293 | 15 | ? |
2、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 黑龍江 | 理科 | 196 | 99622 | 15 | 專科 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 309 | 35737 | 15 | ? |
3、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 黑龍江 | 理科 | 288 | 94130 | 15 | ? |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 308 | 41633 | 15 | 專科 |
4、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 黑龍江 | 理科 | 281 | 95551 | 15 | ? |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 298 | 44436 | 15 | ? |
5、威海海洋職業(yè)學(xué)院在黑龍江2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 黑龍江 | 理科 | 211 | 101852 | 15 | ? |
2018 | 黑龍江 | 文科 | 269 | 46278 | 15 | ? |
威海海洋職業(yè)學(xué)院坐落于美麗的海濱之城——山東威海,是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等?茖W(xué)校。學(xué)院以,深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會精神,緊緊圍繞山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程,以立德樹人為根本,以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn),以推進(jìn)依法治校為手段,全面實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、興校、開放活!彼拇蟀l(fā)展戰(zhàn)略,穩(wěn)步向建設(shè)“雙高”院校目標(biāo)邁進(jìn)。專業(yè)貼需求,海洋鮮明。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,重點(diǎn)打造海洋水產(chǎn)食品、船舶智能制造、電子商務(wù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、人工智能物聯(lián)網(wǎng)、藥品與醫(yī)療器械七大專業(yè)群,目前開設(shè)了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、會計(jì)、港口物流管理、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用等33個(gè)專業(yè)。建有2個(gè)省級品牌專業(yè)群、1個(gè)省級高水專業(yè)群,3個(gè)全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)。搭建成長臺,推進(jìn)“名師工程”。實(shí)施教師成長工程,制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個(gè)階段“階梯式”發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),搭建了。
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