一、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的機械制造及自動化（(語種不限)）招生人數(shù)為3人;

2、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的輸配電工程技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為3人;

3、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的機械制造及自動化（(語種不限)）招生人數(shù)為2人;

4、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的輸配電工程技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為2人;

二、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
機械制造及自動化 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	3	-	理科
輸配電工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	02	3	-	理科
機械制造及自動化 （(語種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	2	-	文科
輸配電工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	02	2	-	文科

2、2021甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
輸配電工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	01	2	-	文科
機械制造及自動化 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	02	3	-	文科
輸配電工程技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	01	2	-	理科
機械制造及自動化 （(語種不限)）	寧夏	2021 / �？�	02	3	-	理科

3、2020甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
供用電技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	3	-	理科
機械制造與自動化 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	02	3	-	理科
電氣自動化技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	03	3	-	理科
城市軌道交通機電技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	04	2	-	理科
計算機應(yīng)用技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	3	-	文科
工程造價 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	02	3	-	文科
廣告設(shè)計與制作 （(語種不限)）	寧夏	2020 / �？�	03	3	-	文科

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的材料成型及控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的輸配電工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

2024年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

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三、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于國家歷史文化名城、素有“隴上小江南”之稱的甘肅省天水市，是一所以工科類專業(yè)為主，商務(wù)類、管理類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等職業(yè)院校。1973年，伴隨著國家“三線”建設(shè)的戰(zhàn)略需要，學(xué)校在西北重要工業(yè)城市——天水成立了。2009年，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校改制為甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，升格為全日制普通高等職業(yè)院校。2011年，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，成立甘肅裝備制造業(yè)技師學(xué)院，與甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行體制。經(jīng)過多年的努力，學(xué)�，F(xiàn)已形成“以高職教育為主體、技師教育為支撐、本科教育為延伸”的多元化辦學(xué)格局，培養(yǎng)從中職到高職、技工到技師的多層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校堅持圍繞機電和優(yōu)勢，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位從未動搖。根據(jù)年來職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)院提出“知能合一、敢為人先”的辦學(xué)理念，明確了有、高水