高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分可以上

一、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在四川文科的最低錄取分數(shù)線為513分，對應(yīng)的錄取位次為34837;

2、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為495分，對應(yīng)的錄取位次為48113;

3、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在遼寧歷史的最低錄取分數(shù)線為488分，對應(yīng)的錄取位次為15784;

4、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為442分，對應(yīng)的錄取位次為73976;

5、2022年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為392分，對應(yīng)的錄取位次為103887;

二、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在遼寧歷史的最低錄取分數(shù)線為519分，對應(yīng)的錄取位次為16293;

2、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在湖南物理的最低錄取分數(shù)線為481分，對應(yīng)的錄取位次為99545;

3、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在湖南物理的最低錄取分數(shù)線為476分，對應(yīng)的錄取位次為104151;

4、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為466分，對應(yīng)的錄取位次為19998;

5、2021年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為402分，對應(yīng)的錄取位次為42883;

三、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在浙江綜合的最低錄取分數(shù)線為528分，對應(yīng)的錄取位次為125320;

2、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為518分，對應(yīng)的錄取位次為35993;

3、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為518分，對應(yīng)的錄取位次為48340;

4、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為448分，對應(yīng)的錄取位次為34070;

5、2020年內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院在貴州理科的最低錄取分數(shù)線為422分，對應(yīng)的錄取位次為90881;

二、內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院簡介

包頭師范學院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，學校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范�？茖W校。1996年，更名為包頭師范高等專科學校。2000年，包頭師范高等專科學校與原包頭師范學校、包頭教育學院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學院。2003年，與原包頭鋼鐵學院、包頭醫(yī)學院合并為內(nèi)蒙古科技大學。2004年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準，以內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復(fù)獨立法人資格。2007年，實現(xiàn)碩士研究生招生。2008年，以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學水評估。2017年，順利接受教育部本科教學工作審核評估。2021年，小學教育專業(yè)作為自治區(qū)首批參加認證的師范類專業(yè)，順利通過教育部師范類專業(yè)第二級認證。

在64年的辦學實踐中，我校逐步形成了“博學、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風，堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育，堅持面向地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有17個黨政管理機構(gòu)、20個教學機構(gòu)、8個教學科研輔助機構(gòu)、2個群團機構(gòu)。有6個一級學科碩士學位授權(quán)點、2個二級學科碩士學位授權(quán)點、6個碩士專業(yè)學位授權(quán)點、44個本科專業(yè)、1個�？茖�業(yè)，在校生13841人。

辦學條件逐步改善。學校擁有校舍建筑面積32.6萬方米，固定資產(chǎn)80801.72萬元（其中教學科研實儀器設(shè)備總值16534.81萬元）�，F(xiàn)有14個實驗中心（其中2個自治區(qū)級教學示范實驗中心），144個校外實基地。紙質(zhì)圖書102.84萬冊、電子圖書121.8萬冊，各類訂購和免費使用的中外文數(shù)據(jù)庫110多個。學校萬兆主干千兆交換到桌面的有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校，校園網(wǎng)出口帶寬5300M；智慧校園服務(wù)臺集成了20余個業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)為全校提供信息化業(yè)務(wù)服務(wù)；全方位安全技防設(shè)施和運維機制有效保障學校網(wǎng)絡(luò)安全。

師資隊伍不斷壯大。學�，F(xiàn)有教職工1086人，其中專任教師729人�，F(xiàn)有新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；自治區(qū)“突出貢獻專家”2人；自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一層次人選2人；自治區(qū)“草原英才”3人、創(chuàng)新團隊1個；自治區(qū)教學名師9人；自治區(qū)教壇新秀9人；包頭市“新世紀人才工程”領(lǐng)軍人才25人；包頭市“鹿城英才”7人；校級“陰山學者培養(yǎng)計劃”人選61人。

教學改革有序推進。學校積極推行人才培養(yǎng)模式改革，實施完全學分制、主輔修制培養(yǎng)；通過ISEC項目引進了國際化課程體系和以學生為中心的教學理念；通過實施課程過程性評價改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉(zhuǎn)變”；通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng)，不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學�，F(xiàn)有國家級專業(yè)2個，“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目” 1個，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目14個，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點4個，自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點1個，自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點12個，自治區(qū)級教學團隊9個，自治區(qū)級品牌專業(yè)7個，自治區(qū)級精品課程25門，自治區(qū)級一流本科課程30門。學校注重引導(dǎo)教師開展教學研究，獲批自治區(qū)教改研究項目12項，獲得自治區(qū)教學成果獎25項。學校積極推進體育教育教學改革，先后獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū)社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古足球協(xié)會教練員裁判員培訓(xùn)基地。

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