今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于武漢文理學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含武漢文理學(xué)院在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將武漢文理學(xué)院在海南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、武漢文理學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少

武漢文理學(xué)院在海南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為495分至554分，錄取位次在30016 至7816排名區(qū)間,海南的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考武漢文理學(xué)院。

1、武漢文理學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是517分，最低錄取排名位次在28048名;

2、武漢文理學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是521分，最低錄取排名位次在27080名;

3、武漢文理學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是528分，最低錄取排名位次在25401名;

4、武漢文理學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是530分，最低錄取排名位次在24906名;

5、武漢文理學(xué)院在海南2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是517分，最低錄取排名位次在26369名;

二、武漢文理學(xué)院在海南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、武漢文理學(xué)院在海南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	物	綜合	517	28048	4	本科
2022	海南	不限	綜合	521	27080	18	本科
2022	海南	化	綜合	528	25401	1	本科
2022	海南	物 或 化 或 生	綜合	530	24906	1	本科

2、武漢文理學(xué)院在海南2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	物 或 化 或 生	綜合	517	26369	1	本科
2021	海南	物	綜合	518	26127	2	本科
2021	海南	不限	綜合	519	25891	21	本科

3、武漢文理學(xué)院在海南2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	物	綜合	495	30016	1	本科
2020	海南	不限	綜合	500	28932	23	本科

4、武漢文理學(xué)院在海南2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	海南	-	理科	526	19682	14	本科B
2019	海南	-	文科	575	7816	10	本科B

5、武漢文理學(xué)院在海南2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	理科	517	-	16	本二
2018	海南	-	文科	554	-	14	本二

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三、武漢文理學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

2020年4月9日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，江漢大學(xué)文理學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為武漢文理學(xué)院。學(xué)校系湖北省教育廳直屬、獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通本科高等學(xué)校，學(xué)校位于武漢市長(zhǎng)江新城，漢口北大道勝海大道1號(hào)。自2002年創(chuàng)建以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生于2008年就已突破萬(wàn)人。學(xué)校設(shè)有40個(gè)本科專業(yè)，11個(gè)�？茖�業(yè)。其中，既有湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育專業(yè)，又有湖北省本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校還開設(shè)國(guó)際交流班，與英國(guó)考文垂大學(xué)、韓國(guó)大真大學(xué)等合作培養(yǎng)人才。學(xué)�，F(xiàn)有教師600人，其中，具有高級(jí)職稱教師155人。教師中不乏國(guó)際健美大師、政府專項(xiàng)津貼專家、中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事、全國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事、全國(guó)英國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事、全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)秘書科學(xué)聯(lián)盟副主席等專家學(xué)者，也有“985”高校博士，美、英、法、德、澳、韓等國(guó)留學(xué)教師和資深外教。學(xué)校還聘請(qǐng)了李京文等知名學(xué)者為首席教授。學(xué)校積極推進(jìn)社會(huì)服務(wù)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向，大力實(shí)施“以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式改革，致力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的應(yīng)用型高級(jí)人才，努力構(gòu)建鮮明、區(qū)。