今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于運城師范高等�？茖W校在甘肅錄取分數線的問題，包含運城師范高等�？茖W校在甘肅錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將運城師范高等�？茖W校在甘肅五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、運城師范高等�？茖W校在甘肅錄取分數線是多少

運城師范高等專科學校在甘肅的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為189分至266分，錄取位次在134533 至38327排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考運城師范高等�？茖W校。

1、運城師范高等�？茖W校在甘肅2022年理科最低錄取分數線是284分，最低錄取排名位次在103154名;

2、運城師范高等�？茖W校在甘肅2021年理科最低錄取分數線是189分，最低錄取排名位次在111754名;

3、運城師范高等專科學校在甘肅2020年理科最低錄取分數線是270分，最低錄取排名位次在116676名;

4、運城師范高等�？茖W校在甘肅2019年理科最低錄取分數線是235分，最低錄取排名位次在129351名;

5、運城師范高等�？茖W校在甘肅2018年理科最低錄取分數線是241分，最低錄取排名位次在134533名;

二、運城師范高等�？茖W校在甘肅2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、運城師范高等�？茖W校在甘肅2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	甘肅	理科	284	103154	14	專科
2022	甘肅	文科	390	38327	16	�？�

2、運城師范高等�？茖W校在甘肅2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	甘肅	理科	189	111754	16	專科
2021	甘肅	文科	376	43545	14	�？�

3、運城師范高等�？茖W校在甘肅2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	甘肅	理科	270	116676	16	�？�
2020	甘肅	文科	397	47339	14	專科

4、運城師范高等�？茖W校在甘肅2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	甘肅	理科	235	129351	20	專科
2019	甘肅	文科	324	64498	20	�？�

5、運城師范高等�？茖W校在甘肅2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	甘肅	理科	241	134533	20	�？�
2018	甘肅	文科	266	72570	20	�？�

運城師范高等�？茖W校內蒙古錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

運城師范高等�？茖W校在青海預估錄取分數線2024年多少分

運城師范高等專科學校在新疆錄取分數線是多少？2024最低位次排名

運城師范高等專科學校在寧夏高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼)

運城師范高等�？茖W校在內蒙古高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼)

運城師范高等�？茖W校的小學數學教育專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

運城師范高等�？茖W校在寧夏錄取分數線是多少？2024最低位次排名

運城師范高等�？茖W校的空中乘務專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

運城師范高等專科學校在安徽預估錄取分數線2024年多少分

2024運城師范高等�？茖W校招生專業(yè)名單一覽表(最新)

多少分可以上運城師范高等專科學校2024高考最低錄取分數線

運城師范高等�？茖W校新疆錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、運城師范高等�？茖W校學校師資介紹和最新簡介

我校是經山西省人民政府和國家教育部正式批準備案的公辦全日制高等師范院校。學校位于運城市舜帝陵景區(qū)的大學城，與運城學院和運城護理職業(yè)學院毗鄰，占地450余畝，是一所高標準、現代化的師范�？茖W校。作為其前身的運城師范學校和稷山師范學校，都曾是享譽河東、名揚三晉的老牌名校。一個世紀以來，為國家培養(yǎng)了首任駐美大使柴澤民，原國務院副秘書長鄭思遠，全國政協(xié)常委、中國作協(xié)副主席、山西省副省長張，原成都軍區(qū)政委上將張志堅等一批著名黨政軍干部和數以萬計的優(yōu)秀中小學教師。改革開放后，我校以質量求生存、以管理謀發(fā)展、以科研為先導、以就業(yè)為導向、以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的�？茖哟涡�學教師為根本，夯實高師基礎，凸顯師范，深化以教學為中心的各項改革，不斷提升學校辦學水和綜合實力，為山西向東向西經濟發(fā)展及晉、陜、豫黃河金三角社會經濟和地方教育事業(yè)發(fā)展與全面進步提供了強有力的人才支撐和智力支持，贏得了社會的廣泛認可，先后榮獲“全國素質教育百面旗”、“全國藝術教育先進單位”、“全國體育工作先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“山西省優(yōu)秀師范學�！�、“山西省文明學�！�、“山西省中小學教師培養(yǎng)工作先進單位”等。