今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅錄取分數(shù)線的問題，包含合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅錄取分數(shù)線是多少

合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為503分至532分，錄取位次在12434 至1805排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考合肥工業(yè)大學(xué)。

1、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是503分，最低錄取排名位次在12434名;

2、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是532分，最低錄取排名位次在8088名;

3、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是546分，最低錄取排名位次在8146名;

4、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是551分，最低錄取排名位次在8724名;

5、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是562分，最低錄取排名位次在7817名;

二、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	503	12434	88	本一
2022	甘肅	文科	531	1805	6	本一

2、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	532	8088	87	本一
2021	甘肅	文科	554	1913	6	本一

3、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	546	8146	87	本一
2020	甘肅	文科	565	2359	6	本一

4、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	551	8724	89	本一
2019	甘肅	文科	561	2236	4	本一

5、合肥工業(yè)大學(xué)在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	562	7817	85	本一
2018	甘肅	文科	532	2908	6	本一

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三、合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)校師資介紹和最新簡介

合肥工業(yè)大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學(xué)，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。學(xué)校創(chuàng)建于1945年，1960年被批準(zhǔn)為全國重點大學(xué)。劉少奇、朱德、董必武、陳毅、鄧小等老一輩無產(chǎn)階級革命家先后來校視察指導(dǎo)工作，鄧小同志1979年親筆為學(xué)校題寫了校名。學(xué)校2005年成為國家“211工程”重點建設(shè)高校，2009年成為國家“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新臺建設(shè)高校，2017年進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列。學(xué)校深懷“工業(yè)報國”之志，秉承“厚德、篤學(xué)、崇實、尚新”的校訓(xùn)，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，能力卓越，自覺服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才”為人才培養(yǎng)總目標(biāo)，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)。學(xué)校培育踐行“愛國愛校、篤學(xué)問道、團結(jié)合作、盡己奉獻、追求一流”的校園文化，不斷深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學(xué)校已經(jīng)成為國家人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際合作交流的重要基地。學(xué)校堅持依靠教師辦學(xué)，大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，現(xiàn)有專任教師2200余人，擁有中國工程院院士、中國科學(xué)院院士（雙聘）、“”入選者、國。